七年级上册科学人教版知识梳理思维导图模板

生物

细胞

概念

（1）

能繁殖后代

能生长发育

能排泄和呼吸（新陈代谢）

能遗传和变异

能适应环境也能影响环境

能进化

（2）

一般来说，生物都有严谨的细胞结构

历史

1、秦汉时期：《尔雅》记载了590多种动物和植物，并纳入一定的分类系统。

3、1665年：英国科学家罗伯特胡克用自制的显微镜观察软木塞的薄片时，发现了一个个空的格子，他把这些格子命名为细胞（cell）。

4、1831年：英国科学家布朗发现了植物细胞内有细胞核。

细胞学说

1.所有的动物和植物都是由细胞构成的

2.细胞是生物体结构和功能的基本单位

2、17世纪前，人们试图回答植物和动物的组成，但受观察工具的限制,研究主要集中在动物和植物的形态、内部结构或生活方式等方面

3.细胞是由细胞分裂产生的

形态

简单

细胞很小，直径一般只有几微米到几十微米，要用显微镜才能看到

液泡

作用

内有细胞液，储存营养和水分

6、20年后，另一位德国科学家魏尔啸进一步提出：一切细胞来自于细胞，从而完善了“细胞学说”。

5、19世纪40年代：德国科学家施莱登和施旺 提出了动物和植物都是由相同的基本单位——细胞所构成的,这就是“细胞学说”。

细胞的种类很多。不同的细胞，大小差别很大，形态千姿百态

精细

植物

细胞壁

作用

主要由纤维素组成 支持和保护

细胞膜

叶绿体

作用

是光合作用的场所，内有叶绿素

细胞质

作用

是生命活动的控制中心，内有遗传物质

细胞质

作用

细胞生命活动的重要场所

动物

细胞膜

作用

细胞膜起保护细胞并控制细胞与外界之间物质交换的作用 一层薄而透明的膜位于细胞的最外层十万分之一毫米

细胞核

作用

核外有核膜包围，细胞核中含有遗传物质

半透明胶状物，细胞质是细胞生命活动的场所。

细胞质

作用

生物体的结构层次

细胞

细胞分裂

指一个细胞分裂成两个细胞的过程

细胞分裂包括核分裂和胞质分裂，核分裂是遗传物质的分配，胞质分裂是细胞质的分配

遗传物质，主要是指染色体，在母细胞分裂时加倍，分成相同的两份，分别进入两个子细胞

作用

控制物质进出

细胞生长

指一个细胞吸收营养体积增大的过程

细胞不能无限制地生长，一部分细胞长到一定大小就会分裂或分化

许多致癌因素，如化学致癌物、放射线、病毒等，能够改变细胞内的某些基因，使正常细胞变为癌细胞。癌细胞可以不断分裂、侵入正常组织

指一个细胞吸收营养体积增大的过程

子主题

细胞分化

指一个细胞形态、结构发生变化，从而具有不同功能的过程

细胞分化是细胞功能成熟的过程，产生了不同的细胞群，叫做组织

已完成高度分化的细胞一般不能再分裂

组织

结构相似，功能相近的细胞构成组织

植物

输导组织

保护组织

组成细胞排列紧密，细胞壁厚

覆盖在植物体表面起保护作用，由一层或数层细胞构成，能避免水分过度散失，调节植物与环境的气体交换，抵御外界风雨和病虫害的侵袭，防止机械或化学的损伤

机械组织

机组成其的细胞有很强的抗压、抗张的能力，细胞壁局部或全部加厚

是对植物起主要支撑和保护作用的组织，使植物具有一定的硬度和韧性，枝干挺立，树叶平展，能经受狂风暴雨及其他外力的侵袭

营养组织

组成其的细胞多细胞壁薄，液泡较大。多分布于植物的根、茎、叶、花、果实、种子中

储藏营养物质，供细胞利用。含有叶绿体的营养组织还能进行光合作用

分生组织

组成其的细胞多接近正方形，排列整齐体积小。细胞核比较发达，细胞质少，细胞壁很薄。具有旺盛的分裂能力。很少有大液泡，一般也没有叶绿体

动物

上皮组织

由大量的细胞和少量的细胞间质组成，排列紧密，细胞形状较规则，细胞间质很少

主要具有保护功能，有些部位的上皮细胞还有分泌和吸收物质的功能

结缔组织

由细胞和大量细胞间质构成，包括血液、淋巴，松软的固有结缔组织和较坚固的软骨与骨

具有连接、支持、营养、保护等多种功能

肌肉组织

神经组织

由神经细胞和神经胶质细胞组成，它们都是有突起的细胞

具有接受刺激、产生并传导冲动和整合信息的能力。有些神经元还有内分泌功能

器官

不同特性的组织进行组合，形成具有一定功能的结构称为器官

植物

营养器官

根、茎、叶

生殖器官

花、果实、种子

动物

感觉器官

眼、舌

消化器官

胃、大肠、小肠

呼吸器官

鼻、气管、肺……

…………

不但系统内的器官之间需要相互协作，各个系统之间也要相互协作

分类

是一种把某些特征相似的事物归类到一起的科学方法

分类的标准不一样，分类的结果也不一样

系统

消化系统

消化和吸收营养物质

循环系统

包括心血管系统和淋巴系统

呼吸系统

人体与外界空气进行气体交换的一系列器官的总称

泌尿系统

人体代谢产物的重要排泄途径

生殖系统

繁殖后代，延续种族的器官总称

神经系统

机体内对生理功能活动的调节起主导作用的系统

运动系统

主要的功能是运动

内分泌系统

通过系统释放的激素，调节人体许多生理活动

分类必须依据一定的特征进行

科学的分类方法是以生物的形态结构、生活习性以及生物之间的亲缘关系等为依据进行分类的，并根据它们之间的差异大小，由大到小依次以界、门、纲、目、科、属、种构成分类的七个等级

幼体水中生活， 用鳃呼吸； 成体陆上生活， 用肺呼吸

两栖类

常见的动物

脊椎动物

胎生哺乳

哺乳类

卵生

体温恒定

鸟类

体温不恒定

表皮干燥 陆地上产卵

爬行类

皮肤湿润 水中产卵

生活在水中， 用鳃呼吸， 用鳍游泳

鱼类

无脊椎动物

身体多细胞

摄食与排泄 同一个开口

身体背腹扁平

扁形动物

身体辐射对称

腔肠动物

摄食与排泄 分两个开口

非长或非薄的体型

无贝壳

体具棘皮

棘皮动物

身体、足分节 有外骨骼

节肢动物

身体软,有贝壳

软体动物

长而薄的体型

身体有体节

环节动物

身体线性不分节

线形动物

身体单细胞

原生动物

走近科学实验室

试管

加热

酒精灯外焰加热

试管夹

试管夹张开，自下向上套入至三分之一处

加热前先预热

清洗

方法

试管刷

洗涤剂

程度 

试管壁上有均匀的水膜

滴管

使用

滴加液体

注意事项

滴管口不能深入试管内

滴加液体时垂直向下

滴管口不能紧贴试管壁

质量

20滴=1ml

酒精灯

使用

用火柴点燃

用灯帽盖灭

不往燃烧着的酒精灯加酒精

把灯帽盖上保存  因为酒精会挥发

烧杯

加热

用酒精灯加热时垫石棉网

加热时不要用手触碰杯壁

加热后等凉了的时候再拿起来

清洗

方法

试管刷

洗涤剂

程度 

试管壁上有均匀的水膜

瓶瓶罐罐qwq

广口瓶

装固体物质

细口瓶

装液体物质

集气瓶

收集气体

观察与测量

观察

显微镜

使用方法

一、取镜和安放

1．右手握住镜臂，左手托住镜座。

2．把显微镜放在实验台上，略偏左（显微镜放在距实验台边缘7厘米左右处）。安装好目镜和物镜。

二、对光

3．转动转换器，使低倍物镜对准通光孔(物镜的前端与载物台要保持2厘米的距离)。

4．把一个较大的光圈对准通光孔。左眼注视目镜内(右眼睁开，便于以后同时画图)。转动反光镜，使光线通过通光孔反射到镜筒内。通过目镜，可以看到白亮的视野。

三、观察

5．把所要观察的玻片标本（也可以用印有“6”字的薄纸片制成）放在载物台上，用压片夹压住，标本要正对通光孔的中心。

6．转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，直到物镜接近玻片标本为止（眼睛看着物镜，以免物镜碰到玻片标本）。

7．左眼向目镜内看，同时反方向转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升，直到看清物像为止。再略微转动细准焦螺旋，使看到的物像更加清晰。

四、整理

测量

长度

测量工具

米尺

钢卷尺

刻度尺

皮尺

……

测量方法

1.将刻度尺的一个刻度对准物体的一端，物体另一端的刻度，他们之间大的减小的，就是物体的长度。

体积

固体

几何物体可根据公式计算

非几何物体（不规则物体）

排水法

先将适量的水倒入烧杯里测出体积（1），然后将不规则物体放入烧杯，读出体积（2），用体积（1）减去体积（2）等于不规则物体体积。

液体

凹液面

凹液面中央最低处

凸液面

凸液面中央最高处

温度

人体

测量工具

酒精温度计

电子温度计

…………

注意

一般来说，测量人体的温度计都会有一个缩口，使温度计可以离开人体读数，但有缩口的温度计读数只升不减。

测量方法

将温度计充分接触人体，待读数稳定后，读数为人体体积

液体

测量工具

量杯

量筒

…………

注意

度数时与凹液面中间最低处或凸液面中间最高处相平

测量方法

度数时与凹液面中间最低处或凸液面中间最高处相平度数

对外界刺激有反应（应激性）