明确研究问题
研究设计：
学习者通过观察和推理合作确定问题，提出假设并检验；并推断出基于证据的关于根本原因的结论。
设计的基础
理论基础
起初设计为引导的社会建构主义环境，注意环境允许学生探索和关注引起他们兴趣的内容。
实践基础
开放性作为自我激发因素，实验手册、团队成员、教师提供支持与指导、对实施的观察提供设计是否有效的证据、特意为女孩儿创设引导女性角色的模式。
启示
河流城市多用户虚拟缓解项目体现了设计研究的过程、特征，研究工作经历数次的设计迭代与教师沟通交流，研究者改进了课程、多用户虚拟环境以及设计的理论基础。
如何开展设计研究
建立假设和理论基础，明晰工作
收集大量的与理论相关的不同类型数据
分析于理论相关的数据
多渠道获取反馈
辩证地看待理论、设计与现有的文献
