13.课题设计架构图
2022-10-26 15:28:09 1 举报
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课题设计
作者其他创作
大纲/内容
5
解释讲课
4
授课背景
运用
我这堂课程学到什么？
举一反三
本课了解新的知识和信息？
课堂总结
课程时间跨度太大难以抓住重点
导入新课
重点是什么
通过持续的学习，理论联系实际的方法，每天持续进步。
板书
理解
地理实践力
现在老师
介绍内容
1
厘清难点
老师——授课设计架构图
新课标理念
课程绘读
能力水平
授课要求创新
获取信息
本课的特色
解读信息
把自己的基础打好，建立属于自己的思考体系，成为自己的人生主角
深刻理解
以前老师
2
人地协调观
信念思维
本课的缺点和不足
实际需求
区域认知
课程实践
有哪些不足？
汇总以上思考
选教材
对工作的启示
课程总结&反思
1.老师职业素养概括为“言”“思”“心”三方面；2.介绍基于事实的价值推导方法；3. 课题的完全熟悉
疑惑点是什么
难点是什么
有哪些亮点
如一场演讲，引经据典，充满激情，PPT内容充实
6
教材是课表的载体。增强学生地理实践力，加深学生对区域认知，锻炼地理实践能力
说学情
授课反思
总结提升
让学生充分吸收
已有经验
选自那里
评价
主动学习vs被动接收
描述课程
3
说教派和方法
有哪些持续改进的点？
对本课的认识、评估和判断
具体学法
课堂检测
学习新课
知识储备
创新
VS
基于概念要建立自己的理解并做出相应的价值判断。需要不断的学习，不断修炼职业素养。
课程目标
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