教师行为育人能力框架总结
2022-10-21 10:36:11 0 举报AI智能生成
教师行为育人能力框架总结
作者其他创作
大纲/内容
知识学习是否主动
是否是在反思中成长
影响教师育人能力提高的主要因素
明确
个性化
系统
有效
设计教育方案的能力
定位模糊甚至缺失
育人能力的培养在农村几乎一片空白
育人能力的培养处于一种任其自然的状态
育人能力提高中存在的问题
有主意培养学生良好思想品德
有助于提高学生心理健康水平
有助于教师发挥其教学能力
有助于提高教师的职业生命质量
育人能力的提高与意义
擅长与家长，其他教师社会有关成员进行沟通
能够准确评价实施效果，善于发现原定教育方案的不足
实施教育方案的能力
全面
具体
主次分明
分析学生问题成因的能力
教育观察能力
与学生沟通的能力
同感理解学生的能力
把握学生心路历程的能力
了解学生的能力
育人能力
用户党的领导
不损害党的权威
1.坚定政治方向
清廉从教
不得谋取私利
2.坚守连接自律
一身作则
自重自爱
3.坚持言行雅正
坚持原则
不得徇私舞弊
4.秉持公平诚信
增强安全意识
不得擅自离职
5.加强安全防范
言慈相济
不伤害学生
6.关心爱护学生
立德树人
不敷衍教学
7.潜心教书育人
弘扬真善美
不编不散假信息
8.传播优秀文化
遵守法律法规
履行教师义务
9.自觉爱国守法
勤勉敬业
抵制不良风气
10.规范从教行为
教师行为育人能力框架总结
0 条评论
回复 删除
下一页
