论文研究方案

统计分析交流反馈

调查研究

研究结果反馈

查阅文献了解研究现状

权威文本解读专家指导获得相关信息

确定研究目标

进行能力技能训练，检验有效程度

撰写相关资料，展示研究成果

检索，查阅文献，梳理分类

行动研究

确定研究课题：”双减“背景下班主任工作的变革与创新研究

制定研究计划

制定具体的研究计划

总结有效的行为模式，加以运用

文献研究

案例分析

总结课题经验，形成系统方法

班主任管理能力技能理论框架

具体研究过程