小学三年级语文句子知识点篇三
标点符号：
标点符号是书面语言不可缺少的组成部分。它能够在书面语言中表示语句的停顿，语气语调和词语的性质、作用，帮助我们正确理解书面语言所表达的内容、情感。三年级学生要掌握常用的标点符号，其中句号、问号、逗号、感叹号、冒号、引号等6种标点符号要求学会使用。
标点符号歌
标点符号很重要，组成文章不可少。
该用哪种小符号，都要认真来思考。
意思未完用逗号，一句完了用句号。
喜怒哀乐感叹号，提出问题用问号。
并列词语用顿号，并列分句用分号。
提示下文用冒号，对话引用加引号。
书文名称要标明，前后加上书名号。
有些意思要省掉，可以加个省略号。
转折解释破折号，表示注释加括号。
标点符号用准确，文章清楚都称好。
小学三年级语文句子知识点篇四
变句式：
变换句式。通常要求变换的句式有："把"字句和"被"字句；陈述句改为反问句。做这样的练习，一要看清要求（或例句），明确是要变换什么；二要注意变换后的句式不能改变句子的意思；三要掌握一定的方法；四要改后认真读一读，看看是否通顺，是否符合我们的语言习惯，有没有漏写某些内容，写错别字等。
（1）改为反问句。
句末加语气词"呢"或"吗"
句末改为问号（"。"改为"?"）
A、添加表示反问的词语"难道不"或"怎么会"、"怎能"等。
例：我们是中国人，我们爱中国。
我们是中国人，我们怎能不爱中国呢？
B、将肯定变为否定。（"就"变为"不就","是"改为"不是"等）
例：马跑得越快，离楚国就越远了。
马跑得越快，离楚国不就越远了吗？
（2）改为把字句。
方法一般是在"谁做了什么"中，在"谁"的后面加上"把"字，把动作放最后面。改成"谁把什么做了"
（3）改为被字句。
在"谁做了什么"句中，把"什么"放到最前面，加上"被",接着是"谁做了什么"改成"什么被谁做了"
小学三年级语文句子知识点篇一
修改病句：
修改病句。首先要弄清句子的病因，再对症下药。常见的句子毛病主要有：
⑴句子不完整，缺少成分（一般的完整的句子"谁在干什么"）→添加缺少的成分
⑵用词不当（如，近义词或关联词用错）→换合适的词语
⑶搭配不当（如，句子中某些词语在意义上彼此不能搭配，或是搭配在一起不合事理；或是不符合语言习惯）→改成合适的搭配
⑷语序混乱→调整语序
⑸前后矛盾→改或删
⑹重复罗嗦→删
在修改病句中，仍然要注意不能改变句子的意思，对句子的改动一定要小，有时句子的毛病不只一处，要仔细分辨，还要正确使用修改符号，改完后认真读一读，检查检查。
