自然辩证法笔记
2021-07-28 20:54:16 49 举报AI智能生成
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哈哈哈真是门奇妙的课程，这里都是语音转文字记录的老师语录
作者其他创作
大纲/内容
教学形式
考核评价
选题要求
至少有一段恩格斯的思想
课程要求
钱学森与他的现代科学技术体系思想
钱学森现代科学技术思想主要内容
钱学森对自然辩证法的理解与贡献
钱学森现代科学技术思想对特色社会主义建设的意义
钱学森现代科学技术体系思想
课题报告选题
5月23日第一节课：课程概述
《创新之路》通过不同主题探索人类创新和财富相互成就的历史，寻找创新生长的土壤，梳理创新规律，呈现创新的光荣与梦想。 这是中国电视界首次大规模梳理世界创新话题，涉及知识产权、大学制度、技术革新、创新制度等。
创新之路
柏拉图主义是现代西方思想的主要源头之一
柏拉图哲学：为你揭秘柏拉图缘何被看作西方哲学的精神导师
三十七岁，他就和钱学森、华罗庚一起获得首届国家自然科学一等奖；五十七岁，他开创了一个全新的领域——数学机械化。吴文俊，一个已经远去的背影，一位揭示中国数学过去和未来的大师。
《大家》 20170517 吴文俊 我的不等式
5月23日第二节课
在自然界当中，有各种各样的物质，从小的粒子基本粒子到天体，无机有机形态各异千差万别，但是从马克思主义哲学角度来考虑，这些形态物质形态，它的最基本的特征就是物质的统一性，包括我们的人类的大脑意识，也是一个物质世界长期发展的产物。
物质的统一性
实物形态
场形态
物质形态
在任何与周围隔绝的物质系统（孤立系统）中，不论发生何种变化或过程，其总质量保持不变。
物质不灭定律
所有物质和运动是不可分的，物质在时空中的运动是绝对的，而物质的静止是相对的
物质和运动
物质
存在于宇宙中的运动的量永远是一样的。因此运动不能创造，只能转移——笛卡尔
运动的不灭性
机械运动
物理运动
化学运动
生物运动
社会运动
思维运动
运动的形式
自然界总是不断重复从低墒到高熵，从有序到无序的演化过程。
爆炸之初，物质只能以中子、质子、电子、光子和中微子等基本粒子形态存在。宇宙爆炸之后的不断膨胀，导致温度和密度很快下降。随着温度降低、冷却，逐步形成原子、原子核、分子，并复合成为通常的气体。气体逐渐凝聚成星云，星云进一步形成各种各样的恒星和星系，最终形成我们如今所看到的宇宙。
宇宙大爆炸
宇宙的演化
运动和演化
运动
恒星的演化
恒星起源
地球起源于46亿年以前的原始太阳星云。地球和其他行星一样，经历了吸积、碰撞这样一些共同的物理演化过程。
地球
地球从诞生到今天已有大约46亿年了。地球上的生命从无到有，从简单的原核单细胞百生物到复杂的真核多细胞生物，经历了一个漫长的进化过程。
原始生命起源于距今35亿年至46亿年间，同时也产生了简单的生态系统；27亿年前真核生命的出现；中元古代晚期至新元古代，有着多细胞动物和多细胞植物的早期分化以及复杂生态系统的演化。
任何事物演化的规律都是从产生到灭亡。
生命
演化是有序而且有规律的
普利高津认为，只有在非平衡系统中，在与外界有着物质与能量的交换的情况下，系统内各要素存在复杂的非线性相干效应时才可能产生自组织现象，并且把这种条件下生成的自组织有序态称之为耗散结构。
有序与无序
演化
我们现在学习的马克思主义的自然观的任何内容都是建立在对世界的物质观运动观演化观的理解基础之上
总结
物质、运动与演化
自然立法——康德
人类自然社会的大统一——黑格尔
太极生两仪，两仪生四象
人与自然的关系一直是哲学所关注的重要问题：
天然自然与人工自然
人与自然分不开，也离不开自然
人与自然是和谐关系，要理解自然而不是战胜自然
习近平：坚持以创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念为引领 促进中国特色新型城镇化持续健康发展
人与自然的关系
人与自然
5月24日第一节课：人与自然
恩格斯的《自然辩证法》（Dialectics of Nature）所开创的研究领域。自然界本身的辩证法是通过自然科学和技术的发展日益被揭示出来的，两个方面的研究密切相联，不可分割。
恩格斯的自然辨证法
习主席自然观的研究
教材重编：必须抓住一条主线
如何建设新世纪自然辨证法
第一讲：习近平新时代中国特色社会主义思想是党和国家必须长期坚持的指导思想
习近平新时代中国特色社会主义思想
5月24日第二节课
好同学们，我们开始上课，那么今天呢，我想给大家介绍的就是咱们这个自然辩证法概论的课程，一个非常重要的内容就是关于科学科学的概念科学与技术啊，他的知识认知理解，包括科学的，他的这个社会功能特征啊等等方面的内容，这部分内容呢，可以理解为马克思主义的科学观，当然也要包括呢，现在我们说啊，与时俱进的一个概念叫科学哲学，但是呢，李老师想说呀，这个马克思主义的科学观，或者他的科学哲学思想跟我们西方的这个科学哲学是有区别的，而且在有些内容方面这个区别可能还很大，那现在我们国家的有一些学者啊，也许他们出于学术的国际接轨，把认为应该把马克思主义的科学观就叫科学哲学，但是呢老师认为这样叫呢，或者这种名称可能遇到一些学理性的问题，因为我们这门儿课是马克思主义的自然辩证法的学习研究必须要体现马味儿啊，马理论啊，马克思主义的学术，所以而不是西方的学术思想。
序
现在呢，就说一下科学的概念，这个概念啊，可以说呢，同学们哈，我们说做科学研究或做学问，那这个任何定义的研究都是必要的，但是如果仅仅在概念层面啊，从这个概念到概念啊，从一个名词到另一个名词啊，从一个术语到另一个术语啊，从一个命体到另一个命题，我想这样的研究解释逻辑分析，可能没有太大的研究价值，所以恩格斯早就指出这个概念研究在科学阿研究当中，只有很局限的甚至微小的价值可是我们还是要讲一讲啊，大家呢，已经到了研究生阶段可能似乎对什么是科学都耳熟能响我想如果我们再见面探讨这个问题，每个同学都能说出自己的定义来啊，给出一个科学的精确的定义，当然，这种精确都是相对的，所以今天我们讨论的这个科学的概念定义她也都是有局限性的，哪不能说哪个概念就是绝对正确，绝对精确的，我想科学是个模糊概念。
“科学”不好以简短文字加以准确定义。一般说来，科学涵盖三方面含义：1.观察：致力于揭示自然真相，而对自然作用由充分的观察或研究（包括思想实验），通常指可通过必要的方法进行的，或能通过科学方法——一套用以评价经验知识的程序而进行的。2.假设：通过这样的过程假定组织体系知识的系统性。3.检证：借此验证研究目标的信度与效度。
science
欧洲
那通常我们讲概念的时候要讲一讲这个它的词源学历史学啊，以及我们他的社会学的渊源，这个时间关系啊，老师不想详细去跟大家探讨了我就简单说说啊，科学这个慈善si啊，Sci en ze science，我们在中国历史上啊，有一个著名的运动哈，就是我五次运动，那么大家知道当时这个运动呢，对中国带来最大的影响，就是说送来了这个一个得先生一个赛先生这个德先生就是democracy民主赛先生呢，就是散科学那么科学这个慈善是刚开始呢，是没有一个对应的汉字，汉语词的那么最早实际上呢是有一个国际上的认同啊，比如这个词从拉丁文来说，他就三天scien tia，他本来的意思呢，就是知识学问啊，这个意思。
科学（赛先生德先生）
中国
后来这个科学的概念阿善一次传到了日本，那在生于1844年啊，这个死于1901年的，否则于吉啊叫福库萨瓦yuki，这个日本人啊，福库四万余体就是负责于吉啊，夫就是复购，这就是傻瓜虞姬呢，就是有kiki，那么这个在日本这个福泽渝吉这个人特别有名啊，他可以说是日本的知识界的教父级的人物啊，那么这个人他最先把science译成了这个日语的。
那么这个科学的概念看哭日语的念法哈，看看图这个科学的概念翻译成了这个日本以后也就是指的是分门别类的一个研究，后来我们国家的一些学者哈，包括这个大家都知道的，有一个叫严父的就是翻译这个达尔文的进化论天演论的还有这个梁启超也是中国当时知识界的精英他在这个变法统一当中，在他们的学术著作当中就开始使用覆辙，于吉的啊，这个复古沙发给气的使用它的这个翻译叫科学，那么其实在我们中国古代啊，这个科学概念，虽然没有但是我们有跟他类似的相近的意思上的概念，比如我们说在这个礼记大学当中有格物致知，这样的说法，我们这个后来著名的学者王阳明哈，他在这个他的哲学实践中，特别对这个格物致知感兴趣，据说他隔了，一个月的竹子也没格出什么名堂，后来他就转向了，所以这个格致学当时指的就是在清朝指的是声光电化学这些学问。
理科（Rika）
日本
“科学”词源
那我们简单的从这个古代的啊，从欧洲，日本，中国的这个学问的角度谈这个科学，现在我们大致上可以给他提出几个定义来啊，那么目前虽然是在学术界啊，在知识界对科学没有一个啊，通用的共识的概念，但是大致上呢，它的内涵外延啊，是清楚的，而且是类似的，首先第一点，这个科学他就指的是关于自然，社会思维的知识啊体系，这是一个那么这个知识体系，他就以范畴，或者叫概念啊，定理定律啊，以及我们说的这个命题体系逻辑体系啊，他就是以这种形式来反映自然社会思维现象的本质及其运动规律的，这样的学问，这是第一点。
反映自然社会思维现象的本质及其运动规律的
那么第二点，这个科学他一方面是知识体系，但是他还不只是一个静态的啊，作为人类实践的成果的知识体系，他也是这个实践活动本身就是说知识他也只产生知识的各种活动啊，我们说这个科学也就是跟这个知识活动有关系的那生产知识的活动有关系的，那么这个活动呢，就是用毛泽东的话说就是从不知到知从知之甚少到知之较多，这样一个过程，也就是从感性到理性啊，从这个偶然到必然啊，从一个长十到真理的发展过程说，这个是指的知识，它的生产过程给科学指的是一种action啊，如果说第一方面是knowledge那么第二方面就是actionofknowledge，这是关于知识的行动啊，活动就是讲的第二方面。
科学他一方面是知识体系，另一方面的关于知识的行动
那么第三点就是科学，她既然是一种关于知识的生产，活动时间活动，所以它不是一个单个人的啊，这个活动也不是一个人的知识啊，特别是在这个近代以来我们说这个，这个我们的科学越来越成为一种社会化的健智建就是建设的建制就是制度的制建制就是constructionsystem，他是一个建设性的过程，所以它是一个非个人的一种社会性的啊，群体性的啊，包含了很多社会内容的社会形式的社会规则的，这样的一种啊，社会事业，那么他跟物质文明精神文明这个社会的建设过程密切相关，那么科学它的主体na包括个人家庭，企业社会组织啊，甚至我们讲的企业团队社会精英等等啊，以及包括最后我们所发展起来的科学院啊，现在我们中国的中国科学院，中国工程院还有各个大学，这都是一种社会化的建制，我们都说他是科学的一种形式，社会建制形式。
科学是关于知识的生产活动与实践活动
科学在不同地方没有通用的共识的概念，但其内涵是清楚的
最后总结一下科学的定义啊，就是我们说这个科学它是知识是关于知识的社会性时间过程，它是一种建制化的啊，是一种社会体质性的一种活动过程以及这种活动过程的一些法则，结果等等，它既是一个知识体系也是一个生产实践的复杂体系，同时它也包含着价值观包含着真理啊，以及我们讲的自然的社会的和思维的各种因素要素，那么科学呢，有广义的理解也有狭义的理解我们说广义的科学通常指的就是啊，自然人文社会思维等等，就是人类以及关于各种现象的啊，这样的我们说它的知识性体系，都可以被称为科学，那么狭义的科学呢，通常指的就是自然科学数理化天地生啊，那么甚至也不包括工程技术啊，指的是理科儿啊，我们说的就传统医生的理理科教自然科学啊。
科学是关于知识的社会性时间过程，是一种建制化，是一种社会体质性的一种活动过程以及这种活动过程的一些法则，它既是一个知识体系也是一个生产实践的复杂体系，同时它也包含着价值观包含着真理
科学的概念
我们说了科学，现在呢，就开始谈谈技术，实际上这个从古代到现代到近代一直到当前啊，我们说这个不论是哪种科学可能都包含着一些技术性的那种啊，我们说最古老的科学可能跟最古老的技术啊，二者很难区分那比如说古老的天文技术啊，古老的这个光学技术啊，在这个墨子据说在墨子当中，中国古代的墨子当中就讲到末经当中就讲了这个电影，现在电影的放射的基本原理，那你说那是科学还是技术啊，我们说在这个老子的道德经当中啊，有几十处啊，谈到了技术，这个时间关系啊，倪老师有机会再给大家探讨就是中国古代文献包括这个西方的古代文献，他们技术的这个科学跟技术，有的时候是很难区分的，但是我们说随着这个科学技术的发展，二者的分化，一方面这个叫分离越来越严重，另一方面这个融合也越来越深化，所以这是很矛盾的一个过程，当然也符合唯物辩证法的思想是吧，我们说万事万物都是个对立统一，那么科学跟技术，一方面二者呢，互相依赖啊，互相联系，另一方面呢，他也互相分离，互相区别。
技术是基于科学理论，结合客观条件，解决客观问题的一组方法的集合。
首先我们谈谈这个关于技术的概念啊，这个呢老师呢，还有我的导师陈昌曙先生啊，我们都属于这个东北大学，当然我这样讲不大合适哈我我我不能跟老师相提并论啊，那个陈昌曙先生还有其他的老师好远德义先生等等他们呢是属于做这个主要做技术论技术哲学研究，特别是马克思主义的科学技术哲学，那你老师在他们的门下啊，在东北大学我学的也主要是技术哲学，所以这个话题呢，是我的专业，但是遗憾的，咱们这个学识太有限，哈，老师不能给大家讲太多的技术论技术哲学技术观的内容，所以只好在这里呢，先剪断结束那我们在后续的课程中啊，李老师准备再找那么一两节课，专门给大家介绍介绍技术啊，他的哲学问题，特别是我们讲马克思主义的技术关，还有就是西方现在我们将国际范围内比较流行的技术哲学啊，他的研究情况跟大家做个介绍，那么在这里呢，我想主要给大家介绍哈我的导师陈仓鼠先生，他有一本非常重要的技术哲学论著叫技术哲学引论啊，技术哲学引论，同学们感兴趣啊，可以去在网上搜索啊，甚至到图书馆去借阅啊，那里边对技术的论述非常深刻全面。
技术哲学引论 [Technology Philosophy]-陈昌曙
这里边呢，简单地给大家介绍一下这个技术的概念哈，首先我们说这个按照技术哲学技术史的研究，这个技术概念那啊，从古以来一直是有很多的理解，比如中国古代有个文献叫考工记这个考工记呢，就介绍了很多技术的问题啊，甚至就介绍了很多技术本身的内容，那里边有一句话那非常有名，那么这句话呢，我看啊，在我的一些老师，他们在讲课的时候经常饮用啊，这里老师呢，老师也引用一下哈，考工记说天有时地有气材有美工，有巧，那他说的说，天呐，就只得我们说的自然环境，自然宇宙，他都有时间的变化啊，那么地有气就是这个地呢，他是有不同的环境状态啊阿才优美，我们说这个各种各样的资源环境当中产出的各种自然物品，他们有自己的啊特性，特别是有的他的优良品质啊，值得我们欣赏使用呢，工有巧巧就是我们说的技巧啊，就是工匠啊，从事劳动的工人，他们有自己的技能有自己的工具有有自己的方法，这是中国古代的考工记里讲的。
《考工记》-中国现存最早的关于手工业技术的国家规范
那所以按照这个思想呢，就是这个工有巧，这个巧指的就是技术，那他可能就强调的就是这种技术呢，就是世代相传的啊，甚至就是就是技术秘方手艺配方啊，我们现在也是讲哈比如我们有许多这个商品像钟表哇，包括饮料哇，可口可乐儿，还有我们是王老吉呀，我们他们这些商品的背后呢，都是有一些传统的工艺配方制作的方法，这个被称为这个技术的一种类型，那么在学术的思想史上哈，我们说古希腊的这个词techni啊，指的意思就是记忆手段技能本领啊方法途径等等，所以我们讲这个技术在古代的时候他就有了虽然人们没有用技术这个概念啊，Technology没用这个概念啊，我们中国古代可能也没有直接用技术的概念，但是数的概念，记的概念记忆的概念啊手段的概念都是有的啊，这是讲的，从古代的语言学角度啊，用用语的角度啊，还有人说实践领域的角度谈一谈这个技术在古代实践和我们使用的语言中，它是以什么状态出现。
这是一种系统论的造物观，是说造物应该顺应天时，适应地气，材料上佳，工艺精巧，合此四项条件才能制造出精良的器物。也可以说是，制造器物的时候，也必须按照其特点和要求来选择最为适合的劳动时间等，这样制造出的器物才是精良之作。“天时”“地气”是指自然界的客观条件，“材美”“工巧”则是强调主体方面的主观因素。
天有时、地有气、材有美、工有巧-《考工记》
那么这个后来法国18世纪的法国哲学家阿百科全书派的代表人物狄德罗啊狄德罗他在给技术啊，和这个art Tech ni art给出了这样一个关于arthetechni的定义，他说是为了完成某种目标和任务协调动作与方法啊，那么通过各种规制，各种体质啊，最后实现这种目的啊，实现这个目标，所以他是一个体系是一个规则，一个方法，一个手段的体系，这是狄德罗给出的一个定义，那么在西方的语言学发展过程中Tech nitechn e tec ni就是技能这个词，后来和罗格斯logos就是罗格斯也就是他的规则这个词加在一起，形成了才可拿的起技术这个词，那么这个词呢，就是我们讲的这个大致的学术史上的技术的概念，但是这个概念在当今哈有不同的解释，那么这个我们在讲技术哲学的时候再探讨。
技术一词在西方的发展
技术的概念
饿号，接下来同学们我给大家这个分析一下科学和这个技术它的特征啊，我们首先说科学，那么这个在这里呀，我们陈老师呢，主要讲的是这个科学的特征啊，主要讲科学的特征，他的第一点，他讲的是叫做科学的客观性和实证性啊，这个客观性和实证性呢，也就是说啊这个科学呀，他在研究过程中，以及它呈现的这个研究的成果表明这个自然科学它就是关于是自然的现象过程规律的反应，所以他要求要有实证性的材料数据啊，所以这个实证性和实证性的研究就非常的重要，所以我们通常科学研究呢，是要体现他的可证实性同时呢，按照我们这个科学哲学家波普尔的观点，科学也必须是能够证伪的那如果一个学问既不能证实也不能证伪，那可能就不是科学啦，所以这个客观性和实证性啊，以及他的证实，证伪性就成为他一个很重要的特征。
科学的客观性和实证性
那么科学的第二个特质呢，就是讲的他的理性啊，理性，我们说理性呢，是跟感性相对的啊，我们在学马克思主义哲学的时候讲过这个感性呢，指的是感觉知觉表象所以感性经验呢，就是反映事物的局部零散肤浅的知识，所以他呢，就是要用感觉直觉表象，来来来完成这个感性认识，那么，但是科学要求是理性化的认识，就是说这个科学理论科学的内容不能停留在感性，这个认识层面，它必须要用概念判断推理啊，用这样的知识理性的知识理性的认识来反映自然啊，反自然的现象过程，所以这个科学的要求感性认识上升到理性认识啊，他要求科学的戏体系呢，要有一个完备的概念，判断推理命题啊逻辑结构，他要求，所以我们说这个科学理论要求他他是由概念定律，定理学说以及他的逻辑结构体系构成，因为它可以进行预测分析总结。
科学的理性
好下一点就是讲科学的这个探索和创造性啊，Explanation和这个是he那科学的这种探索性创造性，它表明这个科学认识啊，和科学活动，他呢，要根据人社会的某种需要要进行有计划的安排设计啊，那么它具有不确定性和确定性的对立统一，那么在这个过程当中也充满了各种不确定的因素，偶然的因素啊，当然也有机遇与挑战，所以他有探索性啊，重点就是探索的核心就是他不确定啊不确定性或者他的位置性，另外呢科学还在于创造就是科学家或者科学工作者在探索过程中啊，他不断地发现，一方面呢他要证明正是发现的同时要去研究没发现，所以这个两个方面，一方面就是揭示自然界的新属性，新过程提出新的原理，另一方面呢，也涉及到去新的创造啊，所以自然科学这个探索性和创造性，他永远不会终结说科学呢，就意味着与保守僵化停滞的斗争与教条主义的斗争。
科学的探索和创造性
那么科学的下一个本质就是它的普遍性，或者叫通用性以及共享性，这个作为知识作为一种人类文明的活动成果，这个科学通常，特别是自然科学是无国界的，我们说跨跨界的啊，它不同于社会科学的什么哲学呀，宗教道德啊，这个上层建筑啊，他有这个政治上层建筑是吧，她受这个经济基础的制约，但是科学我们说通常它反映的是自然规律，所以它有不同于其他这个政治上层建筑的本质特征，而且有普遍性，就像我们说欧几里得的几何学牛顿的力学啊，以及我们中国古代的一些科学知识，它都是面向全世界的啊，我们中医提出的理论啊，现在不仅中国人在研究啊，国外也在研究这个，虽然有人怀疑中医的科学性，但是无法否认中医理论当中一些客观性真理性，所以我们这个科学知识，它具有通用性普遍性，它可以共享啊，他可以提供给全世界的人民利用啊，这个科学家又祖国，但是科学事业是跨国的是世界性的。
科学的普遍性
最后一点就是科学啊，他是一个生产力阿马克思主义认为，科学技术是第一生产力，那么这个科学呢，它是作为精神生产的事业，它生产知识，那么随着知识经济我们说信息科技啊，以及我们说数据经济数据时代的到来，我们这个科学的它的生产力功能越来越明显，那么社会当中就有了知识形态的生产力啊，我们说这个生产力成为社会生产力的重要组成部分，而且这个生产力呢，知识科学和这个资源人力啊以及各种技术结合在一起，形成了一个强大的社会生产力所以科学有一种隐含的生产力无形的生产力，像一种显在的啊，一个非常巨大的生产力，这个转化，而这个过程非常重要，所以我们说像这次这个任正非华为他是一个搞商品的啊，生产电子产品的商业企业可是人总说他们企业非常重要的资源就是科学家，所以有学有许多学数学的啊，学物理化学的成为华为企业的这个重要的生产力要素啊，我们说这个科学也可以成为一种潜在的直接的生产力。
科学技术是第一生产力
科学特征
我们谈了科学的特征呢，回过头来再谈谈技术的特征，刚才我们说这个技术的定义哈，但是从这个不同的角度啊，我们说这个技术概念啊，包括它的特征的理解有很多方面的内容啊，比如说我们讲的啊技术，它是指人的一种活动方式阿一种加工制作的方法啊，Operation method operation styles，同时呢，它也可以指的是某种手段啊，或者是一种自然科学的运用啊，比如他是一个的user喽，Principle of do ing啊，这个技术可能他是一个科学的物化的过程，那么在后文啊，我们在探讨这个科学的详细的概念定义，比如在我们国家的哲学大辞典，他给克给技术呢，下的定义是人类为了满足自己的物质和精神以及生产的或非生产的需要运用自然社会规律啊，等创造一切物质手段及方法的总和，那么按照这个定义呢，就是我们说这个技术啊，就是一个一切物质方法手段的总和，那么陈昌曙先生呢，他特别强调哈，我们这个技术主要是指生产领域的就是我们工业农业工程，医疗科学实验中的技术，而不是指的社会领域的啊，所谓的那些社会技术。
技术是人的一种活动方式一种加工制作的方法
那么这个这样的话呢，我们给出了技术的定义，以及它不同角度的解释啊，简单就来探讨它的特征，首先第一点，这个技术，它是一个人类社会他的需要与自然规律的结合的产物，那简单说，就是技术反映人的社会性需要也反映自然规律，这是第一点，那么这个不详细讲了，第二点就是技术，它是主体的要素和客体的要素的一个辩证统一啊，这个也好理解就是在技术当中，有人的知识技能经验，就是说主体方面啊，包括技能诀窍，另外呢她还是转化过程精神转化物质，所以这个过程当中需要有实体啊，比如说他的工具需要这个设备手段物质需要这个硬件儿软件，他在结合只是讲的第二点就是主体的要素，客体要素，那么第三个特特质呢，就是技术从一个潜在的形态隐性的到显性的发展过程，那比如说技术的思想发明方案，最后到现实的技术，它需要一个转化啊，从这个专利到社会化有个过程，最后第四点就是这个技术，它是生产力的要素，它标志着生产力的水平那比如生产力的工具人对象等等。
那么在不同的时代啊，我们说技术呢，他弟阿，由于它的主导技术，也就是表征性的技术不同，人们用这个不同的概念来代替表征不同时代，比如我们说人类社会的有石器时代啊，新石器旧石器古代社会的啊，前人类石器啊，原始人到猿到人的转变过程中，这个时代还有铁器啊，就是我们讲的奴隶社会，封建社会时代啊以及蒸汽时代，电气时代就是我们进入到了近代资本主义出现，以及我们说20世纪以来，他的原子能啊，信息技术空间时代等等，所以在技术的发展中，他表现出的特质啊，是表示跟生产的联系，我们说他有很多功能，比如说他第一个叫分离啊，分离就是在自然当中，他完成切割自然物的分离，比如像采矿第二个呢，就改变形状，比如我们讲的机械加工啊，第三个就是重新组合，比如像话化学变化，原子能发电啊，第四个就加速延缓，比如催化啊，我们讲的这个食物生物技术啊以及基因重组，最后改变自然的运动方向那比如像这个水的呀，最后进行控制，完成控制我们现在对用技术手段对自然的过程进行控制，所以上我们探讨了科学技术的一些特质，当然这个特征呢，还有其他方面我不详细探讨了。
技术是一个人类社会他的需要与自然规律的结合的产物
技术是主体的要素和客体的要素的一个辩证统一
技术是从一个潜在的形态隐性的到显性的发展过程
技术是生产力的要素
技术特征
这个陈昌曙先生在他的技术哲学引论当中啊，以及他啊，很久以前发布的各种发表的这个学术论文啊，谈到了科学与技术的区别，那么这个时间关系呢，老师不详细讲了，我这里啊，给大家就简单说说它有一个表格儿啊，就是科学跟技术呢，他进行了一个对比分析，同学们可以在网上去查找啊，陈老师的一些作品啊，另外在技术哲学导论中，这样的内容也有啊，网上也可以搜到啊，这个表格儿，那就是陈老师，他这个比较呢，是这样啊，首先是从目的和任务方面，他讲了科学是认识世界，技术是改变世界的不一样的啊，当然也不能绝对化啊，陈老师只是强调了它的主要方面，第二方面就是形态就是这个科学是以什么状态出现的通常是概念原理学说啊知识形态技术呢，是操作啊，以及物化形态的甚至是这个技能啊，就是人的身体啊，以及大脑的他的这个本身的状态，第三方面呢，就是跟社会生产的关系，那科学它是间接的啊是隐性的，潜在的技术呢，是直接的啊，他是这个可以观察到啊，可以直接实现的。
在与经济和社会生活的这个需要方面呢，科学呢，它是不确定的啊，是长远的，比如说我们说发明了一个科学理论，他可能看不到对人类生活的有什么影响啊，比如引力波理论，它会对人有什么影响啊，这个中微子理论对人有什么影响可能暂时看不到，但是呢技术呢他，他可能是确定的那比如像什么，航空航天技术哈，有许多我们说他在封闭技术啊，高温技术啊，绝缘的技术啊，都转化成现实了，所以他他是确定的哈，那么从这个跟社会的政治法律经济意识形态关系呢，科学一般来说，他脚弱啊，我们说看不到数学的拓扑学理论怎么影响社会政治法律啊，当然可能也会影响啊，但是他不是那么明显，但是技术可能对社会的政治法律影响很大，比如现在我们说这个有了有了手机拍照啊，有了大数据我们这个对一些犯罪哈这个人的这个隐私保护，还有我们说对阿一些案件的侦破啊，听说这次灌毒期间，我们这个全国的公安系统利用大数据技术啊破了许多案子就这个技术，他就是直接相关，那跟这个社会的政治法律啊，社会的管理直接相关。
那么从研究方面说呢，科学的选题呢，要求，一般来说是自由的探索哈，就是他他多像的啊，没有局限性，但是技术相对就是局限的就各位同学，你们将来可能要做毕业论文，这个题目呢，必须跟导师哈，要要搞个确定的题你自己随便定可能不行方法呢，就是科学方法，我们所用的一些理性的分析啊逻辑的，比如实验，那归纳呀，总结呀等等，但是技术方法通常要通过试验啊，通过这个我们这个综合性研究，特别是要在实验室在时间领域不断的试错啊，而且要多向的去发展是非逻辑的，有的时候可能是使用画的是吧，就是这个技术可能可行科学它不可行技术上可能就可行是吧，是这样阿，最后一个就是这个完成的期限要科学的课题，通常不确定啊，有的时候很长，所有的科学理论的突破哈，需要很漫长的时间啊，这个科学史上都可以去讨论的哈比如从牛顿这个力学到爱因斯坦相对论啊，有个漫长的转化，那么我们说爱因斯坦的相对论呢，她也不全对那将来是不是会出现一个理论代替他呢，老师认为，一定会，但是这个周期可能很漫长，我们希望第二个爱因斯坦啊，超越第一个爱因斯坦，那这个需要很长的时间，那么技术，有的时候很短，比如大家这个手机呀，换的很频繁啊，这个3G4G到现在到5G了，那他的转化啊，还有我们说地用的word哈文原来是用的这个win7，现在win8啊，这个美国也用一些技术来控制啊，世界各国。
科学与技术彼此处于相对独立的状态发展，第一次技术革命前后，科学与技术开始彼此靠拢，相互促进，逐步融合。技术在很大程度上依赖于科学状况，科学则在更大的多的程度上依赖于技术的状况和需要。
科学和技术的辩证关系
那么接下来呢给大家探讨一下关于科学跟技术的联系啊，刚才探讨的是它的区别，那下一步就重点谈谈咱们再联系，按照陈老师地，他的观点哈，我们说科学技术跟这个其他的社会现象哈也都有联系，那自然自然辩证法和马克思的唯物辩证法都说我们这个是事物是普遍联系的吗，那么科学跟技术到底是怎么联系的把同学们也可以客户自己讨论哈小组大家讨论这个题目科学跟技术他怎么联系那这里呢，我就给大家简单介绍陈老师的这个两个观点哈，第一个就是说他说科学啊，跟技术的联系主要表现在首先表现在这个技术啊，是为科学提供了一些手段啊，特别是提出这个研究课题的可能性，这些物质的设备的支撑，这是一个就是它提供手段，这有很多证据了，是吧，比如说现在科学要离不开计时器呀，天平啊显微镜啊望远镜啊，恩格斯说，从这个十字军东征以来，工业有了巨大发展并产生了许多力学上的纺织啊，钟表模仿画学生的染色，冶金，酿酒以及物理学上的什么眼镜啊，各种设备新事实，那这些不仅提供了大量可观测的材料，而且使新的工具成为一种可能就是真正的系统的实验科学第一次成为可能，那么在当代呢，我们说空间技术啊，什么航空航天航海呀，等等，包括我们说固体物理流体力学，生物化学等等，提出很多技术设备。
那么，同学们知道哈，在我们上海啊，磁悬浮列车现在的高铁技术啊，还有我们国家的天眼啊，在这个航空航天还有我们现在讲的中国很厉害的啊，东风这个导弹啊，还有其他的事吧，所以现在我们中国的这个国防实力，军工的实力，还有我们说国家的科技实力也是非常强大的，那么这个强大的表征，就是说科学需要的技术手段啊，我们具备我们或者叫基本的具备有的走在了世界的前列啊，比如像5G的技术啊，据说现在呢，在很多小的项目方面，我们可以说达到世界的领先水平啊这个呢，老师不是搞这个武器技术的可能啊我我也是这个帮着我们华为哈去吹吹牛，我希望这个华为呢阿成为世界最牛的企业，但是任正非先生很谦虚哈，但是同学们不要王乐他这个谦虚的背后是它的强大的啊，实力啊，就是任正非老总的讲话，我看他非常有自信心，比如他的企业备胎啊，就是对这个企业的这个科一些科学问题，他是有技术作为支撑的啊，有备胎的啊，有二手的技术手段啊，比如他的我们讲的手机最最可能技术含量最高的那个芯片啊，我们现在也有自己的芯片啊，第二点最重要的就是科学啊，研究他的成果可以指导技术，并且成为技术发展的先导，那比如说电磁理论导致的第二次技术革命啊，那么等等哈就是科学跟技术是一个联系过程。
那么，在科学技术的相互关联中，他是个辩证统一，相互依存，相互转化，我们说古代中国古代的科学跟技术呢，基本是独立发展，科学呢，它属于哲人学者，技术是工匠，所以有了工匠传统，那么这个传统在西方也有啊，我们说科学跟技术啊，他之间的关系，在过去呢，可能克技术呢，发展比较比较的这个迫切啊比较这个多像他的，可能这个发展的速度还比较快，但是后来呢，这个随着理论的发展，特别是19世纪以来啊，我们说近代科学出现，那么这个科学跟技术的他出现了科学走在前面啊，理论开始引导技术，比如在计算机呀，新材料啊，新能源还有我们现在讲的这个啊，智能技术啊，信息技术以及社会的控制技术啊，还有我们说新材料啊，以及我们说各种跨界的跨学科的横断科学技术发展，这个表明科学跟技术呢，一方面二者日益的融合啊深度融合，另一方面这个分化越来越严重啊，有的可能学者科学家做的越来越窄啊，在自己的领域越来越窄啊，这个窄有窄的好处，宽有宽的好处啊，这个呢，老师曾经做个比喻哈说我们说这个硕士生啊，可能是要做一个横切面儿，而博士生呢，是要做一个中切面儿，然后那个硕士生可能要求宽一点，博士生要求不仅宽而且要精要专。
整体来看，从发展轨迹来看，两者相互促进和制约，使着两者的发展呈现渐进、连续的特征。从内容与形式的角度来看，两者的关系，一个是内容，一个是形式。两者分别对应这人类活动中的认知过程和实践过程。
科学与技术的联系
那么关于这个科学观的最后一个问题呢，就是关于科技体系的问题啊，我们说总得讲这个科学技术是啊联系区别，而且形成一个啊融合的体系，复杂的体系，那么从科学的角度说，这个科学分类啊，比较麻烦，那么在古代的时候哈比如亚里斯多德，那你老师在美国啊，求学的时候啊，我买了个小册子，后来我发现这个亚里斯多德确实这个人很厉害哈，几乎把我们这个现代科学当中能研究的领域，他都研究了，而且提出一些独特的思想，但是过去的科学它的划分啊，她是怎么划分的呢，比如说第一个就是研究人的纯粹认识活动哲学啊，自然哲学，包括数学，第二研究行为啊，比如实践科学，这是亚里斯多德研究的就是这个伦理学，政治学经济学战略学等等，探讨实践，第三个就是然研究人类的这个创作的，比如艺术啊，包括科学失血啊等等，这是亚里斯多德的划分，那么英国的哲学家培根，他把科学分成三种啊，第一个就是历史科学，他说是关于记忆的第二个呢，就是像想象的你，比如像这个诗歌艺术啊，第三个，他认为是判断的啊，比如说这个哲学自然哲学等等，那么在自然哲学是包括物理数学天气像啊，植物学动物学化学，那法国的哲学家圣西门提出这个自然啊，分成天文物理化学，生理等等。
那么这个恩格斯啊，我在前面给大家已经在我们这个课程中给大家把恩格斯的自然辩证法的这个著作呢，已经提供给大家了，在速课平台推送给大家啊，希望大家学习，那么恩格斯在他的反杜林论啊，自然辩证法等著作当中啊，提出了通过运动来划分啊，那么他提出这个运动分成机械运动，物理运动化学运动生物运动社会运动，咱们几种形态，所以那么根据这个运动形态呢，这个科学又可以分成力学，物理学，化学，生物学社会科学等等啊，我们说这个现在呢，对科学的划分越来越艰难啊，我们说每年呢，国家中国的自然科学基金啊，社会科学基金那个学科目录，我想大致上应该是对科学啊，一个划分的重要参考，同学们感兴趣，大家可以去到网上搜一搜我们国家自然科学社会科学基金申报课题的时候啊，都是按照哪个学科申报啊，那个划分的比较细致啊，分成一级学科二级学科啊，根目录等等哈，这个还有这个他的亚克啊，三级学科等等这个所以很细致，那么在当前我们说自然科学相当丰富，门类齐全，结构完备啊，但是呢，有的学者认为可以从对象目的功能出发，把这个自然科学分成基础科学技术，科学工程科学三大类，那么我们各位同学，你们可能就属于工程科学探讨的领域。
当然这个基础科学啊，这个basic science还有这个技术科学这个technology science还有这个工程科学就engineering science，他们这个这个划分也是相对的哈，我们说这个作为科学啊，基础科学呢，它包括了这个基本运动规律的物理化学天文地学生命科学啊，以及包括交叉科学啊，这个这个基础学科，而是都用得到的，比如像数学啊，甚至现在我们说的数据分析，那这样的学问应该算很横断的科学，他哪个领域都用得到像计算机，我觉得越来越啊，变成一种横断的学科，那么技术科学呢，它是研究各种专业技术的啊，包括这个基础性的原理性的科学啊，研究技术当中普遍性的问题，比如材料力学热工学电工学，冶金物理化学啊，自动控制理论作物的栽培病理学啊等等啊，相当复杂多样，那么这个技术科学呢，相当于就是从这个基础的理论啊，象那个专业的领域转化，所以它是基础科学跟工程技术的一个中介啊，最后一个领域就是工程科学，这个工程呢，强调的是特定的对象的利用加工控制啊，比如属于这个理，工农医类开设的专业课啊，比如桥梁建筑啊，内燃机电机制造炼钢小麦的栽培脑外科等等，说这个属于工程科学。
科技体系是科学与技术融合的复杂体系
科技体系
那么这个技术分类就更复杂，是吧，比科学还要复杂，有的主张从按照这个人工自然，那和这个天然自然和第二自然把它分成那个基本技术啊，就是机械技术改变这个自然的形状，物理的技术改变他的悟性化学技术改变它的结构和生物技术啊，改变它的运动状态性质，这是讲我们说按照人工啊，这个过程那么第二种呢，就是说他按劳动过程啊，就是分成采取就是包括生产技术，机械生产加工建设诉讼信息处理能源等等，还有的认为从产业部门来划分啊，比如像冶金呢，化工啊，轻工业还有劳动密集型资本密集型知识密集型啊，军，工行非军工行名运行啊等等，我们说这个科学和技术的分类呀，在当今这个时代，随着我们这个新的技术革命科学革命的发展啊，随着社会实践领域的不断的拓展科学技术，一方面融合一方面分化，所以这个分类越来越细细化啊，也越来越呈现交叉那，所以这个体系结构的研究也非常重要。
技术分类非常重要
技术分类
那么关于现代科学技术的这个体系结构哈，我们这个有许多学者，比如像我们国家有个著名的系统论研究的专家就是钱学森先生啊，他提出一个模型啊，他认为这个我们现在的科学技术的体系结构呢，是不是还可以，这个这样来看那他提出一个观点，就是说它包括了这个马克思主义下边的自然辩证法和社会辩证法，然后在自然辩证法下面呢，包括这个自然科学，然后数学，那么下面还有这个社会科学，这属于第二层面啊，第一层面是马克思主义然后第二层面就是这个自然科学数学社会科学，那么，在马克思主义哲学之间还有一个唯物辩证法啊，社会辩证法，那么再往下分就是科学技术科学和工程科学他这个划分那么说我们说按照这个划分呢，还要有一个系统的科学思维，科学人体科学文艺理论军事科学等等，所以按照我们说现代的这个发展自然科学那么陈老师他有把下面的科学技术分成四大类，一个就是分支学科啊边缘学科，还有综合学科，最后是横断学科。
那么第一个叫分支学科，比如像我们说这个现代科学技术啊，就是这个科学技术工程科学下边它分成了这个，比如数学数学有数论几何代数运筹学，数理统计概率论，然后在运筹学下面又有排队论对策，论规划论啊，现在有博弈论啊等等，那么必然学科或交叉学科啊，比如像这个生物里啊，生物化学啊，甚至景观生物学景观生态学啊，包括我们讲的技术经济学啊，技术社会学等等，那第三个就是属于综合学科，包括了环境科学这个海洋科学材料科学啊，以及我们现在说的各种把纳米技术科学界面，科学等等，那么第四个还出现了横断学科就是那么像系统论控制论信息论混沌理论啊，这个我们讲的这个鞋同学说是吧，以及我们现在讲的可以应用到不同领域的像数据分析啊，数据，大数据理论啊以及人工智能理论等等，我们随着这个科学技术发展，这个分类越来越复杂啊，对于我们各位工科的研究生呢，可能我们不一定对这个分类系统感兴趣，但是我们是说呀，这个从事科学研究要清楚自己的坐标定位啊，明确自己的角色呢，老师说，同学们要研究一下这个科学技术体系，明确自己的专业定位坐标，这个对我们拓展视野啊，从交叉的角度，韧带科学技术非常有帮助的。
好了，各位同学，那么你老师用了一个多小时的时间把这个自然辩证法当中的科学观的内容，特别是关于科学技术，特别是科学的，它的这个概念特征，它的本质啊，以及它的分类体系结构等等，给大家介绍完了那么第二个内容呢，就是关于科学技术的历史发展，那这个问题呢，我想我们结合这个PPT在腾讯会议跟大家进行探讨，我们休息五分钟啊之后呢，大家这个像这个单位阿，索要这个腾讯会议的会议号儿李老师现在就去去开始设置这个腾讯会议好感谢大家聆听我们现在休息五分钟五分钟之后进入腾讯会议，谢谢。
现代科学技术体系包括了这个马克思主义下边的自然辩证法和社会辩证法
体系结构
5月30日第一节课：科学与技术
深层生态学是西方生态哲学提出的一个与浅层生态学相比较的概念。由挪威著名哲学家阿伦·奈斯(ArneNaess)在1973年提出。将生态学发展到哲学与伦理学领域，并提出生态自我、生态平等与生态共生等重要生态哲学理念。
深层生态学（deep ecology）是当代西方激进环境主义思潮中最重要的流派。它的出现被认为是环境意识形态和环境运动由浅层向深层的一个转折，有人甚至把它作为激进环境运动的一面旗帜。深层生态学的产生与发展总是与它的开创者阿伦·奈斯紧密联系着。他建构的生态整体主义思想体系（生态智慧T）已成为深层生态学的理论基础。因此，对于深层生态学的研究者来说，奈斯的思想如此地重要，以致于不弄清他的思想就不能深刻地理解深层生态学。
概念
①特别重视多样性，包括风格、行为、物种、文化的多样性；②认为人类成熟是从“小我”到“大我”的发展；③高层次的自我实现只能以朴素的生活作风为途径。
思维方式特点
①地球上人和人以外的生物的繁荣昌盛有它本身的价值（或内在价值），不取决于它是否能够为人所用；②生命形式的丰富多样有助于这些价值的实现，而它本身也是一种价值；③除非出于性命攸关的需要，人类无权减少生命形式的丰富多样性；④人类生活和文化繁荣与人口的实质性减少是相互一致的；⑤人类对外部世界的干扰超过了限度，而且情况迅速恶化，因此，政策必须改变；⑥意识形态的变化主要是力求提高生活质量，不是力求提高生活标准；⑦同意以上各点的人有责任促进必要的变化。
基础
深层生态学
科学技术史系列
5月30日第二节课
各位同学好自然辩证法概论课程，现在开始上课啊，倪老师用一个小时左右的时间给大家介绍一下科学技术的发展简史这个历史的研究和哲学的研究啊，包括艺术人文的研究是不可分割的同学们是理工科的研究生，那么我们学习这门课啊，除了要掌握马克思主义的立场观点方法，特别是自然辩证法的理论观点和方法，还有一个就是要培养科学技术的历史人文哲学，他这个相关的知识观点啊和研究范式，培养我们这个文理渗透哲学和史学啊相联系的这种思维方式啊，所以我们说文史哲不分家，那么研究自然辩证法也不能脱离自然的历史科学技术发展的历史所以历史的研究也是非常重要的。
那么我们对科学技术的历史回顾首先呢按照这个时间的序列，我们要首先要讲的就是原始社会的科学技术啊，大家知道科学技术上节课，我们讲了他这个概念实际上是呢，近代以后兴起的，所以真正意义上的科学基础，在原始社会啊，是没有的，但是我们讲科学技术的历史，特别是讲技术的历史，也不能否认在原始社会人们在生活实践中也开始了科学技术的历史，特别是开始了技术创造啊，比如石器时代人类创造的各种技术工具啊，实气新石器旧石器啊，我们说到距今约1万年的时候，人类创造了细石工具，那么这个十气呢，从砍砸器刮雪器，到后来的细石器工具，原始人在制造工具的过程中，比如像各种各样的骨质实质的投枪鱼叉共建在这个过程中发展了自己的技术思维，所以弓箭被认为是比较早的代表性的原始技术。
那么在原始社会呢，这个火的利用啊，这个人工取火的技术改变了人的生活扩大了食物的范围啊，人类学会了取暖照明，而且学会用火来保护自己啊，防止野兽的清晰，另外呢，人类用火来烹制食品人类的营养饮食的结构发生改变，那么在时期的发展过程中出现了刀耕火种的原始农业原始的畜牧业，那么在这个情况下，有了农业畜牧业的分工啊，有了原始的村落，我们说这个火的使用技术，还有后来的陶瓷制造技术表明这个人类开始学会利用自然啊，学会用这个科学技术的啊萌芽状态的这种技术创造了比如说这个饮食加工工具阿桃子的纺织加工工具，还有其他的各种各样的陶制品，甚至是金属制品石制品，那么在这种情况下啊，原始的农业和原始的手工业也开始分离，那么以这样的一种技术为支撑，人类的原始技术呢，逐渐的发展起来。
大约在公元啊，7000年之前人类呢，学会了各种各样的这个火的使用技术陶瓷的技术，还有就是发明了原始的冶金技术啊，比如铜铁的冶炼，这个在原始的技术发展过程中，人类也学会使用了大自然的一些规律啊，比如你老师参加翻译的啊，英国的著名技术史学家single主编的这个技术使那么这个技术使呢，老师当时翻译了三张一张是植物栽培一张是动物的驯化，还有一张就是陶器的制作，那么在翻译过程中呢，老师也透过这个古代的技术使看到比较早期的人类在技术和科学萌芽状态啊，他们是如何来发展技术的，比如动物驯化就是利用了这个动物的一些生理上的需要啊，比如在李老师在翻译技术使的时候，第一次看到在茫茫的草原上，人类对马对牛甚至对一些狗啊，对羊的驯化实际上是跟人类的生理的排泄有关系啊，这个有的动物呢，跟着人类的这个行程，因为人是吃盐的吗，那么它的排泄在人的排泄物里边就有盐，所以他跟着人类的得邮走。
那么我们说这个原始技术的发展，他也离不开大自然离不开嗯，动物人还有自然环境的一些客观上存在的一些规律特点啊，我想这一点是符合马克思主义的唯物史观的啊，判断的就是说这个动物的驯化以及植物的栽培技术，还有这个陶器制造技术，他都是对大自然的现象规律，还有过程的一个自然地运用发展，那并不是哪个神人啊，哪个神秘的力量产生了这样的技术啊，在这个神的意志的指导下产生了原始的技术啊，甚至后来我们讲的这个巫术啊，比如周一当中讲的甲骨的卜筮占卜占是这样的技能技术，它实际上也是跟我们大自然的规律有关系的那当然，这个一些巫师还有当时的一些助攻啊，以及当时的这个原始图腾，这个思维这个行为以及当时的习惯啊，可能就有了猜测啊，神话有了各种各样的封建迷信活动啊，但是我们不否认科学技术在原始萌芽状态，一方面跟自然规律相联系，另一方面跟我们人的思维跟想象相关联。
原始的技术发明与经验自然知识的出现
原始社会的科技
那么人类在原始社会经历了漫长的过程啊，到了奴隶制社会呢，社会生产力和技术有了巨大发展，铜器铁器啊，普遍的使用，所以我们看到哈在公元前4000多年，在这个两河流域就是在伊拉克附近的这个幼发拉底河底格里斯河，还有北非的尼罗河这个印度的恒河，特别是在我们中国的黄河长江，在这样的这个大规模的哈，一个在纬度上比较类似的啊，不同的国度里产生了，人类的文明啊，我们说的古老的啊，国家四大文明古国，那么在努力制社会的时候，虽然当时的社会呢，经济不是很发达，但是呢也出现了很多耕作技术水利灌溉技术，园艺技术，农业技术，而且形成了初步的城镇有了城市建设导致了一些建筑技术已经暮气这个以及水这个水恶水的利用，还有我们讲的这个火的利用啊，运用这样的技术来建造来制造那在手工业的封印皮革保持加工也得到发展。
“火”的使用——制陶技术——冶炼技术（化学科学）
由于生产力的发展啊，人类的活动范围啊，不断的扩大，于是导致了人的脑力劳动体力劳动的分化，那么原文字的发明应用，加上我们所记述的这个发展，促进那出现了早期的啊，科学技术活动相对的理论形态的支持，比如古代的巴比伦，印度，埃及，中国四大文明古国，在这个科技上都有很多成就，那么在古希腊古罗马那个时候啊，这个奴隶制的科学技术呢，也发展到一个极端这个状态na，而且在那个时候出现了一些较早的科学技术的思想啊，甚至是比较粗糙的理论，那么古希腊人啊，吸收了这个古巴比伦古埃及在数学天文学农业手工业方面的知识，那创造了希腊哲学，希腊文化和科学技术，那么我们说在希腊的时候，古希腊的时候成熟最早的就是天文学力学，那么这个一直延续到后来的古罗马时代阿在不同的领域都有不同的代表人物。
生产力的发展
那在在数学方面，哈是毕达哥拉斯啊欧几里得啊以及这个阿波罗尼乌斯提出了这个数的哲学思想几何，原本还有圆锥曲线啊，这样的成就，那么在天文学方面呢，亚里斯多德继承了欧多克索斯提出了这个同心球宇宙模型那么导致后来这个罗马时代的天文学家托勒密体系的建立就是地球中心说，那么这个学说一直影响了这个后来的这个漫长的啊，欧洲的哲学和科学研究。
公元前287年到公元前212年，这个期间，古希腊后期的这个阿基米德在力学方面开创了一些奠基性的工作，他提出了杠杆儿原理啊，这个浮力定律，还有一些物体的物理学的一些计算方法，包括重心的计算等等，那么阿基米德开创了物理学从猜测到实验从定性到定量研究的方法啊，被西方人称为物理学之父，这个阿基米德也开创了物理学研究的实验的，这样的一个先河啊，所以古代的哲学家科学家包括技术工程师们他们积累的自然知识表现的啊，一种哲学状态就是科学，它又是科学又是哲学啊，所以我们马克思恩格斯说，在希腊哲学的多种多样的形式当中差不多可以找到以后各种思想观点的胚胎萌芽，比如在古希腊的德谟克利特啊，公元前470年到前360年就提出了古代的原子论，那这个是一个非常惊人的成就哈是古代物质观结构的这个学说的一个高度抽象，那么阿丽萨克提出过日心说的猜测阿那克西曼德提出人是由鱼变来的等等，所以这个古代人他们的这个科学技术思想啊，也是有很多令人震惊的。
数学的发展
同学们好，李老师继续讲课，那么古代的科学技术萌芽，跟古代的自然观自然哲学，它是连在一起的，所以我们讲他有许多特点，比如第一个这个陈昌曙老师啊，做了几个方面的分析，第一方面就是直观这个直观吗，简单说就是这个类比哈比如泰勒斯认为万物的世界的本源是水，赫拉克利特认为是火亚里斯多德说是元素啊，提出刑事资料说啊，谁火气土，那中国古代呢，也提出五行阴阳天人合一啊，这个就是自然观她的直观性，
直观
第二个辩证性或者叫思辨，那么这个思辨辨证就是它有一个现象，考虑到另一个现象，所以赫拉克利特就说过，这个世界，对于一切存在物都是一样的，他不是神造的，也不是任何人造的，他过去现在，未来，永远是一团永恒的活火在一定的分寸上燃烧在一定的分寸上熄灭啊，他还认为，万事万物都是流动的，太阳每天都是新的，永远更新，我们不能两次踏进同一条河流，正因为如此，列宁称，克拉克利特是古代一位伟大的辩证法的奠基人，那么这个辩证性就是看看到了事物的运动变化喝阿联系发展。
辨证性
那么第三点就是思辨性哈，这个思辨就是它不强调用实证而是用猜测想象啊，用思维来说明解释德谟克利特说，这个万事万物都是由不可分的，不可坚硬，不可入的原子构成，这是一种猜测阿里斯塔克说这个小天体围着大天体要转，所以这个我们说也是一种猜测啊，没有证明那么古代的科学技术呢，他有很深刻的哲学和思辨的色彩，那么除了我们讲的直观性辩证性思辨性，还有就是他表现出这个比较零散啊，就是在科学思想，特别是技术这个他的发明以及技术创造中，他比较零散，没有形成一个体系，另外这个它体现了使用啊的是这个特点就是科学也好，原始的科学技术跟人们的使用生产，特别是联系生产生活的实用性结合起来。
思辨
古代科学技术萌芽与自然观自然哲学
那么，举个例子啊，我们讲艾瑞思特雅里斯多得啊，艾瑞斯刀头，他是古希腊啊，有名的哲学家啊，是希腊三贤之一啊，这个是这个柏拉图的学生啊，柏拉图是苏格拉底的学生，那么这三个人呢，被称为希腊三弦，那么亚里斯多德啊，倪老师给大家发了两个图片哈，我当年在美国留学的时候，在一个啊，一个书店啊，买了两本小册子，其中一本就是亚里斯多德的，那么这个关于亚里斯多德哈，李老师没时间详细讲啊，他是一个古代哲学的啊，以及科学的集大成者，所以他这个在这个一本儿关于亚里斯多德的书当中介绍了亚里斯多很多很多的思想，这个一会儿我们在腾讯课堂啊，有有机会再讲，也就是在逻辑学天文学，气象学生物学啊，博物学修辞学文学等等，甚至我们现在的解剖雪啊，以及这个这个政治经济学，还有我们讲的战略科学管理学啊，以及甚至我们工程技术当中的一些科学这个亚里斯多德都有很深刻的这个研究，那么这个原因呢分析这个原因就是一方面是他个人的一种古希腊的哲学这个传统的这个趋势，另一方面就是这个亚里斯多德有一个好学生，亚历山大大帝，那么这个亚历山大呢给他提供了相当呢，老师做了计算哈100亿人民币的这样的科学科研基金，而且还给他照了实验室还派了一个军军对啊给他去寻找各种材料啊，这个导致了亚里斯多德他的接触贡献。
亚里士多德：（1）定义科学知识——概念、命题 （2）获得科学知识的方法：三段论（理性）
奴隶制社会的科技
介绍，接下来我们谈谈那个封建社会的科学技术啊，公元六世纪的时候，这个封建制在西欧取代了奴隶制开启了他千年的统治，那么在欧洲的封建社会时期呢，这个技术有了更进一步的发展啊，比如说农业方面使用了铁器啊，有了轮耕技术啊，形成了原意这样的各种知识体系和技术方法手工业得到了大的发展水墨啊，出这个畜牧业，还有我们说工业领域的这个印染加工这个纺织玻璃制造眼镜冶炼，还有我们说有色金属的加工以及相关技术，还有就是城市跟乡村的分离，加快在这种情况下哈这个科学技术得到了，他的啊发展。
那么，在这个封建社会啊，特别是在中世纪的欧洲就是五世纪到15世纪，这个过程中啊，这个宗教的神学思想占了一个很重要的地位，王权教权和刘政教合一，那么这个封建的教会思想政治经济，对社会有强大的影响力，这个圣经的研究，还有这个圣经的这个社会发展，他们跟自然科学的知识之间形成一种观念，有的教会呢，扼杀一段查禁科学啊，对，甚至对亚里斯多德的反宗教的，它不利于宗教的东西啊，都都把他否定就是亚里士多德很多著作在当时被损毁啊，同学们也知道后来这个古希腊的一些经典呢，在阿拉伯人那里得到了保护啊，得到了发展啊，关于这个，但是关于中世纪它的科学技术发展哈，同学们可以在网上去查一查我们这个清华大学有几个学者，特别是有个叫蒋劲松的一个学者，他有他的独特的见解啊他，他甚至可能对黑暗的中世纪的这种提法或者说对这个中世纪是不是完全阻挡的科学技术发展，他有自己的看法，甚至我们说布鲁诺呀，啊哈为呀，贝贝搞死是什么原因搞死的，是不是搞科学被搞死的，还是因为搞宗教被搞死的，他有自己的看法，我这个呢，老师不多想，总之一条吧，就是在封建制社会当中，虽然这个宗教封建思想扼杀了科学技术发展的某些方面，但是他还是得到了这个再生产社会领域的一个。
欧洲封建社会
我们中国呢，在公元前五世纪的时候就进入到了封建制啊，就是在孔子那个时代已经开始进入啊，封建制，大家看到孔子有一个电影啊，孔子这个孔子呢，在这个电影中开篇啊，这个电影就就是孔子救了一个小孩儿气施工啊，那么他他反对人殉制度啊，跟这个三环进行抗争啊，最后这个实现了他的仁爱思想，这个电影很好看啊，同学们可以看一看，那么在那个其实在孔子的时代呢，我们那个时候呢，科学技术已经很很发展了，同学们会看到电影里面使用的刀枪弓箭啊以及各种祭祀啊，以这个生活中的包括畜牧农业等等，包括穿服装都有很大的发展，那中国古代的就像末经啊，战国时期重要的科技成果啊，这个我们说墨镜当中有很多据说是我们中国科学技术的源头渊源，甚至这个墨镜里边加了这个电影技术的它的基本原理啊，都是很惊人的啊，所以同学们这个关于中国古代科学技术啊，建议大家有机会呢，可以去看一些书，特别是这个有个英国人李约瑟先生啊主编了一套中国古代的科学技术史啊，这个同学们可以去看为伟大祖国阿创造了这样辉煌的成就我们感到骄傲和自豪。
那么在秦汉到南北朝哈秦始皇的统一度量衡修订这个立法那个时候哈秦朝教车同轨人同文啊，这个书同文统一度量衡，那么这个编写了九章算术在那个时候啊，这是中国历史了不起的一个成就啊，另外在那个后来啊，有了造纸术的出现，让大家知道蔡伦啊，这个造纸，那么这个造纸术呢，一直对这个世界有影响啊，我看到几年前日本有一个和纸的制造技术啊，申请了世界文化遗产，但是呢，老师发现啊，他那个造纸技术的原理过程技术的手段跟我们这个中国古代的造纸，没有什么区别啊，所不同的呢，就是他造纸的用的原材料拿那个芷江，还有那个树皮以及后来对这个抄纸过程啊，他这个几个细化的不部分还有当时的这个那个环境啊，他用的这个打枪的那个啊，用那个草药啊，这个可能有些独特性，但是这个基本原理呢，就都是在蔡伦那个时候蔡侯纸吗，那个蔡侯纸的基本技术啊，得到了传播应用。
那么大家知道在那个时候我们国家出现了就很了不起的水利工程哈，就是都江堰，那么在这个农业方面有了四胜之的农书张仲景的伤寒杂病论啊，这个这样的医学著作贾思勰的齐民要术还有葛洪的抱朴子郦道元的水经注啊，等等，就是在秦汉时期，我们出现了很多很多，这个科学技术上的经典，那么在欧洲，从54G啊，五世纪开始到这个十五十五世纪这个1000年啊，被称为黑暗的中世纪，那这个时候呢，中国正好是啊出差出现了一个鼎盛的时期，就是唐朝啊，唐朝以及后来的宋朝，我说唐朝和宋朝在这个完成了这个人类历史上科学技术啊，在世界上的领先啊，这个李约瑟先生在他的一系列的著作当中都有所啊，说明那么在宋朝我们说完成了指南针，印刷术火药啊，这个三大发明啊，那么这个马克思也曾经论述哈这个指南针印刷术和这个火药跟资本主义之间的关联，所以中国的古代科学技术啊，他对他的影响呢，不仅局限在中国，他是世界性的。
我们说在唐宋时期，中国的农业水利建筑造船啊质差啊，陶瓷还有纺织等等，这个各种技术得到了发展各种科学也得到了长足的进步，在宋代产生了博学多才的科学家沈括啊，他写了一本儿书叫梦溪笔谈，那被称为中国科学史上的坐标啊，中国科学史上的坐标就是沈括先生写的梦溪笔谈，那么也主持了冯元丽在天文物理数学地质生物等方面做出了重大贡献，那么到了明朝的时候，我们这个科学技术呢，也开始有了进步，大家知道哈这个朱元璋就是明朝的他的这个创建者他自己本身是个要饭出身啊，他是一个苦力，没有什么文化，但是朱元璋创建明朝之后特别重视这个文化和科学技术哈，特别是我们说社会生产力各个方面的这个发展，后来他的儿子朱朱棣吗，还编了很有名的一个大词典哈永乐大典，我们说这个在明朝的时候呢，出现了一些名人文化名人科学技术名人，比如徐光启完成了60圈的农政全书李时珍完成了52卷的本草纲目这个宋应星完成了18圈的天工开物，那么这个都是有影响的作品。
我们说唐宋元明啊，这里面他没有讲元朝，其实这个元朝呢，对中国历史的这个科学技术也是有很多贡献的啊，特别是我们讲中国在元朝的时候，我们的版图啊，以及以及他的影响力拓展到世界那句说到元朝的时候，我们这个最大的时候，这个国土哈一定已经拓展到了欧洲哈到了非洲非常大的，那么在原超啊，陈老师这本儿书为什么没有讲哈我我也搞不清楚，但是我觉得这也是个很有趣儿的课题啊，这个元朝之所以发展跟这个我们说元朝的创建者啊，那就是这个我们讲的成吉思汗以及他后来的这个继承人是非常重，重视这个文化和技术，它的运用的说，这个也是非常重要，那么在中国古代科技发展过程当中也有些学者呢，那他们也放弃的那种就空谈啊，这个只讲大道理，不讲实际，那这种传统所以他说，学者童而习之而终身不见其形，他讲这个这不行，要改变，所以中国古代从一开始他就很注重实用科学的发展实际经验的总结，还有实时这个应用价值，特别是他这个效果的，这个研究这个非常明显。
由于中国古代的科技的这种重视实用啊，重视他的现实价值和经验的总结，所以他就他就有他的弱点呢，跟这个古希腊以来的欧洲科技相比，好像缺少一些理性的啊，比如公理化的体系，因果分析啊，那么就是中国古代的这个科技虽然发展水平很高，比如唐宋时期世界发展的水平最高，我们在明朝的时候呢，还有这个郑和下西洋啊，那个时候儿创造了世界上最大的船队啊，她的，而且是多次下西洋，而且是上千人的团队啊，从这个各种技术上已经达到了相当的高度，但是这样的发达的技术啊，实用的科技，为什么没有导致近代这个科学技术的兴起，这就是有名的李约瑟问题就是中国唐宋啊，这个圆时期，特别是唐宋时期，她的这个水平这么高科技水平啊，为什么没有去导致我们说世界上最早的这个现代科学技术体系的出现呢，这是一个问题哈，那么在明朝中叶以后资本主义萌芽在世界范围内啊，发展壮大，特别是在我们国家也有了萌芽啊，王夫之阿黄宗羲呀，顾炎武啊等等这些思想家科学家，考虑到国家强大的问题，所以也开始去这个研究一些科学思想和技术发展的一些现实问题。
大家知道哈我们中国封建社会啊，最后一个朝代，清朝啊，那么清朝的时候呢，实际上从这个它的创建者几个皇帝特别是比如像康熙乾隆啊，这样有作为的皇帝，那也是有有想法的啊，也是想要搞这个引入西西画的一些思想啊，一些做法，但是由于种种原因哈，我们说没有成功，所以在清朝后期中国的科学技术啊，越来越被反超，那他的这个在历次的面对这个西西方的统治者啊，侵略者这个战争啊，只好这个打败仗割地赔款，这是我们进入了耻辱的阶段啊，中华民族进入一个非常艰难的时期，那么正是在这个基础之上，我们这个20世纪初啊，中国的一些杰出的知识分子还提出德先生赛先生包括五四运动啊，这个救国救亡图存，所以啊，这个科学技术现代科学技术开始一点一点的这个思想啊，从这个西方啊，特别从我们说从欧洲从日本啊，以及从前苏联传过来，我们国家呢，才开始又进入一个新的科学技术发展的历史阶段。
中国封建社会
封建社会的科技
好同学们好，接下来呢，老师讲一讲啊，就是这个近代自然科学啊，近代大家知道在这个西方15世纪之后，也就是中世纪结束了，出现了文艺复兴哈出现了一些宗教改革，那么从15世纪下半叶到十七十七呢，自然科学有了一个大发展啊，首先是由于资本主义的生产方式，这个生产力的发展还有地理大发现说这是历史的动因，那么在十世纪的时候啊，资本主义性质的手工场啊，在这个啊，比如在意大利呀，在地中海沿岸那啊以及在这个15世纪下半叶的德国，法国，英国，荷兰啊，等得到了很大的发展，那么资本主义生产的发展就导致了对科学技术的需求啊，那么也越来越多的从事科学技术的人，从这个生产中游离出来啊，有了最早期的阿，专门从事科学技术活动的这个团体啊，人人们甚至是这个我们说的组织机构的出现，那么资本主义一方面呢，他是通过革命的方式建立了他的生产关系啊，这个大家都知道哈在欧洲发生了多次的资产阶级革命，那就是资产阶级这个它的发展以及资本主义制度的建立啊，他是也是血与火的洗礼过程哈，那么在这个过程当中我们说这个商业航海业啊，以及我们讲的通过战争市场激烈的竞争，促进了科技的发展。
那么在文艺复兴啊，宗教改革这个过程当中啊，特别是14到16世纪欧洲导致了这个复兴古罗马文化啊，反对神雪松洋人为十只动物新文化运动那出现了一大批思想家摒弃啊，这个神神性冲上人性啊，这个讴歌城市比是天堂，于是呢，这个禁锢人们的思想传统啊，得到了改变，出现了启蒙运动，在德国呢，马丁路德开展了这个宗教改革啊，那么在这个过程当中我们说这个文艺复兴宗教改革跟这个科学技术他的这个发展紧密地联系在一起，工场手工业的发展啊，推动了科学的进步，在十六十七世纪在这个生产中需要的一些工具设备机器被创造出来，比如下些牙延期呀，拔丝机呀，锻造鸡鸭起重机呀，粉碎机抽水机啊以及各种各样的光电产品啊，比如压力放大镜望远镜啊，各种各样的光学制品啊，还有这个机械制品被创造出来，所以在近代科学技术的历史条件，他的社会条件啊，他的文化条件不断成熟，那么在这场斗争当中有一个代表人物，波兰天文学家哥白尼哥白尼提出的这个太阳中心说来开始了一个新新时代的一个自然观宇宙观的革命，也就是标志着我们近代科学革命的这个态势。
这个近代科学革命啊，哥白尼公元1473到1543年，他从这个托勒密地球中心说开始研究他发现了这个托勒密体系有很多是不符合客观实际的那么经过了30多年的观测啊，修改了自己的学说提出了天体运行论，那这个主要的学说就是主张太阳是中心吗，就是大家耳熟能详的就是现在的太阳系的结构，我就不多讲了，那么这个过程啊中心日心说的出现哈，直到这个他的天体运行，直到1835年被取消，这个禁令，所以歌德在评价这个学说的时候说哥白尼的学说撼动人类意识之深至骨唔，唔一创建无意发明可以与之相比啊，自古以来从来没有这样天翻地覆地把人类意识到转过来，因为若是地球不是宇宙的中心，那么无数古人相信的事都是一场空落，谁还相信一点圆呢，赞美诗的宗教故事呢，所以这个啊不仅仅是日心说不仅仅是一个仅仅是自然科学的革命，它也导致了一场文化的变革啊，社会的哲学思想以及文化宗教理念的一次大变革。
发展初始：15世纪
那么，伽利略啊，公元15641642年，他是呢，哥白尼学说的传播者啊，后来伽利略呢，受到了长期的监禁啊，那么意大利的学者布鲁诺被定为异端，最后经过了八年的这个牢狱之灾还是被烧死啊，我们说这个伽里略的关于它的这个裁判好像到到了我们这个当代哈就据说杨振宁先生好像当时也出席了这样的仪式，这个欧洲这个彩派出所才给伽利略平反啊，那么在德国开普勒提出了行星三定律啊，这个开普勒提出了椭圆轨道，这个概念，那么在血液循环理论方面啊，我们这个生理学研究古罗马的医生盖伦提出这个血液是由肝脏肺和脑产生的灵气构成哈，并在血管儿中运动消耗人体那么宗教神学用它个盖伦的观点论证三位一体啊，那么西班牙的医生塞尔维特啊，1511到15353年，它基于生理解剖，他认为，人体内呢，这个血液就是一种啊，一种灵气儿，那么人类的血液经过肺和心脏的两个赤进行循环啊，他的见解，后来被宗教不容后来把它烤死了。
那比利时的医生维萨里他也批判盖伦的错误啊，他确定男女的肋骨的数量相等的，因为圣经里不说吗，这个上上这个上帝是从这个男人的内骨长取出一根儿变成女人的是吧，应该他比女人少一根肋骨吗，但是这个盖伦的他这个没啥里批评盖伦的错误，后来他也被判死刑了，那么英国的医生哈维提出了血液循环的大循环理论呢，它它指的是这个血液在人体中的整个循环，他把这个循环把心脏比如这个太阳，所以哈维的血液循环理论跟哥白尼的日心说啊，成为近代科学中非常有影响的两个理论观点，那么这个也标标志着我们说科学啊，开始跟神学啊，他对抗那科学家跟谁学加对抗，我们说这个科学精神开始跟这个啊，封建意识还有特别是我们讲的这个权威封建的专制啊，相对抗，那么从这个发展过程看呢，这个近代科学革命呢，他是从这个欧洲这个文化，特别是中世纪以来啊开启的这些独特的文化背景中发展起来的文艺复兴宗教改革，还有我们说的文化变革啊以及当时社会上的各种各样的实践活动，促进了，我们所近代科学的这个理论创新的准备条件。
15到17世纪的时候他出现了一个咱们自然科学最辉煌的成就，那就是啊，一刹那又疼啊，牛顿的这个力学体系的建立啊，1642到一期二期啊，伽利略是1642年死的啊，那么牛顿是1642年生的啊，最近好像也有许多人宣传一些东西啊，我不知道什么意思啊，比如像什么，这个霍金那著名的科学家霍金他的生他的死啊，跟这个之前的一些科学家的关系哈啊，你老师我不相信这些啊什么轮回哈，但是挺有趣儿的哈，我们讲这个科学发展呢，这个传承啊，思想的传承代表人物之间的这种一拨的关系啊也是很重要的，所以同学们在我们说做科学研究的时候，我们不搞封建迷信啊，我不相信什么什么轮回，这些思想，但是呢，我们可以要注重科学发展中，这种思想的连续传播啊，这种传统啊，他的影响啊，比如你，你们这个不同学科领域他啊，这个学术传统啊，导师啊，跟导师的导师之间啊以及跟这个导师的导师的导师之间的关系啊，这个还是很重要的哈，我们说这个牛顿呐，她的完成了1687年出版了自然哲学的数学原理，那这样的一个皇皇巨著，以实验数据为依据，经过严密的数学论证论述了力学三大定律和万有引力定律，把天体力学和刚体力学结合起来，实现了科学历史上的大综合。
所以牛顿的伟大呢，不仅在于它的啊，实验论证能力，特别是它的这个观察分析的更重要的是牛顿提出了一个用数学语言啊，提出一个完整的逻辑体系结构啊，就是给近代科学创造了一个非常好的一个泛型的一个范式，那么18世纪的物理学证明这个牛顿的力学体系的正确性啊，它的光学有了丰富的成果，热血便血啊等等都有了大发展。
那么18世纪的物理学啊，我们说证明了牛顿力学的正确性啊，他的这个化学发展了燃烧理论出现了发现了一些新的这个化学元素的生物学有了进展，那么通过总结一下我们说这个近代的这个科学革命表现了什么样的科学思维方式呢，我们说十七十八世纪的自然科学取得划时代的成就啊，就是标志了科学精神，科学思想，思维方式的这个是一个生成和转变啊，我们说科学家哲学家都开始崇尚科学价值，相信科学，他的进步意义，英国的哲学家培根提出知识就是力量啊，他说通过科学技术可以控制世界是使人成为国王这个人的世界成为人的王国霍布斯而认为只有自然科学数学才能使人这个生活的幸福，我们说自然科学家在他们各种研究对象领域啊，发展了各种实验的实证的观察的方法，比如归纳法呀，演绎法呀，也就是人类的科学抽象科学思维啊，以及我们讲的他的逻辑科学逻辑以及科学的思辨传统有了大发展。
但是呢，我们说在十七十八世纪的自然科学，这种革命的发展的过程中也表现了一些局限性，比如第一点，那按照陈老师的这本教材提出的思想就是形而上学所谓的形而上学，这个就是孤立静止，片面啊，他这个在研究的时候啊，用这个对各种材料啊，对于各种这个现象的研究啊，也也缺少这个全面的啊，我们说深入细致的这个分析，这是第一点形而上学第二个机械论啊，比如像牛顿力学，他认为啊，这个所有的运动变化都是通过可以通过这个一些数学化的，或者叫静止的，这个公式化的解释啊，比如牛顿说，上帝第一次上帝之手推动了自然的发展运转，于是所有就按照这个嗯运动规律啊，都是可以预测的啊，所以导致了机械决定论，所以在笛卡尔看来，自然图景是一个受着精确的数学法则支配的完善的机器啊，拉美特利又甚至写了，人就是机器，那么机械论突出的特点就是他承认呢就给定一个状态就可以得出下一个状态，所以拉普拉斯说我们应该把宇宙目前状态看做宇宙过去状态的结果啊，同时又把它看作今后接着发生事件的原因，所以想有这样一个自身，他不仅知道一定时刻支配宇宙运动所有作用力和组成宇宙的一切实体的位置，而且还能进行分析，具有这种能力。
那么拉普拉斯说的这种自身啊，智慧自身啊，什么都可以去它可以预测可以确定这个思想就是一个很明确的一个啊，一个机械论的思想，我们说这个确定性啊，现在随着科学发展阿复杂性啊越来越受重视，我们现在大数据研究的啊，除了这种确定性的关系啊，线性关系啊，因果关系，我们还要研究相关关系和一些不确定的关系，甚至是一个无法是无法精确表达的一种啊，一种这个非线性的非因果的这种相关关系，所以在那个时候他表现的机械机械性很明显，那么第三个特点就是这个近代的科学哈，他对历史现象做了一个唯心主义的解释就是近代的许多哲学家反对神创啊，用物质实体客观本性，说明世界他们把社会变迁归结为人类的理性目的一直等等啊，所以在这个问题上就是我们后来马克思主义出现了历史唯物论啊，就是这个很多哲学家啊，在谈到社会历史的时候都变成唯心论者就是他们消极啊，或者是把世界看成一个很混乱不堪，无法预测的，或者认为这个世界就是神造的，或者都是按照某种神秘的理念，神秘的这个意志来发展的，而马克思主义不是这样的是吧，他是用客观实在为恶啊，是用这个历史本身自然本身解释历史。
常规发展：16、17世纪——19世纪末
近代自然科学
好，我们现在进入了这个下一个问题，就是近代科学革命之后呢，就是很快导致了科学技术的大发展，那么关于这个问题啊，李老师就开始快点儿讲了，因为我们这个学识有限啊，时间有限啊，另外进入了近代的科技发展阶段呢，进入科技革命的时候很多，大家都知道了耳熟能响啊，我就不再详细去讲。
那么近代的第一次技术革命和产业革命就是一个就是十七十八世纪有了这个，这个之交的科学有了突破，那么在生产当中，随着集约化程度提高啊，我们说这个资本主义的原始积累得到完成，那这个时候呢，就是出现了以英国为中心的啊，这个工业革命或者叫产业革命，那么这个革命首先是从这个工具机开始的啊，比如纺织机，那这个有很多，比如说1733年凯伊发明了织布用的飞梭啊，取代了取代了手工传递这个效率提高一倍了，1765年哈格里夫斯发明了手摇的珍妮机，这个纺织效率提高了100倍啊，1769年阿尔克莱特发明了水力纺纱机，那么1779年克隆普顿啊，发明了这个综合珍妮机啊，水利机的这个整合就被称为逻辑，就是用这个自然力啊驱动了600个仨定纳1785年卡特莱特发明了自动的织布机效率提高了40倍，所以这个开始的工业革命是从工具机开始的。
那么这个工具机的革命要求有新的动力，那么出现了，瓦特啊，1736到1819年，那么瓦特对蒸汽机进行改革发明那么使英国产业革命进入第二阶段啊，那么这个有了蒸汽机啊，以及它的应用以及相关的什么连杆飞轮离心调速啊，这样的技术导致了后来工具机动力及传动机的体系性的变革，我们导致了已知甚至导致了后来的火车，轮船交通啊，这个发展那么后来又有了水利木材啊为主，这个动力到了嗯，这个梅梅的这个啊，是我们说的燃烧，然后记住钢铁时代蒸汽时代啊，那么在这个蒸汽纺纱机以及后来的这个钢铁产业，甚至军工产业的发展啊，比如说机械式莫兹利发发明这个移动刀架移动刀具车创出现了共制造工具的这个机械体系，所以英国在1760到1830完成了第一次产业革命啊，那么这个法国美国，德国也相继完成，所以我们说十八十九世纪产业革命，它使资本主义巩固了统治资本主义生产关系得到建立，而人类历史进入到了把资本主义这个占统治地位的这个时代。
第一次技术革命和产业革命
近代科技发展
我们说这个人类历史进入到19世纪之后啊，这个甚至在那之前呢，就是有实际之前的时候啊，我们就已经完成了各种科学材料的积累啊，有许多大理论，比如像这个德国哲学家康德的阿姨拉布拉斯提出的幸运假说啊，这是一个还有地址的像赖尔的英国地质学家这个1797到1875年赖尔提出地球表面的变化是风雨温度水超级火山地震等形成那么赖尔的地址见辩论，对达尔文的进化论重大的影响，所以大家看恩格斯的自然辩证法当中啊，一会儿我会在这个腾讯会议会奖哈恩格斯的对这个就是形而上学是怎么被打破的这个进化论，还有这个赖尔的地址见面说啊，都是起了很大的作用啊，那么地址变化，地质力学理论导致的采矿业矿业发展啊，对地球发展的研究，还有能量守恒转化定律啊，我们这个他的发现ie德国的麦尔和英国的焦耳研究机械能热能的转化什么机械能热能电能化学能它们的相互关系出现了守恒定律，人们认识到哈，在大自然中各种各样的能量可以转化，另外呢，在分子原子到周期氯原子周期律这个理论啊，英国的道尔顿创立了原子学说，这个意大利的阿伏加德罗区分了原子和分子啊，还有一个常数阿伏加德罗常数啊，我们说到了19世纪末原子分子论思想趋于完备了吧，这个对各种各样的宏观微观都有了一个原子论的分子论的解释。
进化论原子论分子论等理论
那么在长期时间里啊，人们认为有机跟无机之间是割裂的事吧，那么德国的化学家维勒，他用这无机化合物合成了尿素啊，大家知道这个尿素它是有机物吧，这个他是他有这个有机跟无机格式碳氢氧有关联的吗，是吧，我们说在无机物和有机物之间啊发展人们对元素的发这个研究越来越深入深化德国著名的化学家门捷列夫哈1834到1907年，发现发现了元素周期律啊，这个是个非常了不起的贡献啊，提出了原子量原子的化学特性，周期律等等，甚至我们可以根据这个门捷列夫的这个周期表预测元素的存在，那么之后就有了这个又有了细胞学说，生物进化论啊，德国的这个植物学家施莱登动物学家施旺啊，提出这个用显微镜发明了细胞学说啊，那么之后，在生物分类胚胎解剖啊，以及古生物学都证明这个生物物种不是这个始终如一的她是可变的那么法国的拉马克提出了这个用进废退的思想啊，这个英国的生物学家达尔文18091882年经过长期的考察哈，这个有很多故事还有电影，大家可以去看哈这个达尔文认为生物都是由共同的祖先渐渐转化而来的进化来的，它们有亲缘的关系，那由于繁殖过剩导致生存竞争，适者生存，导致自然选择，那么人工选择也会导致新物种。
生物领域
那么对于达尔文的这个这个进化的理论哈，那么在科学哲学领域，在哲学有争议哈，这个啊，一会儿我们在腾讯会议和在后续课程中会会有所谈到就是人们说达尔文的这个理论耶尔表示怀疑，因为他这个进化论的一个根据嘛就是根据动物的化石啊，但是也有人提出，他是断裂的啊，就是这个进化的链条儿啊，并不是十分清晰的，有的地方是缺少证据，所以这个达尔文的进化理论，那怎么解释啊，这也是个问题，当年我到美国去留学的时候啊，这个中国的一些啊，去的留学生，他们已经变成基督徒了，试图把我变成基督徒，那么最后很他们很伤心的说，你为什么就是不信，耶稣信进化论呢，我说其实进化论我也不怎么信啊，我说，但是耶稣我肯定啊，我说我很羡慕他佩服他，但是我说我我真是我不信我不能装信吧，他问我，你为什么不信呢，我说我没有为什么我就问了反问他一个问题啊，我说你能不能把一个熟鸡蛋变成生鸡蛋啊，他说我变不了我说那就好了，我回答完毕，就是有些问题呀，是没办法改变的事吧，但是我们对问题的解释可以多角度去解释的。
科学哲学
还有一个重要的就是我们讲的是电磁感应定律啊，在这个18世纪有了静电研究1786年家发呢，发发现了电流1820年奥斯特发现这个瓷片现象就是导线通电会使时针偏转奥斯特，那么英国科学家法拉第啊1791到1867再转持微店的设想下在1831年发现了磁场的变化会产生电厂啊，提出了交感电磁感应定律啊变化的磁场会产生电场是吧，那么这个麦克斯韦以严格的数学理论啊，1831到1879年麦克斯韦和了不起伟大的理论学家啊，物理学家他的预言光就是电磁波，那后来赫兹实验证实了电磁波的存在这个电磁波电磁理论发展对于人类的影响太大了，包括我们今天讲的5G的技术还有我们说各种各样的航天航海啊，技术都是在用电磁理论，所以我们说电磁理论标志着近代物理学基于完备标志，人们对于自然界宏观探索啊，这个基本规律相当全面的认识。
电磁感应
繁荣发展：19世纪——20世纪初
19世纪的自然科学
那正是在这个基础之上哈19世纪的科学以及我们说各种各样的大利润的建立哈，那么在19世纪中旬哈马克思恩格斯哈，他马克思181818年生的1883年去世啊，恩格斯1895年去世，那么在马克思那个时候啊，由于有了这么多的科学技术成就啊，特别是这个三大利润啊，这个细胞学说进化论啊，能量守恒转化，定力等等，包括电磁一顿，那么基于这个科学成就，还有德国古典哲学康德谢林，黑格尔的哲学，那么马克思和恩格斯作为这个一个很伟大的哲学讲还有革命讲啊以及科学奖他们对这个人类历史的，特别是资本主义的状况进行研究，对以往的哲学政治经济学，科学社会主义思想进行研究，那么这个研究在共产党宣言资本论反杜林论自然辩证法啊，费尔巴哈论等等，这个著作当中创建了他们的思想，那么恩格斯的自然辩证法，它写于1872到1883年那么1885年到1886年作了补充啊，由于后来恩格斯那把全部的精力运用在啊，整理马克思的资本论和出版资本论以及指导国际共产主义运动，所以他没有时间把这个作品完成啊，大家现在看到的就是一个没完成的自然辩证法的一个整理的汇编，但是尽管是个汇编呢，老师认为，这个恩格斯的他的思维特别清晰，论证的语言特别优美，所以我建议各位同学还是认真拜读学习。
马克思恩格斯的自然辨证法
那么，马克思恩格斯，特别是恩格斯创立了自然辩证法马克思啊，完成了资本论的写作阐发了，马克思主义哲学的思想，那么在这个情况下啊，19世纪的这个无产阶级工人运动得到了发展，那么前苏联啊，也应用了马克思主义的思想，特别是这个马克思恩格斯提出一些方法论，也包括自然辩证法的思想啊，导致了我们说又一个新的理论成果列宁主义的出现，那么列宁呢，有一本儿非常重要的哲学著作哲学笔记，那么在在列宁的著作当中，他们这个列宁对马克思恩格斯的思想啊，对于无产阶级革命理论，特别是对于这个辩证法的思想认识论的思想进行了更深刻的阐述，所以同学们可以去拜读列宁的著作，我们说在19世纪科学技术发展的重要特点呢，就是它的科学越来越走在了技术的前面，那么这个技术领域出现了一些变革，比如电电的应用电气技术的发展啊，通讯照明动力，这个实现啊，1835年莫尔斯研究出了电报机密码莫尔斯密码啊，1876年贝尔实验室研究出了电话1866年，西门子发明了高效的智慧发发电机1882年，爱迪生啊研究所制成了发电机并形成了直流发电站用于照明，同时呢，还有许多小的细微的发明创造，比如爱迪生发明了这个碳丝灯泡啊，现在我们这个在日语里边这个灯泡还叫电炮儿呢，是吧，叫灯泡儿就是电灯，那么由于啊，这个电动机交流电的发明电力逐渐取代了蒸汽动力成为主体。
列宁对思想认识论的阐述
那么19世纪的另一个创新技术成果呢，就是内燃机的发明啊，在蒸汽机发明过程当中，人们也同时进行了内燃机气缸燃烧的推动，活塞儿的尝试啊，德国人奥托在1876年制成了四冲程的媒体及1885年，戴姆勒研制成了汽油机，这个内燃机呀，以他有特有的这个机机动性效率，使人类进入了使用汽车拖拉机飞机的时代，对这个交通运输军工有巨大影响，我们说店还有这个各种店的技术啊，以及这个内燃的技术，特别是石油的开采应用啊，这个以及后来的钢铁合成化工等等，这个第二次技术革命以及相应的技术产业是生产力迅速的发展啊，就是这个以电力为核心的啊，内燃机钢铁化工为代表的这种第二次技术革命推进了人类历史的巨大发展。
第二次技术革命
自然辩证法创立
我们说人类进入到了20世纪之后啊，这个自然科学的历史呢，我们作为研究生哈，大家都十分了解了，在19世纪的时候力学光学电学进入有了突破，那么进入到了20世纪初的时候啊，却有了新的啊，巨大的革命，因为大家知道在19世纪末的时候呢，当时说选专业啊，那么，有的说不要再选物理学了，这物理学大厦都建完了以后就是缝缝补补啦，但是这个物理学19世纪的这个有个三大发现就是这个汤姆生伦琴还有贝克勒尔的电子发现X发现X线的发现还有这个我们说的放射性的发现，那这个发现呢，就是表明我们还有很多位置的啊，这个是世界的微观世界的一些一些规律啊，一些现象，那么20世纪初相对论，爱因斯坦05年16年建成这个狭义相对论广义相对论改变了这个牛顿的时空职工关啊施工体系啊，又出现了许多哈这个比如这个电磁波以太的麦克莫雷实验啊等等，那么这个热力学的发展以及这个热辐射理论的研究啊，所所谓的紫外灾难黑体辐射，那么德国科学家普朗克提出了量子的能量子的想法，后来薛定谔海森堡就以这两个人啊为核心建立起来的一些量子丽雪啊，特别是这个薛定谔公式方程论证了微观世界的，它的规律，量子规律。
那么相对论量子力学为代表的20实际初期啊，这个物理学革命啊，以及后来的这个全方位的科学技术的发展，所以在这个基础之上出现了大量的交叉学科综合学科必然学科，比如在粒子世界当中，英国的卢瑟福发现原子核儿啊，这个以及原子核当中的一些理论，那么到目前为止哈人类已经发明了几百种啊，大致400多种，以前408种可能，现在不止这么多啊，那么就是说提出了跨科幽静的理论，那么在地球和天体物理方面啊，我们从分子肽到凝聚态到整个宇宙啊，出现了大爆炸理论出现了这个航空航天的这个各种各样的科学实验，甚至这个美国人登上了月球儿啊，人类有了人造卫星啊，开启了这个太阳系的探测以及宇宙的探测啊，那么在地球上有了板块儿学说啊，我们讲了这个有了宇宙模型啊，这个20世纪40年代的科学家伽莫夫阿把栗子同宇宙膨胀联系起来，提出大巴大学说啊，这是190404年到1968年美籍科学家莫夫提出的大爆炸学说这个big bang大爆炸，经过百亿年的演化60年代提出了三度可以背景辐射哈，我们知道这个证明这个大爆炸学说呢，有有很多证据是吧，一包括这个三度可以背景辐射红移现象啊等等。
量子理论
那么，在生物学领域分子生物学建立啊，通过物理化学跟这个生物学的结合，比如X射线衍射电子显微镜应用等等，科学家发现了中心法则DNA啊，实现了这个DNA的测序啊，比如现在的我们说病毒的测序，就现在这个检验啊，就是大家都知道这个冠状病毒，它本质上它就是一个一个核酸系列吗，Na啊，那么这个人类对生物学的研究进入到分子阶段进入到纳米啊，进入到这个基因以及我们讲的这个控制遗传的控制免疫过程分析，所以他这个20世纪的医学生物学生理学也密切联系起来，那么在这个时候呢，出现了一些横断学科，比如像系统论啊，出现了控制论信息论这样的横断学科那么系统科学非线性科学复杂理论联系起来啊，出现了一些边缘化的科学啊，那么这个一些生物学家啊，比如像贝塔朗菲提出的系统论啊，还有维纳提出的控制论以及先农提出信息论，那么这个老三论以及后来的新三论啊，这个比如像突变论排队论啊，这个协同说等等啊，比比利时的科学家普利高津提出耗散结构理论哈肯提出这个谢童说洛伦兹提出这个一个混沌理论等等啊，这个依赖现象就是叫蝴蝶效应等等，我们说这个科学研究进入到复杂化阶段。
分子生物学
那么现代科学哲学呢，提出一些问题，恩格斯呢，在自然辩证法中，他说这个自然科学要以这种或者那种形式复归到辩证思维，所以我们说现在这个科学在20世纪以来，虽然它表明这个科学啊，已经从机械论相辩证思维的方式复归那么现代科学思维方式表现呢，就是这个物质能量信息以及时空的统一观念就是这种统一性，那么把宏观微观啊统一起来啊，这个原子论的机械论的思维模式被系统的取代，从简单性到复杂性，从确定到不确定性啊，而从这个我们说这个一个非常非常有限的到无限的啊，从这个因果分析线性的分析到复杂性分析相关关系分析，所以我们讲这个现代科学特别是当代科学，他有一方面是越来越融合啊，两个交叉学科儿可能融合的很深，比如像这个生理学跟化学跟这个物理学甚至跟这个电磁理论跟纳米科学的融合，另一方面呢，他又开始分化分化的非常细啊，比如在一三学里边啊，这个我们说有一些获得诺贝尔化学奖的生理学奖的他运用的都是一些啊，看起来是并不是生物学生理学，但是最后他研究的内容就是生理学生物学，所以越来越融合和分化特别严重。
那么这个现代自然科学也提出一些哲学问题啊，比如像宇宙的爆炸源泰问题本源问题啊，演化的机制啊，跨克邮寄问题啊，以及我们说这个现代的范式问题，比如库恩他对波普尔啊等人的这个实证证伪思想批判，他提出范式就是科学研究，我们他的一个最重要的一个标志呢，就是这个解释啊，他可以解释那么一个理论范式向另一个理论范式的过度啊，它本身这个理论之间并没有好和坏啊，他只是角度不一样，解释的维度不一样啊，最后呢，这个范式转换就是依赖于可解释性啊，我们对一个现象能够解释，那就说明这个利润，它是有效的，另外在科学哲学领域出现了这个实在论反实在论那历史主义呀，我们说这个批判理性主义等等非常复杂啊，以及这个20世纪兴起的语言分析学派啊，以为特根斯坦等人啊，卡尔纳普等人为代表的科学哲学思想，那么这些思想李老师在后面呢，我们会涉及到哈，我们讲一下啊，在历史研究中，我们先不谈这个问题了，但是呢，我们说以史为据论从史出这个科学哲学的历史研究表明，它不能脱离科学技术本身来谈哲学思想。
现代科学哲学
现代自然科学
好呢，最后一个问题呢，就是讲科学技术发展史呢，就是新的技术革命兴起，那这个呢，老师就更要简单点儿讲哈，我们说进入到这个20世纪以后人类发生了两次世界大战，那么资本主义呢，跟社会主义这个两个制度的斗争也非常明显啊，我们说前苏联是第一个社会主义国家后来解体了那中国呢，这个社会主义国家现在蒸蒸日上，目前啊也也处在一个啊，非常好的发展态势，那么列宁说竞争必然导致垄断，所以但是这个资本主义进入到帝国主义啊，他虽然腐朽必然灭亡，但他垂而不死啊，这个过程将很漫长，所以在这个20世纪以来的资本主义和社会主义这种斗争的过程当中以及发展的当中，我们这个人类的科学技术啊，社会的政治经济，各种变化也非常明显，我们说在二进入20世纪上半叶以来，这个电力技术内燃机技术啊，比如像我们说的空中客车呀，这个播音那，包括我们说的大飞机呀，我们中国的各种各样的啊，现在包括航母技术等等哈就是它的发展向冶金啊，机械啊，化工啊，军事啊，比如出现了核武器啊，出现了这样的导弹啊，出现了我们说的这个因特网啊，以及基于因特网的各种电子战等等啊发展，那么说这个在20世纪的时候，这个各国都开发的技术新技术技术创新啊，出现了一些新技术的革命的洪流啊，现代科学跟技术紧密结合，所以这个新技术革命又被称为现代科学技术革命啊，说是新技术革命实际上。
科学技术发展史
那么，这个我们说这个现代科学技术啊，或者新技术革命包括以下几个方面，一个就是电子计算机啊，和电子技术，这我不多讲了啊，这个过程同学们都知道，比如19世纪末发现了电子后来有了20有了三极管儿有了磁控管显像管啊，有了静体馆儿啊，这个肖克莱在固体化严重啊，发明了静体馆儿1952年呢，英国人杜莫发发明了集成电路的思想1961年的第一片集成电路出现啊，那么在19世纪一六十二年的时候有了机械加法器啊，1941年，德国公司是米丝制成了这个用继电器座的通用计算机1942年美国工程师莫西利提出电子计算机方案到1945年这个制成了1nac第一台数字计算机，这是美国当时的啊，军部军械部支持的那用了一万多个电子管儿是吧，这个重30吨，他的速度是每秒400次，后来数学家冯诺依曼进行了改革创新啊，通过二进制啊，最后设计了内部运算的edvac计算机采用了，电子管晶体管集成电路，这个过程有个发展啊，非常非常的这个丰富的历史内容，这个时间关于你，老师不多讲了。
那么电子计算机啊，他这个是人脑的延伸，那开始了各种各样的处理到现在呢，又有了大数据，人工智能的技术啊，比如我们现在啊，这个计算机技术跟通信光纤航天结合跟英特尔戴尔结合因特网结合啊，我们说跟社会的各方面的啊，这个管理经济建设相结合和人的生活结合，包括手机，现在进入移动互联网阶段，那么这个这个过程20世纪的这个革命过程标志着人类这个智力脑力的这个延伸技术延伸越来越阿月强化，那么这个速度人类的制造知识数据的这个速度越来越快啊，比如现在我们说大数据研究表明，人类从这个KB啊，然后MBGBTBPB啊，一直到现在我们说这个币和未来的BB阶段，就是人类的这个数据的量越来越大，那第二个自动自动控制技术的发展啊，比如说历史当中，我们说这个指南车蒸汽机的离心机构等等各种控制装置，美国的学者卡尔曼在1960年发表了控制系统原理，那么电子技术，计算机技术的出现，这个控制理论呢，得以深化1958年，美国首次在化学工业提出了计算机的控制，后来又运用了电力机械部门啊，那么计算机控制了我们就成空，阿姨数控以及CAD等等啊CMFM柔性管理系统啊，以及我们讲的cems就是集成计算机集成制造系统以及fa自动化系统oa啊，自动化还有这个住宅的系统化ha等等，包括我们现在讲的各种各样的叫社区家庭啊这个。
电子计算机
控制技术啊，刚才讲的是他对这个人类呀，各领域的这个发展，包括我们现在交通运输航空以及这个生产的这个物流这个控制啊，非常非常的多，这个不多讲了那，此外呢，还有新能源啊，比如我们讲了目前的核能太阳能地热能生物能，还有各种各样的清洁能源安全，能源等等，然后激光技术啊，比如说这个我们讲原子能半导体计算机还有激光啊，这都被称为是曾经的四大重大发明，那么这个激光技术啊，就是光受激辐射1960年成功地造出一台激光机之后啊，这个激光亮度方向啊，有一些精密的测量啊，比如用激光现在可以打在月球上，我们通过这个激光啊，搞这个航天啊，研究甚至用激光搞医疗，现在可以用激光进行这个微创技术等等哈，我们光纤通讯啊，以及激光的通讯技术等等，那么新材料儿还有材料能源信息技术是文明的三大支柱20世纪以来，这个材料技术得到了非常好的这个发展啊，我们广东工业大学呢，也有一个很好的材料研究的啊，这个专业啊，历史积累。
控制工程
这个新材料，现在呢，面向生态文明是吧，我们出现了很多，这个高强度高韧性耐腐蚀啊以及非晶态金土记忆合金陶瓷复合材料金属以及绿色材料等等啊，碳芯微，比如像前不久的石墨烯啊，我们说的一些新型的这个这个在这个信息领域在在我们这个能源领域等等啊，出现了很多啊，新材料技术，那么最后一个就是我们讲的这个所谓的最能代表人类的水准的航天啊，好这个海洋生物技术啊，那么这个关于这个航天技术啊，有一个很很好的，这个我们这个研究的啊，就是很多素材啊，这个时间关系呢，老师不给大家讲了啊，我们国家呢，在航空航天领域哈也是非常有大树特写的内容1905年，美国莱特兄弟造了使用飞机，后来从螺旋桨到喷气式啊，从这个50年代以来，这个苏联美国，日本，法国等国家发射的这个人造卫星宇宙飞船航天器等等，所以现在我们说太空当中的这个有太多太多的航天器了，是吧，成千上万也造了很多宇宙垃圾，那么这个航天技术对太空这个检测啊预报环境监控等有巨大的啊作用，包括我们北斗现在制造的北斗系统啊，这个对我们有影响很大的。
新材料
那么生物技术当中就是古代的酿酒制制酱啊，还有没技术啊细胞计数啊等等基因重组技术以及当代的我们说人类的生物技术进入到了，基因重组人类基因组的啊，还有这个进入到了这个生物的啊，比如升值，现在升值技术还有这个新物种啊，新的这个抗病毒材料啊，以及抗病毒的药物啊，抗这个各种疾病的药物的制造等等啊，以及我们现在大家都知道的事啊，在饮食在我们的这个保健啊，还有我们的生活中很多技术生物技术啊，现代农业现代医疗业啊，出现了一些新的变化啊，比如啊，据说人类的这个长寿啊指日可待，因为现在对癌症的治疗，对一些老年疾病的治疗啊，越来越可以依靠生物技术的对这个发展啊来提高人类的这个生存质量和寿命啊，那么，另外在这个我们生产生活领域，比如粮食的产量水稻啊，像这个小麦呀，以及我们各种蔬菜，水果儿啊，现在有各种生物技术支撑啊，我们可以吃到各种通过生物技术造出来的各种新鲜的蔬菜啊，甚至前所未有的，比如说水果玉米啊，这个一个山竽地瓜等等啊，这个大家都是啊，目前不仅能看到还正在享受这些生物技术的产品啊，比如像酱油啊，那么我们中国本来这个酱油呢，酿造是从中国传出去的，但是日本人呢，他经过了自己特有的这个加工技术啊，产生了核实，这个这个何时本身是离不开酱油的啊。
生物技术
那么，最后就是我们讲这个这个航空航天生物航海呀，包括海洋啊，我们说人类要向海洋进军中国呢，是一个海洋的大国哈，我们周围有很多漫长的海鲜呐，那么在海洋里边呢，有石油啊，不仅有海产品，还有石油啊，有牧场啊，可以养殖我们地球上70%以上是海洋，所以有的国家把海洋工程原子能还有空间作为三大技术，我们中国的也非常越来越重视海洋技术，比如像南海海域一些国际问题，包括我们说海底的可燃冰发现啊，一批新的高技术产业跟这个海洋结合起来，另外除了我们前面讲了这么多一批新的技术新的这个产业啊，也正在进入人们的生活，那么这个社会由于这些新技术的革命带来产业结构，劳动结构的变化啊，像我们现在出现了新的物流出现了新的商业模式，出现新的生产方式啊，人们的衣食住行，包括我们说的医疗，教育等等，都是因为个新技术的出现有了变化，同学们现代科学技术的发展改变了，不仅改变了人类的历史也改变了人类的文化，但同时我们说从自然辩证法的角度，科学技术是一把双刃剑，它的发展也带来了人口资源环境啊，污染等各种方面的问题，所以我们现在进入新的世纪以来，STS研究科学技术的人文研究啊，越来越重要，那么我们自然辩证法的课也显彰显了它的人文特点。
好同学们今天呢老师用了很长的时间啊一个半小时给大家讲了科学技术的大致的历史啊，这是一个粗线条的讲解啊，有很多细的问题也没有时间讲啊，老师呢，为什么讲这么长时间的科学技术史就是告诉想通过这种方式啊，向大家概要的介绍科学技术发展的历史过程，特别是同学们可以在这种历史的回顾探讨当中发现自然辩证法的一些原理一些思想的研究的重要性，另外呢，我们也通过这个历史学的科学技术的史学的讲述这个回顾分享，帮助各位理工科的研究生树立一种儿，人文情怀啊，特别是树立一种马克思主义的自然辩证法的理论情怀，让大家对这个科学技术以及历史有一个马克思主义的整体把握啊，同学们，我们做一个研究者哈，我们是个人，我们在以个人的方式进入到这个研究科学技术的历史过程，但是随着我们这个大家的这个从本科生到研究生的转变越来越发现人的科学研究过程，不是一个孤立的行为过程，所以正是因为如此，我们需要用马克思主义的理论为指导，调整好我们自己的心态，找好自己的定位角色以及未来发展方向，我们只有用马克思主义的辩证法思想为指导，才能在科学技术的探索中有所发现，有所创新，最后有所作为，为人类造福啊，谢谢。
航空航天航海
现代科学技术革命
新技术革命
5月31日第一节课：科学技术的发展简史
好，各位同学好自然辩证法课程云直播开始啊，今天因为内容比较多啊，老师呢，稍微提前阿一个小时播报这个课程的内容，请大家及时收听啊，因为内容比较多，所以老师今天可能播报的时间稍微长一点没有关系啊，我们按照学校规定的课程总的时间来上课啊，我们是三节课啊，倪老师大概需要两节课左右啊，或者一节课多一点的时间。
首先呢跟大家讨论的第一个问题是关于科学认识我们说科学方法论呢，首先关注的就是科学技术的认识过程啊，自然辩证法，有的专家学者认为啊对自然界和科学技术的认识就应该是我们重要的内容啊，我们自然观科学技术史已经给大家讲完了，那么今天探讨科学技术对于自然，特别是对我们一些客观的现象，本质规律的认识过程，这就是科学技术认识论要研究的内容，那么也涉及到科学研究技术探索的方法。
规律的认识过程，就是科学技术认识论要研究的内容
按照马克思主义的认识论，我们说科学认识跟所有的认识一样啊，唯物主义主张反映论，那么科学认识就是对自然现象自然规律，他的本质过程啊，他的一个反应，那么这个反应呢，她也符合一般认识论的反应过程，他要以实践为基础啊，那么同时对工业农业以及人类的各种时间领域的对象进行研究啊，所以在这个过程当中科学实践，也就是有目的地进行科学的观察考察这个也是科学认识的重要内容和过程。
马克思主义的认识论：唯物主义
科学认识做一个活动，他是个体系通常呢包括了科学认识的主体客体和中介三个组成部分啊，科学认识的主体呢，通常指的是从事科学研究，科学实践的的科学家或者以这个科学家为核心的共同体科学研究主体呢，具有啊，他们某些活动的普遍性的特征，运用一些被称为范式的啊，这种研究模式，比如说知识方法经验，技术价值观以及各种规范等等来从事科学研究所以这个科学认识的主体，他在研究中具有能动性主导性，他的认识水平决定了这个科学研究活动的深度广度。
从事科学研究，科学实践的的科学家或者以这个科学家为核心的共同体科学研究主体
科学认识的主体
那么科学认识客体就是进入到主体活动范围内的对象啊，那么还除了我们说有，有这个已经成为现在的认识对象，还有潜在的认识对象，那随着人类的知识科学技术的进步，一些潜在的啊对象转化为一个显性的研究对象，科学研究的对象啊，比如自然界物质世界他对人来说是一个客观的存在，所以按照马克思主义角度啊，他是一个不依赖于人的意识的客观存在，所以这个客观存在呢，而且他跟人的认识认识主体，形成一种辩证关系，那么认识的主体和认识的客体，通过科学实践和中介形成一种辩证关系啊，他们这个相互的交互作用主客体之间通过物质信息等这个变换啊，实现这个研究过程那么研究过程的中介就是指研究中采用的一些物质手段，或者这个思维的手段啊，包括设备啊，传感器电子计算机物质的材料，还有我们说知识啊理论语言符号逻辑规则以及一些辅助性的工具，比如电子计算机的软件设计啊，那么中介系统既是一个主体的延伸，又是通向客体的桥梁，所以这个环节非常的重要。
进入到主体活动范围内的对象
科学认识的客体
但是啊我们说这个科学研究过程当中，这个中介系统它还有这个主客体的这种交互作用，在有些研究领域更多的它依赖于科学家的创造啊，我们说由认识主体中介和客体形成的系统，它这个关系比较复杂，它是动态的交互的过程，那么期间包括了一个主体的客体化和客体的主体化过程，那么在这个过程当中呢，科学家扮演了非常重要的角色啊，比如物理学啊，我们说量子力学啊，两个重量级人物可以说是核心人物薛定谔和海森堡他们提出了一个是薛定谔方程啊，波动力学的方程，还有一个就是海森堡的测不准原理，那么这两个这个非常重要的理论和公式，比如像薛定谔方程，你说他是直接从大自然中反映什么得来的，似乎很难确定，甚至这个薛定谔本人他也不知道这个方程他主要是根据什么提出来的，但是薛定谔方程随着后来的科学实验证明他很有效啊，以及海森堡的测不准原理，大家发现讲的非常是啊，符合科学发展的一个客观过程，所以我们说这个科学认识虽然是主体客体中介构成了但是离不开科学家，科学主体的主观能动性的发挥啊。
包括主体的客体化和客体的主体化过程
那么科学研究过程当中的主体的客体化，他通常指的是这个主体啊，在客体的作用影响啊，一个适应的过程啊，比如说粒子的基本的规定性啊，这个例子的规定性影响了主体的观念啊，然后主体通过这种影响来反映客体，也就是说课题的某些属性特点啊，以反映的方式概念化的方式啊，甚至是他的运动机制，影响了思维的过程啊，那么没有客体化没有反映主体就不可能建立一个非常好的知识体系啊，所以在他的知识构成实践方式，还有思维方式方面啊主体都受到客体的影响。
主体的客体化
另一方面呢，科学研究的这个客体啊，她也有一个主体化的过程啊，我们说这个客体主体化，就是指的这个主体把他的思想，他的时间啊，以他的目的性与客体发生关系，然后这客体被纳入到人的啊，认识过程实践过程啊，所以这个课题按照人的目的，按照人的选择被改造啊，因此科学研究长脓的主体客体化和客体主体化，他是我们说认识过程的两个方面，那么这个分析跟我们马克思主义的哲学讨论的认识论是一致的，是吧。
客体的主体化
那么主体认识主体科学研究的主体啊，通过实践还有这个实践的中介环节作用于认识的客体，那么这个过程当中呢，就涉及到对啊，中介对实践过程他的观测用到的仪器设备，他的评价，我们说观测或者考察研究的仪器设备，它连接着主酒体啊，和客体，所以它呢，它既是主体的感觉器官的延长，同时他也是连接客体的一个桥梁啊，那么在观测的过程当中啊，我们说观测的手段，他不仅仅是啊，信息的传递的载体和传送在实践中，这个饮食监的仪器可能还影响着我们这个信息，正因为如此，我们这个海森堡提出测不准原理就是我们说在科学研究当中啊主体对客体的所谓绝对客观化的观测是不存在的，他一定会影响个体的某个方面。
所以我们说在啊，宏观系统作为这个课客体的对象的时候，我们可以说主体跟测量的这个关系啊，通常可以忽略不计，或者进行一个人为的一个纠正信息的纠正或者补偿，比如在主体仪器和被测对象的之间，它有一个范围啊，例如用这个电压表测量电路中的电阻两端的电压，那么当我们使用电压表的时候，这个电压表一定影响了一个店主啊，所以你这个测量就会影响到真正的电阻两端的的电压真值，那么由于这种偏离通常比较小，我们可以忽略不计啊，也可以通过计算的办法啊计算这种偏差啊，所以从理论上说，我们这个大自然的客观的，准确的测量啊，完全是精确的测量啊，一点不变的啊，原汁原味的大自然本真的数值，我们是永远得不到的，所以这就提醒我们这个测量过程也会有客观性的原因造成的偏差，所以在以微观系统为对象的条件下啊，这种偏差可能就更大啊，比如像这个量子力学啊，我们对这个粒子的观测，那么它受这个仪器设备的影响可能勾当更加严重。
比如说这个前两年美国啊宣布发现这个引力波，那么这个引力波呢测量呢，他是用一个L型的这个大的金属棒，大概长度呢，他可能也超过了公里啊很长的一个金属吧，那么这个引力波呢，他在一个非常密闭的情况下测量那么地震以及这个极其微小的一个大自然的信息都影响了这个对于这波探测的仪器的仪表的数值，所以呢，老师当时看到这个以后哈就是这个引力波传递的时候，据说这个啊金属棒，它的收缩或者扩张的尺度啊，是实力啊，多少次方之上的这个CM厘米的变化啊，那就是说可能赢一亿分之一厘米，这样的改变，那对于这个长度的变化，通常的设备是检测不出来的，它依赖于检测设备，所以老师表示怀疑说美国人他宣布检测到了这个引力波，而且还公布了这个图像，那你老师说他会不会是一个附近的一次核试验啊，产生的一个仪器设备的变化呢，也有这种可能啊，但是从事引力波探测的科学家吗，他们是相信哈，有充分的理由相信已经探到了这个引力波。
通过实践的中介环节作用于认识的客体
科学认识的中介
科学认识
一般的说，人类的认识过程，按照马克思主义这个哲学，他说实践认识再实践，再认识循环往复，以至无穷啊，这是毛泽东同志在实践论中啊，深刻的总结出来的，那么这个对于认识的哲学认识啊，也适用于科学认识过程的，描述分析，我们科学认识呢，它通常表现为实践啊，或者实验观测假说，然后检验修正形成理论，这样的模式啊，也就是科学认识过程他，他先是以这个假说的形式，然后发展成理论，而这个假说呢，它是建立在观测实验基础之上，那么科学发展呢，它具有相对的独立性是吧，我们说人人类的哈，这个科学活动呢，总是有目的，有计划，所以提出科学问题，通常称为科学的研究的一个起点，那么解决问题是个归宿，所以从这个角度来说呢，科学认识的过程，有的这个著作当中又把它概括成问题，假说实验和观察理论的证实或者证伪，然后新的问题概括为这样一个发展过程所以科学认识总是有一个环节，然后进入到下一个环节，它具有阶段性啊，他的假说，他的理论啊，这个过程都是不一样的。
人类的认识过程，是实践认识再实践，再认识循环往复，以至无穷的过程
那么科学认识过程呢，就是啊，他通过建立在实践实验基础上啊，发现问题提出假说，然后再提出一个啊，感性经验到理性思维的过渡，那么这个过程就是要通过分析科学分析，理性分析探讨探讨事物的本质原因啊，从这个定性描述以及定量分析之间的过渡啊，对假说进行检验，然后提出些理论，当然这个过程也也也需要这个逻辑分析试错，证伪，那么由相对真理性的认识过渡到客观真理啊，那么在这个过程当中我们说这个科学认识的这个过程，不论是假说还是理论的提出，最后以及证实证伪都离不开人类的认识和理性分析过程解释过程。
科学认识的过程就是建立在实践实验上，发现问题，提出解说，再通过感性经验到理性思维的过程
科学认识的过程
那回过头来，我们就来探讨一下啊，这个科学认识过程当中运用的科学方法啊，我们这个已有现在的这个知识哈，还有理论，我们对方法这个概念呢，都有很多解释理解啊，可以说所有的同学们啊，大家都知道什么是方法，但是我们说对他的一个精确的描述啊也是非常困难的，那通常我们认为这个方法呢，他跟目的任务连连在一起，也就是说我们提出一个目标，目的，这个方法就成为达到这个目标儿或者墓地的路道路桥梁中介通道，所以讲方法的时候讲科学方法的时候就不能离开科学目的科学目标，科学任务啊，我们说这个简单说这科学方法呀，就是在实现一定的科学目的完成一定科学任务，这个科学主体采用科学实践了解未知事物的规律属性等啊，为了发现知识而采取的实践方法和思维方式是为了解决科学问题而采取的途径程序手段和工具等等。
那么科学方法呢，它是结实，这个自然事物本质规律的手段啊，那么这种工具手段，他也要这个借助科学真理，也就是他要需要运用知识啊理论原则啊，所以我们说这个知识真理就有了方法论的意义啊，我们的方法，首先要尊重科学，尊重真理啊，那种这个超越了科学超越了真理啊，而谈方法的，那可能就是一种诡辩论啊，或者是进入一种非科学化的方法论的探讨，那么在科学研究探索当中，通常的啊，有有比较方法和还原论的方法所谓的比较方法，就是用一个领域的类似的这个事物的研究向另一个领域，另一种书的这个转化啊，通过这种比如我们把这个物理学方法转移到化学洞中转移到生物学中，然后我们再把这个生物学化学方法转移到这个社会科学当中啊，甚至转移到人类学当中说这是属于一种类比研究的方法或者比较方法，还有一种呢，就是还原法还原儿就是认为这个复杂对象，他就是一个啊，复杂对象的要素，他的研究他的家和儿。
那么还圆润呢，就是主张我们的科学研究的理论，真实地再现了这个客观事物，它本身的规律啊，他的变化啊，也就是说他跟客观对象之间有一个一一对应的关系啊，那么就是这种方法认为啊就是这个大自然或者客观对象中的啊，他的规律，也就是我们这个研究的探索的啊，这个范型原型啊，我们这个方法论跟自然规律客观，它是一致的，或者是它的还原儿，那么这种认识啊，有它的合理性，但是呢，它只能是用那种比如机械啊，物理学啊，这个和比较原始的这个初浅的一些自然科学知识，那么像量子力学，像相对论这样的理论，他是男难以用还原论来解释的啊，我们说这个还原论在很多场合，他没办法去还原，比如达尔文的进化论理论，它只是一个理论，那他跟大自然的真正的演化并不是一个真正的还原性的一个理论描述。
那么科学方法作为阿认识客体啊，以及我们说主体跟中介啊相联系的，这样的一个非常重要的一种渠道，一种手段，它合目的性合规律性啊，那么这个方法论在认识活动当中具有重要的作用，如果哈这个方法运用得当，那可能科学问题很快得到解决啊，科学理论就会得到创新发展，那如果说方法用的不当，那可能这个科学问题就没有办法解决，那么科学研究可能就无法正常的进行下去啊，比如我们这个在历史上，伽利略对这个落体和惯性的发现他就是由于它使用了一些实验啊，比如落体实验，还有运用了数学方法，那么爱因斯坦提出相对论的理论，他也是运用了各种啊，这样的类比啊，思想实验啊，还有他的这个杰出的数学啊以及理论物理的啊，甚至化学的啊，对光学的啊，电磁理论的深刻的把握。
科学方法学之所以重要，是在于它所从事的这种元科学性质的研究本身，对自然科学和哲学的发展，都有着极其重大的意义。
科学方法的重要性
那么接下来说说科学方法的层次，按照这个研究的普遍性和适用范围啊，我们把科学方法呢，分成三个层次，第一个就是自然科学啊，各门学科特有的一些方法被称为专门专门性的啊，科学方法啊，三门火候啊，Special是PC跟method这个就是从日语和英文来讲啊山闷红红啊，是DCF的method就是专门性的方法，比如在天文学啊，地址学当中使用的像这个谱线红移方法和这个古生物的化石测定的这个方法用了一个放射性元素啊，这个谱光谱分析啊，在这个遗传化学当中使用的一些杂交育种方法和一个催化剂使用啊，我们说的亲电加成啊反应用滴定法等等，这就是我们说的自然科学专门方法这个受学科的限制啊。
自然科学学科
第二种就是我们说把这个专门性的方法拓展拓展到一个领域性，比如某一领域啊，比如在物理学化学中啊，普遍使用的一些方法教一般方法，这个generalmethod啊，我们这一般方法一般得去拿吼吼哈，就是generalmethod叫做这个包括比如实验发观察法模型化方法，以及我们说假说方法啊，还有一些城段学科的系统方法信息方法控制方法啊，复杂性方法等等，这个可以理解为是一种叫做一般性的方法。
领域
那么，第三种呢，就是适用于啊，自然科学所有的学科门类啊，也包括适用于社会科学思维，科学以及人文学科啊，比如像我们哲学方法就是系统论矛盾论啊，这个逻辑方法历史与逻辑相统一啊，我们说的这个过程论的研究啊，抽象思辨啊等等，那么这些方法被称为哲学方法就是它普遍适用于这个不同的学科，那自然科学中也是用思维科学中也适用，甚至在社会科学中他还是用那么这几种不同的方法呢，这个划分他也是相对的啊，那么这种关系也是辩证的，比如说像数学系统论的方法，它有的时候既是一种具体性方法也是个一般性方法啊，比如我们说这个贝叶斯定理啊，贝叶斯定理，那么这种像概率论啊，这种这个条件概率啊，对可能性的研究，它可能适用于几乎所有的科学研究领域，但是贝叶斯定理呢，他又是一个具体的数学方法，所以它具有一般性也有特殊性。
那么自然科学方法论哈，我们主要研究的是非哲学的方法论，就是他主要研究这个specific和general method的不是这个，第三种，我们说这个有你玩儿色和这个废了萨菲卡不是哲学，所以我们在科学方法论当中以及技术方法论当中，我们要特别重视的就是运用哲学马克思主义为指导来开展啊，这个自然科学方法论技术方法论的研究，那么在历史上哈很多科学家也非常重视哲学认识论的方法，也就是一般性的之外的啊，这个我们是总体上这个universe麦斯这个普遍性的方法，比如爱因斯坦说爱因斯坦主要是个科学家了，但是他也是个哲学家，她说认识论要是不同科学接触就会成为一个空架子，那么科学的认识论，如果这点是可以理解的，那他就是个原始的混乱的东西。
所以我们这个科学方法论啊，跟哲学方法论，他也是一个辩证关系，马克思主义的这个哲学方法论啊，乃至于马克思主义的社会科学方法论啊，比如我们啊，要强调的这个以实践为基础的方法矛盾分析的方法系统研究的方法，过程论的方法主体研究的方法逻辑和历史相统一的方法啊等等，那么这些方法同样也适用于自然科学研究啊，所以同学们我们理工科的硕士研究生啊，一方面要研究这个specific就是这个啊，三闷后后就特别的方法，同时也要研究这个general method就是一般的可以拿厚厚就一般的方法，我没有研究啊，当然这种研究的过程中也也不要抛弃这个哲学方法论啊，思辩方法论马克思主义方法论的指导，因为我们有的时候只有跳出自己的有局限性的，这个思维定式才可能发现一个新的啊，非常惊人的解决问题的途径。
学科门类
科学方法的层次
这个科学方法论的历史发展，那可以写本儿书了，所以今天我们这个课时实在有限啊，李老师就是用最简短的方式简单回顾一下首先呢古代就是叫自然哲学，那个时候呢，科学方法跟哲学方法都表现为直观和猜测的方法以及原始的逻辑分析啊，像我们莫惊啊，墨子的墨经大家提出的录像啊，亚里士多德提出的逻辑学形式逻辑，那么古代希腊的时候呢，比如像几何学啊，毕达哥拉斯的数学还有欧几里得的公理化方法，这个对后来的这个科学研究，比如对哥白尼开普勒都有重要的影响，像这个亚里斯多德的逻辑学啊，他这个三段论还有他对归纳法和论证的演绎方法的这个研究也影响了后来的什么培根笛卡尔啊，影响了后来的哲学和科学研究影响了牛顿啊，那么几何，原本儿就是一个公理化的啊，按照演义系统推推出来的，它是定义呀，公社呀，公理为前提，那么阿基米德在古代用公理化的方法讨论过静力学，所以爱因斯坦说西方科学的发展是以两个伟大成就为基础的，那就是古希腊哲学家发明的形式逻辑体系，那也就是欧几里得的几何学体系啊，以及在实践中可能找出因果关系的文艺复兴时期啊，那些研究，那么在。
古代-自然哲学
在我们这个中国古代的时候也提出一些啊，比如像阴阳五行的学说啊，像易经的理论啊，我们说易经的他的卦象以及对这个卦象的解释彖辞爻辞还有这个战士的各种方法，比如大研法以及后来朱熹发发明的一些方法啊，都符合了一些科学方法论的原始的逻辑思维，还有这个概念命题理论之间的这种联系，那么近代的这个培根发现了这个提出了哈完整的意义上的归纳法，所以归纳法非常重要，到今天为止哈我们这个科学研究，特别是在实验科学领域哈仍然是在总结归纳运用这种方法，所以它被称为培根啊，被称为近代实验科学的唯物主义的始祖啊，他这个讨论了实验观察的这个关系那么按照培根的理论，他只有这个归纳法才能整理科学事实处理材料，那么，他强调了这个归纳，但是呢却啊比较忽视啊，演绎和假说的意义，所以归纳法对我们这个科学认识啊，对于这个哲学科学哲学啊都有很大的影响，这个非常的重要啊，当然我们说这个观察的经验，如果没有上升到理性，比如没有进行数学画函数关系，还有经验这个总结，那这个观察实验的结果就很难归纳。
归纳法
另一种方法呢，就是这个以笛卡尔为代表的近代的逻辑演绎的方法，那么笛卡尔主张啊科学知识啊，是由逻辑和数学手段推导出来的啊，这样的知识体系，他甚至认为这个演绎是发现和证明的唯一方法，所以他抢到了假说，还有这个逻辑分析的重要性，我们说，这个逻辑演绎方法在数学家还有物理学家中影响非常大，他也成为哲学上的唯理论哲学依据啊，但是呢笛卡尔呢，可能也否定了低估了感性经验，还有归纳法的作用啊，那么到了现代的时候呢，由于相对论量子力学的建立啊，产生了一个同，这个逻辑演绎方法相关联的概念构造的方法，同学们知道哈爱因斯坦还有薛定谔海森堡等人，他们的这个理论物理学量子物理学啊，相对论物理学，它并不是仅仅在实践中，在实验中归纳出来的，他更多的是科学家创造出来的，特别那个公式，爱因斯坦的质能方程和薛定谔方程，他根本总结不出来的，在大自然这个实验材料中，所以我们说概念构造可能也是一个非常重要的啊，那么这个概念构造究竟是一种什么方法一值得深入研究，他可能既不是归纳的，更不是演绎的啊。
逻辑演绎法
近代
那么在当代呢，我们啊，随着大数据啊，智能科学研究神经网络啊，等科学技术发展啊，包括Internet因特网，还有我们说这个叫同步的啊，叫数据挖掘啊，以及云计算等等啊，这种同物性的或者是我们叫相关关系的分析可能也导致导致了这个科学研究，对于这个归纳法演绎法以及概念构造方法的拓展啊发展啊，我们广东工业大学呢，这个有一个教授啊，有个蔡文姬教授发展的一种方法叫这个可拓法，我没有详细研究哈，也没有这个做运用这个方法同学们可以去讨论啊，比如文俊院士数学家吴文俊院士我们的视频当中给大家播放啊提出的无方法就是数学机械化，还有这个蔡文教授发展的这个可拓方法，这个他们这个两种方法当中，吴文俊的数学机械化还有这可多学方法当中，它主要的是运用了归纳呢，阿远一呢，还是概念构造还是其他方法，那我们可以进行讨论啊，研究探索。
现代科技
那么现代科学呢，出现了很多边缘学科综合学科横断学科啊，那么，所以这个方法论呢，也开始交叉融合，20世纪后期啊，我们说在马克思恩格斯发明的唯物辩证法历史唯物论的方法，特别是自然辩证法，这个理论之后，这个科学方法论得到了进一步的系统化阿马克思主义哲学na探讨了这个认识过程探讨了我们说真理发现真理跟价值的辩证关系啊，特别讨论了绝对真理，相对真理啊，以及实践问题哈啊，那么强调这个归纳演绎分析综合抽象上升到具体等等方法，在科学研究中的重要作用，那么我们在当代呢，科学实验跟这个数学分析啊以及复杂性的理论啊，系统化系统的理论，以及我们各种各样的运筹学啊，比如包括博弈论对策，论排队论等等这些方法论的使用啊，以及对西方科学哲学当中的这个实证主义批判理性主义历史主义和科学实在论的分析啊，使我们这个对方法论呢，这个理论层面的问题和实践层面的问题又有了新的理解。
交叉融合学科
当代
科学方法论的历史发展
科学问题啊，泛指我们说科学研究当中啊出现的各种基于矛盾产生的这个意志或位置的啊，各种各样的这样的问题，所以这个问题呢，有的时候就是矛盾，有的时候就是基于这个矛盾产生出来的各种疑问啊，这种各种复杂的啊，现实的一个状态啊，以及这种状态对人类产生的各种意义等等，我们说从结构上说科学问题有两种，一种就是啊，已知的部分另一种就是位置的部分啊，就像解个数学题一致啊位置是这样，所以这个在这个问题当中通过概念判断啊，那么任何一个问题都可能涉及到已知未知的他的一句啊，求解范围喝求解的方向，每个科学问题，它的提出都必须以一定的知识为背景啊，所以他这个知识背景的有效性确定性完备性，这个成为疑问或者审查的一个重要的依据，比如杨振宁李政道提出的弱相互作用下，宇称是否守恒，那这里边的是否是个疑问，未知弱相互作用和鱼称守恒他是个以致所以这样的问题就是通过已知和未知来表现的。
那么这个从科学问题本身的内容性质角度等等哈，我们它的表现形式啊，它的实现方式解决方式等等，可以对它进行分类，那么通常我们从运用哲学呢，可以把这个科学问题分成啊，比如现象的本质的那个原因的结果的，或者是啊，简单的复杂的啊，历史的逻辑的啊，以及这个我们说概念性的问题还是实践性的问题方法的问题还是一个条件问题等等啊，那么我们这个陈仓鼠老师这边的教材当中，他有了这样下面几种类型，第一个就是陈述性的过程性和因果性的问题，Description就陈述性，那也就是他要描述watch要这个分析这个how he y啊，这个问题要解释啊，动对这个过程结果解释是，第一种，第二种问题呢，就是叫真和假猪肉福尔斯这个问题啊，就是这个对他的回答领域，英达钰是不是有存在啊，如果有他就是个真问题，如果没有啊，就是个假问题啊，比如说啊，能不能这个制造一块儿这个100度的冰啊，这可能就是个假问题啊，能不能制造出一台永动机啊角度脚气病是由什么这个病毒引起的啊，包括我们说这个冠状病毒可不可以用青霉素治疗等等啊，这种问题都是那种虚假的没有答案的问题就假问题。
这是还有一种就是我们说这个真问题和假问题难以确定啊，就说有的时候两个不同的领域知识领域啊，比如欧氏几何儿和罗罗巴切夫斯基的几何儿啊，我们怎么去理解问题，说两点之间线段最短啊，这个在平面儿上是这样的啊，那么在曲面上又如何呢，是吧，我们可以去探讨，这个就是比如爱因斯坦的相对论相对论，它的引力理论啊，他提出的空间弯曲问题，这个我们可以形象化的用罗巴切夫斯基几何血来分析啊，但是这种分析是不是就是完全真实地反映眼力差啊，你老师说可能也没有就我们现在这个有的时候最简单的就是最复杂的啊，比如像引力，我们每个人天天在遇到这种情况啊，引力无处不在，但是对引力这个本身的研究确实困扰了科学界一直在困扰呢，老师认为，其实引力这个问题，这个迷到现在也没有解开那什么时候解开了，可能这个理论物理选或者人类整个的知识体系就进入到一个新阶段了，那就是没有解的问题，可能有了心结哈，这是一个发展的过程就是科学问题，真和假都是相对的，不是绝对的。
那么第三方面呢的问题就是可以分成这个待解问题或无解的问题，比如有些问题在一定的知识背景下呢他他能够解决啊，比如像我们说的冠状病毒的治疗，它是可以解决的啊，最近我们还说国家以正在进行五种疫苗儿的这个试验，这个就是等待解决这个问题，对付观众病毒引发的疫情啊，只要有了疫苗儿，那就是一个根本解决的方案啊，那么，还有的问题就是有很多这个提出的是无解的问题，所以我们要区分这两种问题，一个是戴姐的，一个是无解的这个问题啊，比如说怎么样用用抗生素治疗，这个冠状病毒，当然我们说由于冠状病毒引发的一些炎症呢，这个抗生素是有效的，但是他本身对这个冠状病毒抗生素，它是没有抑制作用的，所以我们说这个无解问题和由姐问题或者待解问题，这个需要这个深度讨论啊，比如像大爆炸理论，他是不是有节而na，比如像我们讲的这个进化论，他的机智啊，内在机制是不是由姐可以探讨。
那么，第四种呢，这个陈老师在教科书提出了较常规问题啊，还有非常规问题，所谓常规问题呢，就是科学发展当中啊与革命时期相相对立的啊，比如像牛顿是革命提出了力学，那么牛顿之后进入到这个20级之前较常规时期，所以这个常规呢，通常是一个科学范式哈，他在统治到科学界被常规这个常规也是相对的，那么进入到爱因斯坦和相对论力学之后，以及量子力学出现，而人类的科学途径发生改变，又进入新的常规时代所以这个常规和非常规啊，也是相对的啊，就是这个框架啊，比如像牛顿的时空观，爱因斯坦的时空观啊，他这个概念框架是不同，所以，这个常规理解也不一样啊，牛顿的常规和安斯坦的常规这个提出的问题都是不一样的啊，所以我们说这个常规和非常规也不是绝对，那么这个思想呢，就是提向我们提出啊，有些科学问题哈，他可以跨界，那么在一个领域，他非常规那在整个看他就是常规，我说要打破常规，就是科学创新的重要的一个方法，各位同学你们研究不同的学科问题，或者是要学科下面的的细节的啊分支学科问题就要大胆地打破常规啊，把问题呢，推进到一个边缘阶段或者跨学科的阶段，这样这个问题可能会发现新的解决方案啊，一个创新性的方法。
1、陈述性、过程性和因果性问题； 2、真问题愈加问题； 3、待解问题与无知问题 4、常规问题与非常规问题
科学问题及其分类
科学问题的意义啊，这个意义呢，我们说科学作为这个以实践为基础的一种研究活动提出来的一个问题哈啊，他的这个内容方向途径方法决定了科学的结果和价值，所以这个科学问题提出问题非常的有价值，爱因斯坦说呢，提出一个问题往往比解决一个问题，更重要，因为解决一个问题，也许仅仅是数学上的货实验上的技能而提出问题呢，以及这种可能性啊，要从新的角度去看旧的问题需要有创造力的想象，并且标志着科学的真正进步，那么20世纪初的时候大数学家希尔伯特提出了在这个一次国际数学会议上提出23个问题啊我我记得我在念大学的时候，我的数学老师啊，还有这个几个学校的科研处的领导们还在提希尔伯特的问题那根我也讲了希尔伯特啊，甚至有个老师建议我去研究研究希尔伯特啊，所以后来呢，老师放弃了哈，我在这个高中阶段参加过区里的数学竞赛内阵儿呢，对数学有浓厚的兴趣啊，可能数学还可以，但是进入大学呢，就是研究生物学，后来又从事各种社会活动啊，完全背离了数学研究的这个纸气儿和研究的饭吃，所以今到今天为止啊，倪老师也不敢说啊，这个数学知识比较丰富啊，也非常局限性很强，但是我觉得数学到今天为止，他也是任何一门儿科学绕不过去的啊，一个基础性的科学，所以同学们要学好数学研究希尔伯特这个基本23个问题。
那么科学研究啊，在科学问题的意义啊，我们从通过这个科学哲学家泡盆儿波普尔哈，他提出科学问题呢，是研究的起点啊，也是研究的归宿，他提出了这个PPT1批啊，这样的模式啊，P1呢，就是problem啊，从从这个problem问题开始，然后经过这个探测性的理论的test Siri就是个这个探测性的理论试探性的理论，然后提出了一个可能是这个提出一个观点，但是又经过了这个四错儿，我们叫elaborate这个eha把这个错误呢，去掉，然后就提出了第二个问题，Problemto所以科学的发展，按照玻尔的观点就是fromproblemtoproblem这样一个过程，要门的呀那呢，这个问题是什么啊，这个门胎问题啊，跟这个problem啊，日文和英文指的这个problem跟我们通常说的这个question啊，这个汉语说的问题，因为我们汉语和没有这个question和problem啊以及门大一啊，这个这个区别，所以有的时候这个problem就是一个question但是question呢，就不一定是这个problem说你老师说我们要在科学研究中要区分哪些是question这个快乐群按照我的理解就是用yes orno啊，可以回答的，或者是啊，明确的一个啊，一种事物或者是一个状态啊，叶骚奴可以回答啊，我才可以回答，但是problem大概就回答不了。
之所以叫做problem，那可能就是因为它涉及到好多很复杂的方面啊，所以我们这个科学问题始于人类的这个观察，所以这个在观察当中就有观点就是一个是提出中心观察就说在实验中，人们不带任何主观意识的啊，就是这中心的观察，所以英国的哲学家洛克说，人的脑袋是个白板，如果科学家有主张他就他的想法，就让像这个帽子大一样脱下来，换上洁白的这个工作服，否则他就不是科学研究的活动，这叫中性观察啊，但是我们说从中信观察角度说，科学始于观察，那么观察导致问题，经过观察形成理论，也就是说，这个不是问答问题，引导观察啊，也不是理论渗入到观察那这就有问题了，说我们观察可以这个中心吗，同学们，我们回去各个小组可以讨论一下啊，倪老师，我个人认为呢，这个绝对的中性观察是不存在的事吧，我们任何观察都都有主观的选择性啊，比如像对这个我们这次冠状病毒引发的全球范围内一青你怎么看啊，他怎么看这个，这个元芳怎么看啊，这个都不一样的是吧，对这个问题，这个我们狄仁杰宰相狄仁杰有个电视片儿是吧，经常是元芳，你怎么看啊，最后变成了我们很通，通俗的一句话呢，怎么看，那么怎么看可不可以中性的，看你，老师说大概不能中性的看啊，李元芳永远是由李元芳的视角立场是吧。
那么还有呢，这个有的认为啊，这个说科学始于问题，问题引导观察观察渗透理论，所以他这个认识他主张科学研究当中任何观察都不能缺少啊，而且呢，这个观察还影响了这个跟人的计划啊有关系，所以人们这个计划目的啊以及底线就指导了主观的感知啊，比如对对观察就有影响所以科学研究的实际表明问题引导观察观察渗透理论啊，这个观点我们可以讨论那按照陈昌曙先生还有其他有的教授的观点哈，他是有道理的，这个道理呢，体现在下面这三方面第一点就是科学问题啊，对这个这个科学观察有定向的作用就是我们观察什么，怎么观察都受这个问题定向啊，比如要研究矿石，这个化学家就是研究它的成分，这个矿物学家研究它的结构地质学家可能研究它的这个发展历史也经济学家可能看到他的实践价值啊等等啊，我们说可能珠宝专家可能关注DJ矿石，他弟的经济价值是吧。
那么第二点呢，就是理论和观察他们这个在进行过程当中这个理论呢，他是有背景影响的，比如我们说这次看这个冠状病毒影响的这个病人他的肺部的X光片儿那不同的医生看的结果就不一样了，是吧，所以她她受这个大夫的知识理论背景影响，第三个呢，就是在观察中也会发现新的问题啊，比如新问题观察，再观察一个就问题的时候，发现新问题啊比较沟通啊，出现新的冲突，新的矛盾啊，我们说这个有些问题可能是过眼云烟，但回过头来再看这个问题又凸显了新问题，总之我们科学观察呢，完全意义上的中性观察他似乎是不存在的啊，所以我们要研究科学问题啊，也要研究观察研究观察跟理论的关系啊，研究观察的问题的起始过程发展过程，它的动力和归宿。
科学问题是具有一定联想思维能力和背景知识且渴望求知的人们，在一定时期内特定知识背景条件下，对已知理论无法解释的异常现象和客观事实，经过主动性思维、分析、归纳、总结后提出的需要解决而又未能解决的问题。
科学问题的意义
接下来就讨论一下这个关于科研的选题问题啊，我们说科学认识他是围绕这个学问题来的啊，那么任何问题呢，都要研究，可是呢，这个研究是不是有价值是不是受到了重视和支柱，我们说要列入被列入到计划，所以要对这些科学问题进行甄别识别分析啊，我们从大量的问题中选出一个或几个问题研究这个就是我们做科研的重要的啊，一个一项活动就是选题选择啊，自然科学啊技术方案，那还有这个主要目标啊，以及技术路线，那都是需要选择的，所以科研选题，他是非常复杂，阿坚难的事情物理学家JD贝尔纳曾说课题的形成和选择，无论作为外部的经济技术要求或者作为科学本身的要求都是科研工作中最复杂的一个阶段那一般来说提出课题比解决这个课题更困难，所以这个评价和选择课题成了研究战略的起点，要从一大堆课题中选出带实质性的课题，而不能把他们从非实质性的课题混杂在一起，所以能够发现一个好的科研的课题啊，能够在科学研究中做出合理的决策啊，这是一个非常艰难的事情，它考验的科学家，科研管理以及科技人员的他的水平和工作的这个程度，深度广度哈。
对科学问题进行甄别分析，具有深度与广度
你老师想起一个案例啊，比如说钱学森啊先生，他的一个侄子有一个叫钱永健哈，就是诺贝尔奖获得者，那么当时日本呢，有一个科学家啊，已经发明了就是一种皂类哈，在海洋中的皂类他发光的这种现象那也做了一个很深度的一个基因的研究图谱的研究，但是后来呢，他就他相信哈就是那个赵丽的发光机制啊，他相信啊，跟这个我他要做的一个就说是不是这个啊，这种蛋白可以在照射下发光，他认为不能发光，他放弃了这个课题，那么这个被那个钱啊，这科学家钱永健还有其他人发现了，他们如获至宝，那重复了这个实验，而且提出这个新的实践方实验方案啊，就是说他们他之所以日本科学家之所以没有发现这个新的蛋白发光的机制是由于他这个实验精度不够啊，所以他设计这个非常高精度的实验结果哈，他的一个博士研究生就在实验室发现了这个发光现象，后来这张他的博士生这个发光现象的照骗第一次啊，拍出来很快就被这个自然杂志采用了后来成为那个杂志的封面的，这样的一个照片，那么这个研究成果有什么用呢，那就是他发现了人类用蛋白质标识啊，可以进行啊，生物化学过程的一个深度研究啊，可以应用到很多领域那么钱教授就是因为发现了这个课题的重要性和他的不同的发展方向提出了新的研究课题获得到诺贝尔奖。
钱学森侄子钱永健的案例-对他人放弃的项目深入研究，最终取得成就
科研选题
同学们，呢，老师已经讲了好久了，讲完这个问题啊，我们这个今天的我在概要性地讲讲一讲其他的几个大的问题啊，因为时间关系，你老是对其他几个大的问题，没有时间展开，哎哟，同学们课后哈，咱们结课以后大家呢老师呢，蜻蜓点水哈给大家指出这个问题同学们呢，再根据自己的兴趣，在后续的学术研究中再去探索发现，这些问题啊，我们说科研选题呀，一个好的题目，不仅在科学上，他是可行的，它具有真理标准啊，去他具有这个创新性同时呢，它要满足下面的几条第一个就是这个需要的原则或者价值原则就是这个科研课题要满足这个社会啊以及方方面面的需要啊，他有社会性的价值指向啊，不仅仅是个单纯性的学术性的研究，这是第一个这个我不多讲了哈，第二个就是创创造性就是在这个课题呢，不能没有新意啊，我们以前经常说旧瓶装新酒新瓶装旧酒，老生常谈啊，那么这个有些问题呀，旧的问题可以新的方法研究，但是要体现创造性啊，这个很重要啊，不能浪费这个钱才现在我们国家有很多科研课题呢，老师认为都是没必要存在的说这个创造性的也挺难判断啊，第三个就是科学性，就是它要体现真理啊，不能自已想象，要按照一定的科学理论原则为指导啊，不能盲目地选择。
最后一个原则就是可行性这个可行性呢，不仅要考虑到课题本身是不是科学合理还要考虑到这个研究主体的条件啊，你的经验知识结构能力以及这个物质条件有资金，那设备啊材料啊资料啊等等，所以我们这个不能超越现实，同学们呢，作为理工科的硕士研究生，不要给自己提个太大的题目太难的题目做啊，自己也很难受，这个最后可能也做不出来，所以呢老师的建议就是越简单越可行啊，越容易就越有效，同时也就是最好的研究，因为硕士研究生期间最重要的完成呢，就是这个科学研究的一个范式转换啊，一个特别是我我，我不是理工科的这个教授哈，我是个哲学教授，我可能你老师的话也不一定对我认为理工科的硕士研究生可能稍稍片中一些这个实践性的课题来做，就是说不要搞太深的理论问题要结合一个现实问题解决问题，就是要有可操作性哈，还有呢，就是这个选题原则啊，就是说在这个做的过程当中要照顾到条件，环境因素，有的时候这个比如像有一个像产业链技术的链条啊，比如说从技术方面看啊，我们像这个特大的远程客机核动力航空母舰啊，高清晰的这个我们说这个电子设备等等，我们都可以做了，但是为什么做不到就是这个技术创新，产业创新跟实验室里的这个发明是两回事啊，它有区别。
那么可行性我们说一个研究还要考虑到社会的啊，这个需要科研选题，具有矛盾性啊，我们这个创新问题要跟国家的这个发展的水平相适应，那比如说萌萌说核聚变那太阳能啊，癌症治疗啊，低温超高温超导啊等等，我们这个可以考虑，但是呢，有些问题可能国家整体上的科研水平还没有达到，所以这个太前卫的课题太超前的课题，我们不一定有能力或者有条件完成，所以这个创新原则，有的时候要考虑这种条件制约另外呢，也要考虑科学性啊，就是说我们已有的科学知识呢，要充分的运用啊，不能完全割断历史科学知识的理论氛围啊理论的前提，所以我们说找到一个适合的自己做的课题，这个要考虑主体的自己的特点，比如当然一个科学院的院士，他确定课题跟我们一个硕士研究生是完全不同的事吧，他理解的可行性，跟我们理解的可行性也不一样，那么当年吴文俊院士啊，他这个放下了自己的拓扑学的前沿研究成果啊，和深度研究的可能性而开开始了中国数学史和这个数学机械化的问题研究，他也是我想吴院士也是充分考虑的数学跟国民经济跟国家建设发展的关系来确定这个课题研究的可行性，所以吴文俊这种院士这种为国服务啊，为人民服务，为国家建设考虑的这种境界值得我们学习。
1、需要性原则或价值原则 2、 创造性原则 3、科学性原则 4、可行性原则
科研选题遵循的原则
好同学们，我下一讲一个大的问题啊，我们陈老师说这个问题的大题目叫这个获得和整理科学事实的方法啊，大家知道在当代呢，我们说这个方法恐怕就叫数据分析了哈，就是数据的获取和整理啊，因为我们说科学事实，最后总要转化为数据的才可以研究这个问题啊，也涉及到好多深层次的内容，那么时间关系呢，老师呢，就做个简最简单的介绍啊不多讲了同学们感兴趣可以啊，以后课下啊，自己找一些书，看一看，找一些材料看一看。
数据分析
获得和整理科学事实的方法
第一个问题就是科学观察我们说科学观察呀，是这个科学研究基础，它是获取科学事实的基本方法，那么对于什么是科学事实啊，什么是客观事实啊，什么是这个我们说在这个研究当中的啊，这个特征，比如科学事实同客观事实经验事实相比，它的个别陈述性选择性真实性啊，这样都是有区别的，所以科学事实的特征决定了它在科学知识当中的一些独特的作用，比如形成新概念，那些理论呐，另外它进行假说和评价呀，等等这个呢，老师不细讲了，这是第一个问题就是我们说的科学事实。
观察方法是人们在一定的理论思维指导下，通过感官或借助科学仪器，在自然发生的条件下有目的、有计划的感知研究对象，从而获得科学实施的一种研究方法。
科学观察呢，通常指的就是在一定理论指导下啊，或者一定目标目标引导下，借助于感官或仪器啊，在自然发生条件下有目的，有计划地感知对象或者材料事实的一种方法，所以我们这个观察方法也有不同的划分标准啊，比如直接的，间接的啊可参与的，还有是定性的定量的等等，那么观察方法呢，通常我们说是所有的科学研究都不可避免的那这种观察他非常广泛，比如天文地理啊，气象动物甚至社会科学都得需要观察啊，但是这个观察呢，通常是不能完全回避啊之类的干预啊，要图要有一个观察的科学方法和设备手段。
（1）直接观察与间接观察 （2）参与性与非参与性 （3）定向与非定向
观察方法的类型和特点
我们说围绕高效的啊，合理地进行观察，保持观察的准确性啊，那么我们观察要坚持一些原则，比如马克思主义讲的唯物辩证法，还有这个认识论当中的一些原则，这里我们从各科学角度来说呢研究角度说，第一个就是观察它的客观性，就是要根据事物的实际情况，客观事物的本身啊，他的面目去观察，第二个就是全面啊，列宁说就要认识把握他的一切方面啊，一切联系和中介，第三个呢，就是坚持观察的典型性啊，要选择不同情况下啊，找到一些有代表性的这个特征，比如像遗传学孟德尔进行遗传学研究就选择了豌豆啊，作为观察，因为它可以观察这个豌豆的一些特征形态，最后提出了孟德尔定律。
（1）必须坚持观察的客观性原则 （2）必须坚持观察的全面性原则 （3）必须坚持观察的典型性原则
观察原则
我们说观察的这个方法呀，在科学研究当中，它具有重要的作用啊，首先它可以提出啊，第一手材料啊，比如像这个李李时珍为了写本草纲目他收集了这个祖国名山大川的各种药物标本，达尔文围绕血雾中棋院，他在贝格尔号是在考海洋里考察了5000多，所以他提供材料第一个，这是一个重要方面，第二个呢，就是这个观察呢，可以检验这个假说啊和理论提供依据，所以爱因斯坦说理论，所以能够成立根源就在于它从大量的蛋糕观察关联而理论的真理性也正在如此啊，比如1916年，英国的物理学家爱丁顿在日全食的时候观测到了星光这个弯曲的情况，所以他就为广义相对论提供了证据，那第三点呢，这个观察还会导致新的技术发明啊，比如我们说的生物学仿生学啊，还有这一些现代的交叉科学都是在通过观察啊，获得了一些新的发明，但是由于观察受到人们的感官的限制仪器设备范围等方面的限制，所以也必须要发挥人的主观能动性，恩格斯说，单凭观察所得的经验是决不能充分证明必然性的，所以这个观察呢，他是也是有局限的。
（1）可为科学假说的提出和科学理论的形成提供第一手原始材料； （2）可为检证科学假说和科学理论提供事实依据； （3）还可以导致新的技术发明。
作用
范围、精度、速度
局限性
观察方法
那么以科学实验为基础啊，我们说近代科学产生，所以这个科学实验呢，非常重要，首先呢，我们说对于他的概念，我就不多解释了，咱们理工科的啊，都做过科学实验呢，老师生物系毕业的啊，我也做过好多啊，比如说你老师踩过标采集过动植物标本做过动植物解剖啊，做个分类学研究做过生理化学实验啊，必定啊做过测量过什么兔子的血压肾上腺素的变化等等，所以这个实验呢，有各种实验，那么通过类型上说，咱们可以去啊，这个课题的需要进行分类实验，比如有的是定性的啊，有的是定量的，有的是模拟的数学的等等各种实验的实验的类型，这个不多讲了，那么现在呢，有了电子计算机有了仿真啊，有了大数据智能啊，我们这个实验类型，还有虚拟实验，还有各种各样的实验，同学们可以去研究讨论啊，这个实验呢，在当代的它的变化，那么实验方法呢，它有它主要的特征啊，因为它实验方法，从观察不一样吗，我们说他要改变对象的实验也是这样，首先第一个实验方法可以简化纯化对象，第二个就可以强化激化对象，第三个就是在线加速，延缓这个对象，第四个就是它是一种经济可靠的方法，也就是在有限的时间有限的时空啊，有限的价值投入得出一个好的结果，所以实验的这个上述方法表明它越来越成为一个相对独立的社会事业啊它呢非常重要啊，一个是他是检验科学真理的一个标准。
第二呢，我们说实验也可以获得新假说西里这个来源，所以这个实验手段和设备，成为这个新世纪以来，特别是20世纪21世纪以来，我们科学技术发展的重要制约因素，我们说20世纪的物理学啊，1933年劳伦斯制成了回旋加速器，那么在四年之内就研究出了200多种人工放射性同位素啊，那么也产生了很多诺贝尔奖，所以这个实验的设备技术，他有时候标答，标志着一个国家的科学水平技术生产能力和综合国力呢，老师上一次听一个我们国家航空航天领域的专家讲啊，比如像这个大飞机有一个实验就是风洞实验，那我们国家的风洞实验能力，那他很据说很浪费电的浪费钱的就是一个一个风洞实验机相当于一个城市一年的用电量是吧，他在做一次的风洞实验很浪费钱财啊，特别是这个在国家基础设施还没达到的时候，这个风洞实验呢，可能是达不到这个设计标准，我们国家现在有哈有两处风洞实验，但是这个实验场所，但是这个场所呢，提供的实验能力是十分有限的，好像我们国家有一些大的嗯，还要跑到欧洲啊，或者是其他国家去测试这个风洞实验。
那么，第三个讲的是实验和观察的机遇，那么这个我就不多讲了，比如说观察是有目的的，这个机遇呢，就是一种意外性的啊，比如像这个我们讲的这个1896年，瑞士的化学家，这个熊班在厨房里利用这个纤维为材料合成聚分子材料，那不小心弄洒了一瓶硫酸和硝酸的混合物，然后他抓起妻子的围裙去擦，然后把它放在炉子上烤那不料这围裙呢，就着了，烧得干干净净，但却没冒出烟来，所以这个就引发了一个巨大而无言的烈性炸药的发现啊，这是一个还有就是古德伊尔的这个橡胶啊，比如说这个1823年人们研究出了在两层夹布当中夹一层橡胶的防雨衣，但是呢，这种防雨的致命弱点就是夏天热的时候它就粘了冬天又很硬，那为了改变这个橡胶的特点啊，很多人研究那1839年，美国发明家古德伊尔啊，在实验室中不小心把这个橡胶和这个硫磺洒在了炉子上，当他从这炉子上把它刮下来的时候，他发现了这种经过加热的混合物不粘了，后来就有了我们说硫化橡胶这种技术，所以这个机遇啊，有很多，包括我们说青霉素啊，本环儿的发明啊，发现那X射线呢，以及这个炸药啊等等说机遇呢，他有意外，但是呢，它也是需要人们的充分的认识，准备把握，所以我们说这个机遇都是给有准备的头脑准备的啊，希望同学们在研究中充分地发现啊，不经意的一些思想和过程。
试验方法是试验者根据科研题目的要求，运用一定的物质手段，在人为控制或模拟客观条件的情况下，通过变革认识对象，获得科学事实的方法。
（1）可以简化和纯化研究对象； （2）可以强化和激化研究对象，在极端的条件下解释对现象的本质和规律； （3）可以再现、加速、延缓或模拟研究对象； （4）还是一种经济可靠的认识和变革自然的方法。
特点
（1）实验是检验在科学认识中得到的各种学说观点的真理性的标准，是证实科学知识的手段；（2）实验是获得新假说、新理论的直接来源，是发展科学知识的手段。
试验方法
好那么第三个问题就是整理科学事实的方法，我们说通过观察实验人们有了材料，有了事实要对这些材料进行分类，比较归纳统计分析，那就用各种方法首先呢就是这个比较和分类啊，这两个是最基本的方法，这十件关系呢，老师就不讲了啊，一个是比较一个是分类，我们现在这两种方法呢，比较分类呢，在这个SPSS就是这个社会啊，统计软件儿还有我们说的各种各样的数学工具，哈比如像大数据分析啊，一些数据分析的模型都有这个啊，分类比较啊，我们是matlab还有什么其他的这个软件哈，它提供的就是这种分，有的很自然的就是分类数据清洗技术就是在分类是吧，所以这个我不多讲了
比较和分类
那么第二个就是归纳和统计啊，那归那前面讲了，比如完全归纳不完全归纳，科学归纳啊，这个统计分析，我们是用的数理统计啊，以及这个数数理逻辑，还有现在的各种新的数学统计方法啊，大数据分析，还有我们说啊，超跨学科的，比如像那个博弈论的分析啊，像这个这个马尔科夫链的分析啊等等有很多不同的统计方法，还有这个运筹学的分析方法等等这个呢，老师也不多，讲了同学们也可以联系自己的领域当中的一些统计学方法分析方法啊。
归纳与统计
那么下一个就是分析和综合，那么这个是最基本的逻辑思维方法，那么他是整理科学事实的方法，又是形成理论的方法，我们说分析和综合同归纳演绎类比方法相互渗透，互相联系啊，这个分析就是把对象整体分分解为部分单元缓解要素，然后加以综合研究，这个是方法啊，这个时间关系，我不多讲了那综合就是在这个分析基础之上，把它分成各个部分，然后探讨这些单元缓解要素的整体联系啊，那么分析方法，它的特点思维特点，还有分析方法，它的意义分析方法的局限性啊以及综合方法，它的特点，它的这个跟分析的辩证统一关系，这个我们就不多讲了啊，可以大家可以结合马克思主义的哲学进行认识，另外我们这个在科学史上呢，有两种思维方式啊，一个叫diversion的thinking一个是conversion的thinking就是这个啊，一个叫阿波罗的思维方式就是聚焦的思维方式啊福克斯另一种思维方式就是发善的粉丝分析方这个思维方式就是这个酒神狄奥尼索斯的思维方式，也就是diversion的thinking啊，简单说，一个是聚焦一个就是发散，那么这两种思维方式，在科学研究中都是非常非常重要的。
分析和综合
整理事实
关于科学研究的理论方法，我们说这个科学研究从这个经验材料儿上升到一定的理性认识啊，我们说哲学要从感性认识上升到理性认识，那么这个理性认识最后要总结出科学之理啊，所以门捷列夫指出，但是事实的收集，哪怕收集的非常广泛，但是事实的积累，哪怕积累的毫无遗漏都不能使你获得掌握科学的方法不能向你提供进一步成功的保证，甚至不能使你有权按照科学这个名词高级的意义上把他叫科学，那这句话的意思就是说我们从这个科学材料的收集整理啊，哪怕分析综合到一定水平之后，我们必须把它理论化，所以这个理论呢，非常非常重要啊，那什么是理论呢，就是要构建一些概念命题啊，一个逻辑体系，在这里边呢，时间关系呢，老师呢，我们在腾讯会议上再给大家哈，包括我们课后呢，老师给大家提供了一个关于科学抽象的，这个方法，这个时间关系在这里啊，在QQ群呢，你老师就不多讲了啊，第一个就是科学抽象啊，科学抽象包括了科学抽象的概念，它的认识它的功能啊，以及科学抽象跟科学发现的关系，还有呢，这里涉及到了形式演绎方法啊，涉及到三段论啊，这个数学模型啊以及各种模型啊，涉及到我们说的这个模型的使用推演啊，涉及到这个思想实验啊，已涉及到这个概念创造啊逻辑创造逻辑建构啊，思想的实验方法的操作理论建构等等啊。
科学研究的理论方法是从感性认识上升到理性认识，从理性认识总结出科学之理
那么这个科学理论的建构体系，建构方法涉及到概念定律啊，我们说命题他的逻辑，他的演绎性无矛盾性完备性等等，那么这个理论建构的方法呢，第一个就是从抽象上升到具体啊，这个具体呢，就是一个理论，具体不是一个感性的具体就是从概念原理推论，把它展开系统化，形成一个体系结构形成一个具体的理论对象就是理论对理论的具体第二个就是逻辑和历史相统一，第三个呢，就是公理化的方法啊，那么这个三个方法逻辑和历史的统一，我们在马克思主义哲学的时候讲过啊，这个时候我们就指定。
从抽象上升到具体
这个逻辑和历史的统一方法就是指建构理论的时候要讲概念原理推理所产生的逻辑结构与这个客观的历史发展过程与人们对它的认识相一致啊，这么一个就是科学理论体系的建构要符合自然发展的历史啊，比如物理化学呀，自然科学发展要跟这个自然的演化发展有关系啊，这是一个那么另一种情况就是科学理论体系的建构，要他使他的逻辑，晋城跟人们的认识思想历史相一致，也就是我们说的自然科学数数理化天地生要按照这个认识的顺序啊，通过这个我们研究的一些科学上的一些概念啊，比如运动速度，加速度力，然后能量等等，那么就是分层的啊，推进不是说断裂似的啊，割裂了历史来认识，所以，这个逻辑历史相统一啊，就是要以历史的东西，作为逻辑的基础，以逻辑的东西，作为历史的浓缩，那么你老师啊，经常引用的恩格斯说的话啊，他说历史从哪里开始思想的进程也应当从哪里开始，而思想的进程的进一步发展，不过是历史过程再抽象的理论上前后一贯的行事的反应，这种反应是经过修正的，然而是按照现实的历史过程本身的规律修正的，这是每一个要素可以在它完全成熟而具有典范形式的发展点上加以考察。
那么你老师认为说一句啊，送给大家关于逻辑和历史统一的话，那么我的理解所谓的逻辑啊，不过就是一个历史的形式化的表现所谓的历史，不过就是逻辑的客观化历史性的展示，所以这个呢就概括了历史和逻辑的关系，那么除了历史和逻辑相统一的这个方法还有其他的一些方法。
逻辑与历史统一的方法
比如说公理化啊，公理化阿19世纪末呢，德国的数学家希尔伯特发展了公理化的方法提出了构建公理化理论体系的三个原则，第一个就是无矛盾性，第二个就是完备性，第三个就是独立性，那么希尔伯特提出的这个公理化方法，后来我们也遇到了一些新的啊理论，比如哥德尔的不完备性定理啊，那么这个问题我们同学可以客户去探讨。
公理化三原则：无矛盾性、完备性、独立性
公理化方法：尽量少的原始概念和大量实践基础上概括出来的，从具有逻辑简单性得不证自明的原始命题出发，通过演绎推理来建构体系。
构建理论体系的方法
科学研究的理论方法
（1）整体性：左脑思维和右脑思维的有机统一（2）综合性：调动和使用各种思维形式和方法（3）突跃性：解决问题时伴随顿悟、灵感等思维飞跃（4）独特性：结果具有新颖性
基本特征
（1）微观机制：意识、潜意识的协调作用（2）宏观机制：选择与建构的相互作用
机制
接下来呢，老师再简单介绍一下创造性思维它的形式和特点啊，我们国家哈，我记得我们当时这个东北大学有个罗琳老师，还有一个王斌老师啊，还有上海交大的有几位老师她们是研究创造学的，那么这个创造同学们感兴趣，还可以借一本儿创造学的书看啊，这个创造性思维非常的重要，那么我们说研究哪些问题呢，就是说我们既要研究一些逻辑性地创造性思维，还有一些非逻辑性的，比如想象啊猜测呀，联想啊，直觉等等，所以我们这个自然辩证法呢，说的比较归纳演绎方法呢，这都是属于逻辑思维，但是还有一些非逻辑的思维都影响了我们说的创造性思维，那么首先呢，大家要探讨研究什么是创造性思维，然后创造性思维通常呢跟人的认识过程有关系，跟现实的理论研究的范式有关系啊，它有它的基本特征啊，比如to乐啊，他指的是新颖等等啊，还有它的机制，比如他的宏观机制，微观机制啊，我们说的潜意识啊，他的认知认知过程啊，内化过程思维定式啊，还有指的是选择建构啊，以及他的这个思路啊，我们说这个概念构造啊等等，那么创造性思维，他有一些过程啊，比如说这个准备呀，玉呀，潜伏啊，最后完善啊，还有这个创造性思维呢，他通过想象和类比。
（1）准备：发现、确定目标、形成问题，围绕问题收集材料（2）孕育构思：对信息进行思维加工（3）潜伏顿悟：由意识——潜意识（4）验证完善：采用逻辑思维
过程
创造性思维
长相和类比呢，他有各种类型啊，各有各种具体方式啊，比如这个想象就相似的联想和类比思维啊，这个时间关系，老师不讲了，大家可以去客户探讨，那么在相似的和类比性的具体操作过程当中会产生很多的啊方法创造性方法，比如对比的联想啊，逆思维方法啊，他又有各种各种各样的长短啊，长处和短处，那么想象灵感和直觉，这个我们说在艺术学在这个创造学当中非常显著啊，这个形象性就是运用的知识经验等思维元素产生新的知识方案啊，都是以具体的直观的形式表现，比如我们像文学作品，他创造一些人物形象啊，空间环境啊以及客观的抽象的虚拟化的一种客观存在，他都具有想象啊，另外这个想象呢，它有的时候儿可能离不开灵感啊，这个灵感呢的研究也非常有趣味，他通常指的是一种人的心理或者是一时的一个顿悟，一种心理状态，那么通常是一个高级的心灵受到刺激的活动，在这个情况下产生的一个啊，这个必然偶然寻常反常，智力非智力因素因素的综合产生一种现象，那么大量的研究表明，这个灵感这种状态，它具有随机性瞬时性波动性等等，所以他的，有的时候产生它是非预测性的，而且他非常的重要，它起到一个沟通创造涌现在线啊，皆是等作用。
（1）广泛的联想有助于形成和提出有价值的研究目标 （2）围绕创造目标，搜寻和调动头脑中储存的有关知识的途径 （3）灵活的联想是沟通思路，启发灵感，获得解决问题的创造性设想的重要条件
联想
逻辑与直觉两重特征
类比推理
联想和类比
那么灵感和顿悟他的诱发和捕捉我们直觉作用的发挥都是非常重要的另外呢，这个科学假说的形成，包括我们说像前面讲的一些科学理论，爱因斯坦的相对论啊，薛定谔方程啊，包括这个达尔文的进化理论，他们这个假说的形成过程，建立假说的一些原则，比如解释性啊，比如说他的预测性啊，分析性啊等等这些原则都是啊，值得深入研究的课题。
（1）想象是承担创造性“建构”任务的重要思维形式；（2）想象可以超越研究对象和条件的限制，通过在头脑中钝化和概括研究对象，使创造型探索活动更加深入和广泛；（3）想象可以转化为激发创造者奋斗不息的动力。
想象
能使人们在思维的困境中突然领悟到问题的症结或本质，产生意想不到的创造性设想，为创造者提供富有启发的解决线索，或沟通发明思路，或涌现新颖的创造方案，或指出全新的探索方向。
灵感
（1）是研究者发现和确定有价值的研究方向和目标的主要思维因素；（2）直觉是直接作出科学发现的工具；（3）是大脑接受偶然信息，触发创造灵感的重要条件。
直觉
想象、灵感和直觉
接下来，再简单谈谈复杂性，我们知道啊，科学研究，现在呢，进入到啊一个啊，大数据分析，智能化研究还有一个跨学科研究的阶段，那么复杂性呢，这个complex complex ability，这个研究越来越重要了，你老师记得哈这个20几年前我到北京的时候啊，当时我做一些课题研究就复制了好几本复杂性的哲学科学的书，那么20年过去了，现在复杂性哈越来越重要，比如像大数据研究它实现本质上就是像围棋比赛啊，这种研究就是一种复杂性的一个数据化的模型，所以我们说从科学探索从简单到复杂，探索简单性探索复杂性对简单和复杂的内在的规定性，我们都是有不同的考虑啊，比如像整体考虑关系的考虑，非线性的考虑因果关系啊，以及他的这个可能性选择性还有一个突变性等各种各样的问题，那么在研究复杂性过程中也涉及到了系统方法，比如系统整合系统操作模式啊，比如黑箱辨识啊，系统分析呀，综合创造啊，选择啊等等，还有像英国反馈方法呀，因果关系的相互作用啊，反馈控制啊，负反馈控制啊，然后目的型稳定型方法放大型方法等等，还有各种控制论的啊，一些现代方法。
那么有组织的这个控制目标，优化，我们在成为现代控制论控制科学研究的重要方法啊，同学们可能有的就搞控制论研究的你，老师不在班门弄斧了，我们说自组织理论耗散结构理论啊，什么混沌理论啊，以及胁同学啊，这个都涉及到了这个复杂性理论涉及到了目标优化涉及到了整体性分析法价值方法跟踪方法等各种各样的复杂性方法的这个研究。
（1）认为世界上的万事万物都是有机的系统整体，都具有其组成要素（部分）在各自孤立状态下所不具有的新质，因此，不能直接用组成要素在孤立状态下时的性质和规律，去解释系统整体的性质和规律。（2）认为各组成要素彼此之间存在着复杂的非线性关系，正是这种关系导致系统整体产生新质，因此必须以这种关系为研究中心，以整合的思维方式去考察整体与部分的辩证关系。（3）认为事物在系统整体的变化过程中服从因果反馈作用规律，不同的原因可以导致同一结果，不同的结果可能有同一原因。（4）认为事物不仅以系统的方式存在着，而且还生成着和消逝着。（5）采取一种从整体出发，深入部分，再回到整体的思维方式去评价事物，认为局部最优要服从整体最优，有时甚至要牺牲局部最优或保持次优也要首先确保整体效益的优化。
复杂性基本出发点
复杂性理论
各位同学最后一个我就简单给大家探讨一下技术方法论，那么这个问题呀，可能在这个技术哲学当中有所涉及，因为我们的课时太有限了哈那么呢，老师，可能我们这次跟大家的自然辩证法课程是没有时间再进行科学哲学技术哲学啊以及技术方法论等问题的深度的探讨啊，但是老师呢，给大家提供了这方面的材料啊，建议同学们课后啊感兴趣可以学习，那么以后呢，老师有机会呢，可能会在学校开设科学哲学技术哲学啊，这样的课程，到时候有机会呢，也希望大家啊，有机会啊，再再和大家一起探讨那么科学哲学和技术哲学当中方法论的研究也非常的重要，我们说技术方法论呐，同学们可能涉及的更更多一些啊，就说我们课题的选择实验归纳理想模型，逻辑推理，这些都是技术工作所必须的，那么创造性思维探索复杂性，这对于技术活动也非常重要，但是技术方法论呢，跟科学方法论呢，它又有不同的啊特点啊，比如说技术，他强调了方法程序规规则就是做什么，怎么做的问题，他有自己的特点，比如主体性目的性功利性则中性啊，多样性专用性等等，还有社会性和综合性这是他的特点。
技术方法论强调了方法程序规规则就是做什么，怎么做的问题
那么技术方法呢，它有各种类型啊，我们说可以进行分门别类的研究那有的时候把它概括为具体技术方法，比如像金属的氧化还原啊，电孑啊，这个选矿法等等，就是我们各门具体科学当中，在技术操作技术实验等当中发明了各种方法，比如甚至向我们说这个地下铁道这个地铁的制造方法等等啊，这个设计方法啊，城市的这个布局设计啊，一个建筑物体的设计方法等等，这种具体的技术方法，那么还有一般技术方法就是指的是啊，比如说对一些宏观的技术向技术预测技术规划技术评价技术转移啊以及技术哲学，技术社会学使用的一些方法向预测啊参数法类推法等等，这属于具体方法和一般方法，那么在技术研究当中的一般方法呢，比如像发明构思方案设计，然后方案的试验与实施这种方法啊，比如在发明构思阶段的有智力激励法组合法啊，在这个技术的一般方法当中，按照技术活动，他的常规和非常规把这个选题方案设计试验实施啊，这几个阶段方法归为常规的技术研究啊，就是这个啊，选题方案试验啊以及实施啊，那么技术方法跟科学方法呢，它是有联系有区别啊，总的说呢，他的科学方法是一个认识方法，那么技术呢方法呢，他是一个改造自然的实践。
科学方法是一个认识方法，技术方法是一个改造自然的实践
那么科学方法注重定理原理学说啊，崇尚理性啊，这个力求把握客观对象及时规律技术呢，他重视规则程序，它重商这个实践的技能重视经验，解决问题啊，他关注现实性，第三个呢，科学方法强调，从这个普遍到分析，把科学实验到理论的过度归纳上升的科学假说再进行证伪，而技术呢，他从普遍的特殊，从这个要素到综合，所以这个技术实验呢，他是理论的应用啊，他通过试验啊，试错提出基础方案进行优化选择最后呢，科学方法的选择，跟社会体制，政治人文等关系啊，相对来说啊影响不是特别大啊，但是技术的方案设计呢，就取决于社会民主人文心理啊，那现在的技术研究技术设计跟人们的价值标准伦理审美啊，等等就密切相关，所以技术方法更体现了这个社会的一些规范，他这个反应了这个人文的东西可能比科学方法更多一些，所以技术方法，有人说科学它是没有国界的吗，但是我们说技术肯定是有国界的是吧，它涉及到风土技术，风土文化传统社会政治经济等等各方面的因素。
技术的方案设计取决于社会民主人文心理
那么技术方法在技术活动当中的应用啊，表现在几个方面，这个一个就是呢，他方法的意思是从事技术研究的基础，第二个呢，他是技术活动的手段工具，第三个呢，技术方法跟一般方法相辅相成，形成了一个完整的一个体系啊，第四点技术方法才有一些作用和缺陷啊，比如说他这个依赖感一个这个固话还有一个这个习惯啊，另外呢也有一套技术方案术语，那可能各自为政各自的规范，所以他可能比较容易出现一些技术垄断啊，一一说权威观念啊，一些场域领域语境性的问题。
从事技术研究的基础
技术活动的手段工具
技术方法跟一般方法相辅相成，形成了一个完整的一个体系
技术方法有一些作用和缺陷
技术方法在技术活动的应用
我们说这个技术发明有各种各样的方法，比如说选题检核表法啊，这个多向性发明方法啊，还有侧向性发明方法和象形发明方法，那么技术方案呢，还有一些设计方法，比如设计的含义方案的原则以及一般性的传统设计，优化设计可靠设计以功能成本设计，还有计算机的辅助设计等等。
那么方案的试验与实施，首先就是讲试验的问题啊，我们说实验呢，他非常的重要，那么在试验当中有认识论的问题，还涉及涉及到的就是实践性的问题也是一道社会性的问题啊，比如经济的价值的问题等等，另外实验方法呢，他通过有性能实验对比实验中间试验模拟实验等等啊，比如像一些我们现在中试基地的设立啊，我们说的众创空间，那我们的设立都跟这个基础方法的有关系啊，那么技术方案实施的时候呢，就指的是啊，它可以分成特殊的实施方法和一般的实施方法两类，那么这个实施方法当中，她非常重要，体现了很多方面，比如说设计人员的意图啊，实施阶段必须得五个要素五个艾玛，就是卖method material machine money就是五个方面的M啊很重要，那么实验的过程呢，也涉及到五个标准，也涉及到五个二是吧，就是right product right quality right quantity right time right price就是这个合格的产品啊，Right product合格的优良质量，Right quality，然后需求的数量，Right quantity合理的工期right time，还有一个就是合理的价格right price。
技术发明的方法
那么工程技术实施的一般程序呢，大致是有这么几个，一个就是设计者跟这个创造者管理者进行交流协作修改设计沟通啊，这个是一个过程，简单说，就是要跟制造者管理者进行协作沟通设计是一个第二个进行生产设计啊，就是这个沟通确立之后要进行一个施工设计，特别是施工图的设计条件啊以及各种各样的过程费用设计等等，第三个就是制定生产作业计划核心呢，就是选择加工工艺设备制定制造程序啊，涉及到零部件儿啊，机器工序啊，一些管理的图表啊，我们说的这个P2题评审技术啊等等，那最后一个就是要进行生产的控制和质量管理那为了保证这个顺利进行，我们要把这个引入P2P就是计划评审技术啊，把这个出现了一个网络系统对它进行研究，实现最优化。
设计者跟这个创造者管理者进行交流协作修改设计沟通
进行生产设计
制定生产作业计划
进行生产的控制和质量管理
工程技术实施的一般程序
技术方法
6月6日第一节课：科学方法论及技术方法论
自然辩证法笔记
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