期中串讲
2017-03-25 22:25:54 0 举报其来有自读书法
作者其他创作
大纲/内容
调用
理解象本身与作者同名，写作表达——逻辑的逆向解构
获得反馈
内部构成
名-象数理、关键词模型、元认知思维（归纳演绎、事实观点）、学习与训练理念
意识理解掌握迁移
抽象具象
如何训练
关键词法怎么用？
其来有自读书法
实证修正
认知学习结构化思维体系化的知
元素联系
其来有自
一本书是一串关键词组成的：其背后一定是现象和联系逻辑
结构
好的认识过程——正确认识结果——决策与判断——有效行为——符合预期的结果
认知与学习（认识世界）
建构
解决问题（改造世界）
方法
理解全书
知识就是模型
外部联系
身心思知行果
与其他大师对比，和自己框架做对比
未知
已知
关键词
确认主题
名/关键词
跳出来看
对比融合
信息&模型调用
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