8，设计师与设计
2020-04-02 13:53:30 0 举报AI智能生成
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《艺术设计概论》考研读书笔记，第八章，设计师与设计
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大纲/内容
设计师与设计
【2015、2018】设计师的社会意识职责
设计师的社会意识
设计师的目的
为用户服务，为大众服务
需要的社会意识和责任
服务意识
服务用户
奉献意识
不囿于报仇
协作意识
现代设计越来越呈现交叉性，多专业协同性，设计师不具有所谓的优越性，要自觉协作
一些设计师缺少责任感
以经济利益为目的，格调低下，粗制滥造，不负责任
倡导树立思想很重要，是设计发展的保障
设计师的职责
总结“为大众设计”
真
功能结构合目的，材料、经济、节约、生态、人本
善
人性、关怀、伦理
显性
为弱势群体设计
隐形
未明确要求
润物细无声
美
真善就是美
创造美的形式
各方要求
社会
从大众的利益出发
企业
企业的产品战略，服务对象，发展前景
个人
不同的目标
4.设计教育与人才培养历史
设计教育的历史与现状
艺术设计教育不是一般的美术教育
创造能力的培养是艺术设计教育的核心【2015】
关键在教师队伍
教学改革：创设一种新型的艺术设计教育体系
转变艺术设计教育的传统观念，拉开与一般美术的距离
改变艺术设计教育中专业划分过细，各自独立
不断改革教学内容和课程设置
走向职业化
设计师作为一种专门职业，是现代设计的产物，1920、1930年代
两大类
驻场设计师
自由设计师
设计部门和设计事务所为设计师的创造提供条件，后者为前者做出贡献
国家政府
英国政府率先的支持
中国早期发展
图案为主
5.为中国制造而设计
设计与制造
灵捷制造
含义
人参与，发挥人的只能
灵敏的，对市场需求响应灵敏度高
快捷的，对用户需要的反应时间短
有效的，能准确满足用户的需要
新特征
市场特征
及时抓住市场机遇
吸引用户参与制造营销活动
生产特征
多品种变批量的精益生产和绿色制造
产品设计和开发特征
全链路设计师
设计在当代和不远的将来即将迈入一个崭新的阶段，其特征是高科技化、艺术化协同化
为中国制造而设计
代表着国家的制造质量和水平，产品的信誉和荣誉
产品的竞争首先是设计的竞争
这一代设计师的历史使命责任，而非口号
1.设计与设计师
能主之人
古代对设计的描述
设计者应有的品质
统领全局，规划筹度，经营安排，创造力
成败得失，品格高下取决于设计师本身的素质
设计师是创造者、战略家
创造力十分重要
参考创造性思维的条件
设计又是一种战略性
从战略的高度把握设计，发挥设计的主动性
2.设计思维
科学思维与艺术思维
科学与艺术思维的概念
科学思维（逻辑思维）
连锁式的，递进式的思维方式
艺术思维（形象思维）
非连续性，跳跃性，跨越性的思维
科学思维与艺术思维的区别
科学是逐步发展的，艺术是永恒的
科学是国际性的，艺术是部落性、民族性
科学是分析的，艺术是综合、直观的
科学是长期进化的结果，艺术是短期转化的结果
科学是抽象思维（概念和逻辑），艺术是形象思维
形象思维，思维材料特征
形象性
具体性，直观性
概括性
创造性
产出大部分是创造出来的新形象
运动性
区别于感性认识，属于理性
两者的关系
理解科学需要艺术，理解艺术需要科学，只是相对划分，实际上都要起作用。
设计思维的特点
艺术思维为基础，艺术与科学相结合
艺术形象必须建立在产品内在科学的合理结构基础之上，是结构和功能合理而美好的形态展现
艺术思维与独立重要主要的位置
科学的抽象思维的结果需要用形象的方式表现出来
设计思维是一种创造性思维，具有非连续性，跳跃性的特征
【2015、2017】设计思维是一种创造性思维
设计中创造性思维与其它的区别
设计思维与胡思乱想
设计中的创新性思维需要想象，但受设计目的、设计条件、生产条件等限制
再生性设计
它是从已有经验和知识中引申出解决方案，在已有基础上的改动，或是样式上的，所以不行
设计的创造性思维的特征
既有量变又有质变，从内容到形式再到内容的多阶段的创见性活动
四阶段
准备、沉思、启迪、求证
七步骤
五水平
是多种思维方式的综合运用
根据设计过程的需要使用不同的方式
陌生化
创造新形式
两种功能
揭示了工艺形式或称为工艺语言常规与社会传统，迫使人们用新的眼光看它
设计使人们注意到形式自身，让人们专注于物的本身
作为知识创新体系一部分的艺术设计 追梦江南P54
创设江南25页
怎样才能有创造性思维
1，需要有感受性
思想意识主动欢迎他们，主观上的专心致志
发现正确答案的能力，从错误中吸取有益教训的能力，超然的热忱
综合概括的敏感性
2，思维流畅
用词流畅
联想流畅
表达流畅
观念流畅
3，灵活性
摈弃旧思维方法，开创不同方向的能力
4，独创性
产生不寻常的反应和不落常规的联想的那种能力
5，为事物重新定义
按新方式对自己的所见所闻加以重新组织的能力
6，精益求精
运用两种或多种技能去建构更复杂的事物的那种能力
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