妈妈带孩子
妈妈要舒服
守护住孩子的天性
尊重孩子的艺术能力时间表
和孩子一起发现生活之“美”
孩子带妈妈
回归本真
家庭美育能做的具体的事
万众挑一选好的美育教育体系
艺术教育的现状
艺术教育的目的
艺术教育在干啥
带领孩子从享受生活开始
父母的影响存在有效期，十年，社会和同伴的影响会在后期出现越来越大的作用
一起不把人生追求系于外境，不以物喜，不以己悲，无论生活闲时、忙时、心都需要足够的坚定
懂得和实践艺术，是我们儿童思维和心灵健康发展的基础
给孩子一点时间完整的成长，拓展视野、看到未来、陪伴孩子过好每一个当下
创造家庭共有的情感记忆
突破舒适，才会有惊喜
建立边界感，不越界打扰，完整的体验会是最好的成长过程
和孩子一起找到“个人”，积累自信，建立强大的内心世界，进行正确的自我认知
给自己一点无用的时间和孩子一起去体验在他们生活中重要的事情，我们都需要被认可
认可自己
毫无疑问我们都是独一无二的个体
孩子来到世界上就像一张白纸，时间会在这张白纸上涂抹出他独一无二的性格
内心强大起来
自我想法的挖掘，找到自己的声音和表达的自由
在成长的过程中，培养孩子的“心理自由”，需要主动积极的去判断身边的事情
心似少年
父母都是从孩提时代过来的，本应拥有的能力只是在成长的过程中丢掉了
同理性的培养，艺术可以提升孩子的同理心
疗愈情绪，艺术即表达，把对艺术的欣赏心放在生活中，有更多的同理心，关怀他人，换位思考，与外界连接，敢于尝试多种思维模式。
守护孩子的创造力
why：每个孩子都是独立特别的一个个体，教育应该是培养他们的完整的历史观和人生观，应该学会正确的看待标准和权威
how：审美给我们建造了一个属于我们自己，无人打扰的空间，从生活、艺术、自然中源源不断的获得滋养
孩子有创造力的是个表现
父母应该如何做：正确的回应确认孩子的创造力；保有对孩子的信念，鼓励试错、自由多元的探索、找到内在的动机
观察永远是最核心的艺术创作的命门
艺术教育最大的价值在于培养孩子的直觉和发散性思维
四个问题走出艺术误区
1.儿童的反应能够预知吗？
2.两个孩子的作品看起来一模一样吗？
3.活动是为谁组织的？
4.儿童在自身发展水平的基础上努力创造过新造型吗？
家长看重孩子的好奇心与欣赏能力
公共教育尚未承担公共责任
严重缺失合格的艺术教育者
为孩子设计一间“画室”
目的;培养孩子创作者思维，我们不喜欢的事情是有机会改变的
画室
逛美术馆和去超市一样的必需活动
细致的观察和开放的探究
放松体验就好，把多样化的体验、丰富的经历带给孩子，给他们一点时间吸收、回味、放松、在放松一些！
闭上眼睛看见自然的美
打开吸收美的感官：不要局限于人的感情观去评判自然，应该是从自然整体的生态链来看这样的问题
遵循自然伦理是美的底线
自然给我们美的灵感和原料
带着幽默和孩子解构城市
目的：帮助孩子养成思考的习惯，而非被裹挟，把美好、正义、朴素的价值观早期种入孩子的幼小心灵世界
视觉环境对行为的影响：艺术和美可以使一个人或一群人的生命，重新获得意义和价值
儿童面临的视觉挑战;商业广告信息越来越多，孩子从小要学会去辨识
一起解构商业视觉文化
艺术是和孩子心灵交融的纽带
目的：教育的目的不是学会知识，而是习得一种思维方式--在繁琐无聊的生活中，时刻保持清醒的自我意识，不是“我”被杂乱、无意识的生活拖着走，而是生活由“我”掌控。学会思考、选择，拥有信念、自由，这是教育的目的，也是获得幸福的能力。
父母的艺术行动远比作品形式更有价值
艺术创作应该使自然现象，审美体验则为我们提供了一种赖以对自身进行感知和交流的方式
珍惜孩子带来的灵感，不只使说说而已，也要让他们感受得到
和孩子一起创作使一种怎样的体验
目的：对能看见的，我们看见的更多；对能够听见的，我们听到更多。我们的生存因此更加丰富和深刻
不如一起画画（你画我猜游戏），由创造力的儿童教育，首先要为儿童争取时间之解放
拿起画笔闭上嘴，不要老问
和孩子一起留下一些美好的时光
零基础爸妈，也能让孩子爱上艺术
环境的塑造的作用使不可以忽略的
父母要有创造力，孩子才可以由创造力
不经意的引导更有成效
建立秘密的艺术家庭语境
目标：所有的爱、关系、好奇的故事在艺术里都可以表现，艺术可以成为父母和孩子交流的“秘密话题”的安全通道。让我们更懂彼此，更爱彼此。
做孩子作品的解码人，洞察出孩子想要表达的感情
我很爱你不用猜，父母对孩子的爱要给的直白大胆一些
和孩子一起用艺术对话，打破禁锢，一起体验分享生活中的每时每刻的美
鼓励就能让孩子走得更远
目的：每个孩子在生命的早期，都应该有机会去接触，了解不同领域的事情
赞美可能无用，甚至可以伤害。因为对赞美的寻求会不断加深，真实的表达自己的感受，鼓励孩子继续前进。
父母和老师应该有犀利的洞察力，我们需要保护好孩子的自信，就像小树苗需要保护一样。
不同场景下的鼓励政策
无条件的爱不打分
原因：每一个孩子都是唯一，我嗯要发现他们的唯一行，确认他们的价值
和自己也不比较：我们对自己的爱也应该使无条件的
最有价值的事情都是无价的
全身倾听，心怀孩子般的热情请
建立“一手体验”图书馆，守护过多，只能让孩子过上二手人生。什么时候教，什么时候不教需要我们好好把控
放下自我，学会欣赏不同。好的内容使全民审美的结果。
把学习放在一生的时间轴上，发现每一天的意义
感谢孩子给了我们发现美好的机会
原因：孩子像一面镜子，也会照出我们自己
我想让他长大后成为（一个勇敢、善良的人，能够发现生活中点滴的美好，能够坚持度过暂时的乌云时光，能够感受到生命的召唤，可以爱自己和他人，是一个多元化）的人。
