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从系统入手，把整个人作为系统过程的一部分，让输入端更加丰富、优化“想&做”的系统，强调系统的输出
2018-04-10 06:55:51
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系统化个人成长
系统化的个人成长方式
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大纲/内容
应用
3.系统化学习延缓生存度降低的学科，实现认知负熵
拉长视野分析未来反向推导学习能帮自己更好地生存的学科
有效方式
无效方式
输入
王肖杰的“十维思维”
增加经验
打开（整个人）系统
（决策）
哲学科技艺术文史商业人类等学科
1.有利于元认知发展的知识
白箱：逐个单点突破，获得更高级的心理表征
广度
写作和分享
想
做
查理芒格多元思维阳志平推荐经典
熵减
思路：切换思路，找寻阻力最小、长短期结合、高价值空间的路
输出倒逼输入
整个人
破框：打破框架
深度探索
结构化，内化知识
解构自我认知
升维抽取模型
解释系统
........
透视：更大的空间域，更大的系统
改变思维结构和模式
强调系统输出
用纯逻辑去突破自我的限制
形成
学习各个学科
反脆弱
（解释）
深度思考
用逻辑推演来优化逻辑本身
批判性思维
学习
角色：切换角色
2.跨学科阅读，提升全脑思维能力
反思
低水平勤奋
系统升维
时域：长远视野，终局思维
建立卡片系统，整合卡片，形成知识体系
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快思考和慢思考模式
稻草人
职业：学士
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