是否有相关组块
判断/解释过程
系统2的抑制过程
监督过程
有
本能、捷径、 专家判断（自主运行，无法关闭）
说明：本图是我在永澄老师所做流程图的基础上进行的调整。主要调整内容为系统1和系统2之间校验关系。显示为图中红色内容。1.将感知和系统1的自动解答调整为并列运行关系，根据书P003页；2.将系统1的解答分成两个部分，第一部分是系统1自动形成的印象、直觉、对意图的理解（解释），第二部分是形成的冲动（决策），根据对书中P005/008页；3.将请求验证的流程由原来的结果部分提前到解释和决策部分，根据对书中P005/008页；4.将原来独立的转化系统和系统1的结果相关，根据对书中P008页；5.在系统2的抑制中，增加了卡片，根据第二章P015。 以上仅为个人理解，仅供参考。
从长期工作记忆中调取相关知识组块
冲动转换为自主行为
理智判断过程
抑制系统1自动决策
按运算规则得出答案
否
注意力attention
感知
直接产生（冲动）
认知放松
计算
请求校验
印象、直觉转换为信念
以下注释部分插入第一章有关系统1和系统2描述字句的汇总连接
系统2进行判断
是，启动系统2判断
系统1和系统2的运行流程内容来源：《思考快与慢》流程图源：易仁永澄
直觉
记忆Memory
系统1和系统2的运行流程 V1.1
是否有障碍
系统2抑制系统1
系统1自动解答
是，系统1无法解决、超出系统1设置的世界模式——吃惊
制作：张计林日期：2017.7.26
形成新的信念
冲动
写入工作记忆
系统2进行校验
努力effort
对象、情绪、意图是什么？
？
控制注意力
微调或直接接受
例如：1.各种错觉、偏见2.计算方法
事件
是否有问题
印象、直觉、感觉、意图
系统1和系统2运行原理流程 V1.1
决策过程
转换系统
抑制系统1自动判断
结果
pay attention
