情境探究教学模式案例
2016-03-19 11:20:30 3 举报
情境探究教学模式是一种以学生为中心的教学方法,它通过创设情境、提出问题、组织讨论、解决问题等方式,引导学生主动参与学习过程,培养学生的探究能力和创新精神。例如,在语文课上,老师可以设计一个关于古代诗词的情境,让学生通过阅读、分析、讨论等方式来探究古代诗词的韵律、意境和表达方式。在这个过程中,学生不仅能够更好地理解古代诗词的内涵,还能够培养自己的语言表达能力和思维能力。总之,情境探究教学模式是一种有效的教学方法,它能够帮助学生更好地掌握知识,提高学习效果。
作者其他创作
大纲/内容
教师归纳总结
教师让学生尝试让自己的纸鹦鹉站立在手指尖上,同学纷纷失败,教师解释原因并指导其实现纸鹦鹉的站立
教学模式
学生探究
教学内容:《做一名小科学家》
学生使用已有的素材,分组协作探究,如何使更多的东西站立在自己的指尖上。探究结束后,小组展示汇报成果。
情境探究模式
教师提出,如何让更多的东西站立在自己的手指尖上?
教学过程
提出问题
创设情境
教师拿出做好的纸鹦鹉,演示让纸鹦鹉站在指尖上,引起学生的兴趣,引入本课探究的情境——让物体稳定站立
教师总结让物体稳定站立的关键是重心与支点,并总结科学探究的一般步骤
教师讲授
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