MBA管综复习攻略管综知识点大全
2022-03-15 14:56:06 35 举报
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管综199复习攻略管综知识点大全 MBA MPA管综上岸
作者其他创作
大纲/内容
数学基础
综合能力考试中的数学基础部分主要考查考生的运算能力 、逻辑推理能力、空间想象能力<br>和数据处理能力,通过问题求解和条件充分性判断两种形式来测试
算术
整数
(1)整数及其运算<br>(2)整除、公倍数、公约数<br>(3)奇数、偶数<br>(4)质数、合数
分数、小数、百分数
比与比例
数轴与绝对值
代数
整式
(1)整式及其运算<br>(2)整式的因式与因式分解
分式及其运算
函数
(1)集合<br>(2)一元二次函数及其图像<br>(3)指数函数、对数函数
代数方程
(1)一元—次方程<br>(2)一元二次方程<br>(3)二元一次方程组
不等式
(1)不等式的性质<br>(2)均值不等式<br>(3)不等式求解 <br>一元一次不等式(组),一元二次不等式,简单绝对值不等式,简单分式不等式。
数列、等差数列、等比数列
几何
平面图形
(1)三角形<br>(2)四边形 矩形,平行四边形,梯形<br>(3)圆与扇形
空间几何体
(1)长方体<br>(2)柱体<br>(3)球体
平面解析几何
(1)平面直角坐标系<br>(2)直线方程与圆的方程<br>(3)两点间距离公式与点到直线的距离公式
数据分析
计数原理
(1)加法原理、乘法原理<br>(2)排列与排列数<br>(3)组合与组合数
数据描述
(1)平均值<br>(2)方差与标准差<br>(3)数据的图表表示<br>直方图,饼图,数表
概率
(1)事件及其简单运算<br>(2)加法公式<br>(3) 乘法公式<br>(4)古典概型<br>(5)伯努利概型
逻辑推理
综合能力考试中的逻辑推理部分主要考查考生对各种信息的理解,分析和综合,以及相应的<br>判断,推理、论证等逻辑思维能力,不考查逻辑学的专业知识。试题题材涉及自然,社会和<br>人文等各个领域,但不考查相关领域的专业知识。
概念
1.概念的种类<br>2. 概念之间的关系<br>3.定义<br>4.划分
判断
1.判断的种类<br>2.判断之间的关系
推理
1. 演绎推理<br>2.归纳推理<br>3. 类比推理<br>4.综合推理
论证
1.论证方式分析<br>
2.论证评价<br>
(1)加强<br>(2)削弱<br>(3)解释<br>(4)其他
3.谬误识别
(1)混淆概念<br>(2)转移论题<br>(3)自相矛盾<br>(4)模棱两可<br>(5)不当类比<br>(6)以偏概全<br>(7)其他谬误
写作
综合能力考试中的写作部分主要考查考生的分析论证能力和文字表达能力,通过论证有效性<br>分析和论说文两种形式来测试。
论证有效性分析
论证有效性分析试题的题干为一篇有缺陷的论证,要求考生分析其中存在的问题,选择若干<br>要点,评论该论证的有效性。
本类试题的分析要点是∶论证中的概念是否明确,判断是否准确,推理是否严密,论证是否<br>充分等。
文章要求分析得当,理由充分,结构严谨,语言得体。
论说文
论说文的考试形式有两种:命题作文、基于文字材料的自由命题作文。
每次考试为其中一种形式。要求考生在准确、全面地理解题意的基础上,对命题或材料所给观点进行分析,表明<br>自己的观点并加以论证。
文章要求思想健康,观点明确,论据充足,论证严密,结构合理,语言流畅。
数学
基础阶段
回归大纲,重视大纲,搞懂基本概念、基本方法、基本定理、公式
弄懂基本概念,把基础知识打牢,形成系统的知识框架。
强化阶段
在掌握知识点之后就实行「题海战术」数学是一个需要大量做题的科目,没有大量习题的巩固是不可能考好的(特别是真题少不了~)
解题技巧多锻炼,学会一题多解、巧解,形成自己的解题方法,提升解题的效率。但也要注意基本常规解题方法。
练题时,注意经常做错的题目,最好把经常出错的题重点标注,做成错题集,然后对其进行分析,找到错的原因,并迅速回顾错题涉及的知识点,多总结归纳,避免下次再犯。
冲刺阶段
冲刺阶段要利用好真题,掌握考试的出题规律和常考知识点,多总结方法和技能,学会最灵活最便捷的解题方法。
查漏补缺,找到自己薄弱的点,如果有整理错题集,那么可以翻看错题集,进行有意识的练习,提高。
合理的时间分配。在考管综很多同学最大的难点是在于时间不够用,在后期进行一场模拟考试,或者利用真题进行模拟考试,数学部分分配 1 个小时,如果一道题超过 5 分钟还没解出来,那么先战略性的放弃,因为都是选择题,可以果断先蒙一个答案。
逻辑
逻辑题型种类有限,规律性很强,算的上是管综当中见效最快、复习效率最高的科目。
基础阶段
形式逻辑
熟悉了解形式逻辑的全部知识点及推理规则
把整理的推理规则通过字母或者符号化的形式进行记忆,达到非常熟悉的程度。
练题,完成课堂上对应的例题习题,了解出题的方向,并分析其用到的知识点跟规则。
论证逻辑
论证逻辑相比形式逻辑来说要难一点,很多同学到最后都可能会在这个部分错选 1-2 个。
造成错选的最大原因在于论证关系的理解不是特别到位,很难把握判定正确答案的原则,所以在备考这部分的内容时需要多归纳总结。
首先熟悉了解全部知识点将论证方法和论证结构进行总结,了解论证关系和解题的思路。
教材上的例题很重要,争取 100% 搞懂每个例题。
做题,完成每课一考,做的时候想想题干用了什么样的论证方法,找到论证关系,将自己做题的过程及思考的过程用铅笔稍加标记,完成后只对答案即可。
强化阶段
做题练习,多做真题,总结不同题型的解题方法,并对错误的题要进行重点分析,及时回顾错误的题所涉及到知识点。
如果错误比较多,那么就需要对所有的知识点进行重新梳理,尽早规避因知识点不清楚,不扎实而导致做题出错。
涉及到论证逻辑的错题,要根据题型,将每个选项与题干一一对照,熟悉每个选项的特点及正确答案的特点,然后知道错误选项错在哪。
合理分配时间,练题除了提升作答正确率外,还需要控制自己答题时间,最好把答题时间控制在90S 以内。
冲刺阶段
真题训练,把近十年来的真题好好的吃透,理解选项之间的区别,理解类似题目的解题方法
在做真题的时候,留下一套题在考试前一周使用用来进行模拟考试。测试答题时间是否够用、知识点是否还有遗漏的。
回归知识点本身,梳理逻辑公式,论证题型思路。
写作
写作分为:论证有效性分析、论说文两种类型的作文
论证有效性分析
考试大纲
论证有效性分析试题的题干是一段有缺陷的论证,要求考生分析其中存在的缺陷与漏洞,选择若干要点,围绕论证中的缺陷或漏洞,分析和评述论证的有效性
写作流程参考
梳理题干的推理过程
找到论点,以论点为纲,抓取其中的关键词,清楚理解上下句之间的推理关系
找到题干中存在的逻辑缺陷。找缺陷可以从以下方面去找
核心概念的界定和使用是否前后一致
有无明显的逻辑错误
论证的论据是否支持结论
论据成立的条件是否充分
分析逻辑缺陷,并给出充分的理由。
一般来说文章中会出现好几个错误,在写作时选择其中的 4-5 个主要错误进行充分论述即可。
基础阶段
每周分析 1 篇材料分析,按照上面说的写作文步骤罗列出来
梳理题干的推理过程
找到论点,以论点为纲,抓取其中的关键词,清楚理解上下句之间的推理关系
找到题干中存在的逻辑缺陷。在这个阶段学会在材料中如何寻找论点,以及学习考试中常考的谬误类型。
强化阶段
从 6-8 个缺陷中,找到 4-5 个缺陷,并且给出相应的理由
学会如何拟题、开头、正文、结尾。
完整的写出一篇 600 字左右的论证性文章(不要求时间)
冲刺阶段
练速度
写作时间要控制在 30 分钟左右
阅读材料梳理题干整体框架,找到论点和论据,并找到 4-5 个错误的地方,并给出理由(10 分钟以内)
剩下的 20 分钟,快速成文并润色
论说文
考试大纲
论说文的考察形式两种:命题作文、根据文字材料自由命题作文
要求考生在准确、全面地理解题意的基础上,对命题或材料所给的材料进行分析,表明自己的观点并加以论证。
命题作文只在 2009 年出现一次,近几年考试都是材料作文
基于文字材料的自由命题作文,写好材料命题作文最重要是审题,如果题没审好,那么就容易出现偏题
第一步就是确定到底是立论性的文章还是评论性的文章。
写作流程参考
读材料审题,确认是立论性文章还是评论性文章。立论性文章的特点是材料有一定的道理,但没有观点。评论性文章只提供议论对象和探讨的问题
立论性文章:审题确立观点,然后加以论证
评论性文章,根据话题给出论点并加以论证。一般来说都是针对已有的观点给出赞同或者反对的理由。在这里一定要从整体出发,选择好写的或者观点新颖的
基础阶段
概括材料,抓住材料中的关键词(反复出现的词、转折词),对材料进行概括
表明态度,根据材料中的态度词来分析作者的态度。
总结归纳,对关键词进行拓展以及对材料中的主体进行归纳总结从而得出立意。
写作考的是综合能力,要想提高,那么就需要做到输入跟输出同一进行。输入也就是看,多看评论性,特别是人民日报等评论性文章,看了还要自己练习写。
强化阶段
学会该如何审题、立意、列提纲能形成文章结构的大体框架
学会完整的写出一篇 700 字左右的文章就 OK。
冲刺阶段
10-15 分钟-审题、立意、列提纲
剩下的 20 分钟把文章写出来。
要达到这样的速度,需要大家平时多练,整理出适合自己的一个写作模板。
整个文章写作主要分为四个部分,题目、开头、正文、结尾。
写作小技巧
拟题可以采用主旨拟题发或关键词拟题法,居中书写,字数不要过多
开头部分:即引用材料,表明自己的观点;
正文部分:根据你的提纲即主体结构,逐一论证
结尾部分:点题。主体部分可以采用递进、平行、正反等结构,采用例证法、理证法和类比法进行论证,以保证论证力度,使文章充实有力。
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