一年级数学上册1-5的认识和加减法
2022-12-27 18:07:09 2 举报AI智能生成
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一年级数学上册思维导图，本节知识点主要是：1-5的认识和加减法。
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大纲/内容
1-5各数的含义:每个数都可以表示不同物体的数量，有几个物体就用几来表示
从前往后数：1，2，3，4，5
从后往前：5，4，3，2，1
1-5各数的数序
1-5各数的写法:根据每个数字的形状，按数字在田字格中的位置，认真，工整的进行书写
1-5的认识
前面的数等于后面的数，用“=”表示，即3=3，读作3等于3
前面的数大于后面的数，用”>"表示，即3>2，读作3大于2
前面的数小于后面的数，用“<\"表示，即3<4，读作3小于4
比大小
在确定物体的排列顺序时，先确定数数的方向，先从1开始点数，数到几，它的顺序就是第几。第几指的是其中一个物体
几个表示物体的多少，而第几只表示其中的一个物体
有几个和第几个
数的组成：一个数（(1除外）分成几和几，先把这个数分成1和几，依次分到几和1为(例如：5的组成有1和4，2和3，3和2，4和1)
把一个数分成几和几时，要有序地进行分解，防止重复和遗漏
分与合
加法的含义:把两部分合在一起，求一共有多少，用加法计算
加法的计算方法:计算5以内数的加法，可以采用点数，接着数，数的组成等方法。其中用数的组成计算是最常用的方法。
加法的认识
减法的含义：从总数里去掉（减掉）一部分
减法的认识
表一个物体也没有，也表示起点
意义
都“零”(ling)
读法
写0需从上而下，从左到右，起笔与收笔相连，要圆滑，不能有棱角
写法
0+8=8；9-0=9；4-4=0
0与任何数相加都得这个数，相同两个数相减等于0
加减法
认识0
1-5的认识和加减法
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