第4课-【评价】模型的理解和应用
2017-08-24 07:40:49 0 举报古人云：盖棺定论，论者，评价也。如何更好地理解他人的评价，改变自己的生活和工作？如何更好地提出评价，获得预期的效果？且看本期思维力的《【观点】模型的理解和应用》【喜欢请点赞，感谢^-^】
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大纲/内容
事实
预测
事实or评价？评价对象是谁？
标准明确
以此为契机，加深和老板的沟通；知道了老板的标准，更好地提升自我
在理性决策的基础上跳槽
评价的其来有自？
分析、对比{老板和小红眼中的事实和标准}的其来有自
确定下一步行动
这个评价会带来什么样的情绪和行为反应？
积极沟通，修正评价，带来好的结果
理解评价
表达评价
对方看到了什么样的事实，具有什么样的标准？
案例：“我工作还不积极”
评价者：如何更好地做出评价？
评价是观点的一种，具有观点的力量：影响情绪，引发行为反应。
改变自己
规律
标准
客观、全面
不同场景中的具体表现
跳出来看：行动清单
正常反应
分析、对比老板和小红眼中的事实和标准
事实全面客观，标准清晰，表达结构化
修正老板的标准
不同人的事实和标准有何区别？为什么？
判断
解释
修正老板看到的事实
委屈、生气，进入非理性状态
“评价”评价
观点
修正老板
模型
学以致用理性思考
识别评价
理解并接受评价标准
评价
理解但不接受评价标准
修正评价
不同层次的{观点=事实+模型}
最抽象
更好地认识自己的标准
好的评价
为什么要重视评价
评价不同的其来有自？
职业：暂无
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