七年级上册语文
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语文初一七年级上册思维导图
作者其他创作
大纲/内容
七年级上册语文
第四单元人生意义价值默读
纪念白求恩
作者导入
作者名片
毛泽东简介
文题解说
1939年12月21日为了悼念白求恩同志而作的演讲稿
写作背景
介绍白求恩时代背景
课文分析
字词句新知
识记字音
易错字形
成语积累
国际主义精神-不远万里援助中国 以身殉职
毫不利己专门利人
对工作极端负责
对同志对人民极端热忱
对技术精益求精的精神-医术高明
学习白求恩的精神中心论点
主题概括
感人事迹
高度评价国际主义精神毫不利己专门利人精神对技术精益求精的精神
号召学习
沉痛悼念
写作特色
运用对比 增强说理性
夹叙夹议 说服力 感染力
积累拓展
感悟运用
谈谈对这种精神的感悟
课后拓展
名家片段
其他经典故事
语文知识
词语的感情色彩
解读
拓展运用
植树的牧羊人
让·乔诺简介
植树是所做的事 牧羊人是职业
选自绘本《植树的男人》
赞美牧羊人-难得的好人
三见牧羊人
初遇:荒地种橡树
再见:树木满高原
最后相见:荒漠变绿洲
再赞牧羊人-双手创奇迹
慷慨无私不图回报
记叙牧羊人把荒漠变绿洲
表现其慷慨无私 不图回报高贵品质和毅力
告诫需和大自然和谐相处
细节描写 塑造人物形象
第一人称 更真实可信
结合课文 自己的经历 谈谈感受
走一步,再走一步
莫顿·亨特简介
原题目讲述作者小时候发生在悬崖上的故事
选自《心理学与成长》
冒险-爬悬崖
遇险-进退两难
脱险-父亲指导
感悟-目标分解
小事件大启发
作者在童年遇险时在爸爸的帮助下脱险
遇见苦难 认真解决个个小困难 就能战胜大困难
心理描写 真实细腻
以小见大 富含哲理
结合课文 自身经历 谈谈感悟
形容词
知识梳理
诫子书
诸葛亮简介
诫:告诫 劝勉
诸葛亮晚年写给他儿子的家书
虚词归纳
以 连词 表后者是前者的目的
以 介词 凭借依靠
古今异义
慢 古:懈怠 今:速度低 做事慢
险 古:轻薄 今:地势险恶 复杂
一词多义
成 非志无以成学:达成成就
成 遂成枯落:变成
学 夫学须静也:学习
学 非至无以成学:学业
词类活用
非宁静无以致远 远:形容词作名词 远大目标
特殊句式
夫学须静也 ....也 表判断
将复何及 宾语前置
提出论点:静以修身 俭以养德
分析论证
治学:夫学须静也(正)
修身:淫慢则不能励精 险燥则不能治性(反)
惜时:年与时驰 意与日去
谆谆教诲慈父情怀
父亲写给儿子带有警告意味的信
告诫其读书修身 静心养德
既有慈父的期待
也有圣贤的教诲
中心突出
对偶句 句式整齐 节奏感强
谈谈礼仪看法
品读名家作品
了解经典故事
反义词
写作
思路要清晰
写作目标
写作指导
写作实践
范文点评
综合性学习
少年正是读书时
活动目标
活动内容
活动设计
活动成果展示
第五单元人与动物 默读
猫
郑振铎简介
散文,点明写作对象
1925年 介绍时代背景
第一只猫:可爱小猫因病亡--辛酸 难过(首次养猫)
第二只猫:活泼有趣却亡失--怅然 愤恨(久不养猫)
第三只猫:平白无故受冤屈--暴怒 愧疚(永不养猫)
严于律己勇于面对自己
作者家三只猫的故事
因冤枉第三只猫而伤心自责
实事求是 不可主观
表现出作者严于律己 勇于面对自己
结构严谨 首尾呼应
抓住特征 描写生动
结合课文 自身经历 谈谈感受
爱护动物片段
爱护动物经典故事
数词和量词
动物笑谈
康拉德·劳伦兹简介
科学小品 作业与动物的趣事
选自《所罗门的王戒》
总写:科学家实验的方法怪诞有趣
分写
我与野鸭的趣事
我与可可的趣事
热爱动物忘我工作
作者与动物和谐相处的几件趣事
表现作者的科学态度 科学精神
人与动物和谐相处
语言诙谐 生动幽默
总分结构 条理清楚
谈谈一心一意专注的做事
狼
蒲松龄简介
《聊斋志异》
而 连词 转折
大 副词 非常
相 副词 一方对一方的关系
于 介词 在
一狼径去 去 古:离去 今:从一个地方去到一个地方
止增笑尔 尔 古:罢了 今:耳朵
意
名词 神情 态度
动词 打算 企图
前
名词 前面
动词 上前
止
副词 仅 只
动词 停止
敌
名词 敌人
动词 胁迫 攻击
之
助词 无实意
助词 取消句子独立性
结构助词 的
以
介词 把
介词 用
连词 用来
狼不敢前 前 方位名词作动词 上前
其一犬坐于前 犬 名词用作状语 像狗似的
一狼洞其中 名词用作动词 挖洞
意将隧入以攻其后也 名词用作状语 从通道
投以骨 倒装句
顾野有麦场 省略句
场主积薪其中 省略句
叙事:屠户遇狼--惧怕狼--抵御狼--杀狼
议论:禽兽之变诈几何哉?止增笑耳
敢于斗争善于斗争
记叙屠夫遇狼 惧狼 御狼 杀狼
狼贪婪 狡猾 凶恶
屠户机智勇敢
敢于斗争 善于斗争
情节生动曲折 艺术形象鲜明
谈谈人与动物的斗争
经典故事
狼心讨论
狼子野心
例句解读
如何突出中心
第六单元 想象力快速阅读
皇帝的新装
安徒生简介
童话 故事发展线索
1837年时代背景
皇帝的新装
引子:皇帝爱新装-不断更衣
开端:骗子做新装-骗子行骗
发展:群臣看新装-大臣助骗
高潮:皇帝展新装-百姓行骗
结局:揭穿假新装-孩子揭骗
揭露丑恶赞美纯真
无能的皇帝被骗子所骗
讽刺封建统治
揭露丑恶灵魂
寄托未来信心
合理夸张 丰富想象
童话语言特点
谈谈安徒生童话中的悲剧
名家童心片段
天上的街市
郭沫若简介
现代诗 描写对象 虚构 想象
1921年 介绍时代背景
联想
街灯 明-闪 明星
明星 现-点 街灯
想象
街市 美丽-物品 珍奇
天河 浅浅-牛郎织女 来往
流星 灯笼-牛郎织女 闲游
自由幸福美好
联想 想象手法
描绘天上美好生活
对黑暗现实痛恨 对美好向往
联想自然 想象丰富
语言朴素 用词准确
谈谈 民间传说 传统节日
代词
读想象美文
读想象故事
女娲造人
袁珂简介
神话故事
选自《神话故事新编》
造人原因:荒凉寂寞 毫无生气
造人的过程 方法
揉泥成团
挥藤洒泥
繁衍生存:男女配合 世代绵延
勤劳聪慧伟大
女娲造人具体过程
对人类起源的好奇 追索
想象大胆新奇
语言质朴清新
谈谈对中国古代神话感悟
寓言四则
伊索简介
吕不韦简介
列子简介
点明寓言中双方
两种动物
事情发生的原因 结果
人物 事件
之 代词 这件事
之 助词 的
于 介词 向
于 介词 从
其 代词 那
其 代词 它
晓 古:告知 开导 今:天刚亮的时候
中伤 古:伤害 今:诬蔑别人使其受伤害
闻 动词 听见
闻 使动用法 使知道
日 名词 太阳
日 名词 一段时间
闻之于宋君 闻 使动用法 使知道
又有忧彼之所忧者 判断句···者
奈地坏何 固定句式 奈···何
通假字
舍然大喜 舍同释 解除 消除
赫尔墨斯和雕像者
三问:问宙斯的雕像 赫拉的雕像 自己的雕像
三答: 一个银元 还要贵一点 添头,白送
爱慕虚荣适得其反
蚊子和狮子
骄兵必败
蚊子挑战狮子--胜利
蚊子挑战蛛网--死亡
穿井得一人
不能盲从
起因:丁家穿井 告人
误传:挖到了一个人
真相:挖井节省了一个劳动力
杞人忧天
庸人自扰
杞人
毫无根据担忧
忧天地崩坠
身亡所寄 废寝食
晓之者
不会崩坠
天 积气耳 人在天中行止
地 积块耳 人在地上行止
杞人与晓之者--皆舍然大喜
讽刺贪慕虚荣 妄自尊大的人
讽刺得意忘形忽视短处的人
不能盲从 以讹传讹
面对现实 大胆做事
精巧构思 绝妙讽刺
简洁语言 精巧构思
直白 平淡中蕴波澜
通过语言描写 反映内心活动
谈谈对寓言的感受
中外寓言赏析
读寓言 感受道理
名著导读
《西游记》精读和跳读
读书方法指导
专题探究
精彩选篇
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课外古诗词诵读
秋词
夜雨寄北
十一月四日风雨大作
潼关
第一单元四季美景朗读课文
春
朱自清简介
单字题目,点明对象
1928-1937,作者心态开朗欢快
对春的赞美热爱
总:盼春:来、近
分:绘春
春草:报春
春花:争春
春风:唱春
春雨:润春
人:迎春
总:颂春
刚落地的娃娃:新
小姑娘:美
健壮的青年:力
以诗的笔调
描绘春之景色
赞美春
抒发热爱
观察细致,描写生动
情景交融
谈谈对美的理解
品读春日美文
传统文化,二十四节气立春
比喻
济南的冬天
老舍简介
济南地点冬天时间
写于1931年春天,作者任教于济南
山清水秀无限热爱
无风声-北平有大风响晴-伦敦有大雾温晴-热带日光毒
山
阳光朗照下的山-温暖
薄雪覆盖下的山-秀气
城外远山-淡雅
水-绿 暖 清亮
抓住温晴的特点
描写山水
赞美济南冬天之美
抒发喜爱
布局井井有条
谈谈热爱生活
品读冬日美文
二十四节气立冬
比拟
雨的四季
刘湛秋简介
写作对象
选自《散文》
热爱雨
总:爱雨-美-喜欢
分:绘雨
春雨图:清新、润泽、甜美
夏雨图:热烈、粗犷、奔放
秋雨图:沉静、端庄、深情
冬雨图:自然、平静、纯洁
总:赞美、美丽、爱恋
从不同角度
运用多种修辞手法
表达对生命大自然的热爱
语言精练
思路清晰结构严谨
谈谈大自然中的消极抑郁
名词
古代诗歌四首
曹操 李白 王湾 马致远简介
曹操统一了北方
李白对好友的关心
诗人触景生情
诗人郁郁寡欢不得志
观沧海
状貌
水-澹澹 山-竦峙
树-丛生 草-丰茂
声势 秋风萧瑟 洪波涌起
日月 若出其中
星汉 若出其里
博大胸怀建功立业
闻王昌龄
写景点明时令-飘零之感
叙事表愁心-迁谪之远
抒情表牵挂-情深意长
同情与关心
次北固山下
青山、绿水、一帆-山水一色 风光怡人
残夜、乡书、归雁-惆怅顿生 思念家乡
即景生情旅途思乡
秋思
枯藤老树昏鸦-萧瑟荒凉
小桥流水人家-恬静美好
古道西风瘦马-凄冷孤寂
断肠人 天涯-孤寂愁苦
悲秋怀乡
博大胸怀奋发昂扬
建功立业的豪情壮志远大抱负
闻
描写暮春景色
对友人深切同情关心
所见江南初春景色
不得归乡的愁思
深秋傍晚萧瑟景物
游子悲秋怀乡
借景抒情
想象丰富笔势灵动
寓情于景借景抒情
寓情于景
谈谈如何面对生活中的困恼
作者故事
热爱生活热爱写作
第二单元人间亲情朗读课文
秋天的怀念
史铁生简介
秋天是背景
创作于人生最波折时期
母亲
坚韧的意志
艰难的命运
毫不张扬的爱
史铁生
怀念懊恼悲伤
菊花
淡雅
高洁
热烈
深沉
记叙重病缠身的母亲精心照顾瘫痪的儿子
鼓励了儿子好好活下去直至生命最后一刻
表现母亲伟大的爱
表达子女对母亲深深怀念
以微小生活细节打动人
情感张弛有度 富有节奏
谈谈对母亲的愧疚
品读美文
母爱故事传统故事
散步
莫怀戚简介
真人真事
尊老爱幼
总起:交代散步的地点、人物
分述
散步的原因
田野春色及散步的乐趣
产生分歧及解决办法
描写祖孙三代田野散步
生动表现一家人深厚感情生活情趣
体现尊老爱幼
人对家庭的使命感责任感
顺序展开 一目了然
“大词小用 小题大做”
谈谈孝心理解
品读美文片段
经典传统故事了解
词义和语境
散文诗二首
泰戈尔简介
冰心简介
介绍金色花
把母亲比作荷叶
选自《泰戈尔诗选》
选自《冰心全集》
金色花
回报母亲
捉迷藏-看妈妈工作
三次嬉戏
让妈妈闻香
投影于书页
牛棚中现形
母子对话:我不告诉你
荷叶·母亲
歌颂母爱
莲花
送莲:眼前
赏莲:回忆
荷叶
雨打红莲 左右倾斜
荷叶护莲 心绪平静
母亲-由景入情 赞颂母亲
以孩子口吻
表达对母亲依恋
以荷叶比喻母亲
赞颂伟大的母爱
托物言情
情感细腻
语言清新雅致
谈谈对母爱的理解
世说新语二则
刘义庆简介
南朝志人小说集
不 同否 表疑问
俄而 不久 一会儿
乃 副词 才
委 表顺承
则 副词 就
儿女 古:泛指小辈 今:子女
去 古:离开 今:从所在地到别的地方去
委 古:舍弃 今:把事交给别人去办
日 日子 太阳
期 约定 约定的时间
门 名词作状语 在门外
惭 形容词作动词 感到惭愧
白雪纷纷何所似 倒装句
即公...左将军... 判断句 ····也表判断
太丘舍去 去后乃至 省略句
咏雪
才思过人
交代背景
寒雪日内集 与儿女讲论文义
叙述事件
一问-白雪纷纷何所似
两答
兄子-撒盐空中
兄女-柳絮因风起
补叙身份
谢无奕之女
王凝之之妻
陈太丘与友期行
正直明理据理力争聪慧善辩
对话背景-客人无信 太丘舍去
对话内容
客人无礼 对子骂父
元方责客 无礼无信
对话结果-友人惭 元方入门不顾
咏雪赋诗
赞美聪慧才情
表达赞誉
做人要懂礼 守约
赞美元方的做法
故事完整语言简洁
通过对话 行动 刻画人物形象
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从百草园到三味书屋
鲁迅简介
写于1926年9月18号后收入散文集《朝花夕拾》
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美女蛇传说
雪地铺鸟
自由快乐
三味书屋
追求知识
方位 布局 行礼
询问 被斥
读书内容
小园中的玩耍
热闹的读书场面
课堂上偷着画画儿
通过回忆
表达儿童时代对自然的热爱 知识的追求
天真 幼稚 快乐的心理
景物描写精彩
联想丰富
谈谈童年生活
品读名家写景
了解经典文化
再塑生命的人
海伦凯勒简介
选自《假如给我三天光明》
获得新生得到幸福
送我布娃娃 教我识字
通过大小布娃娃 教我分类
水使我产生生命意识和求知欲
叙述识字 认识事物过程
赞扬莎莉文老师
表达感激之情
我重获新生
表达方式多样
条理清楚 过度自然
谈谈生活中的奇迹
动词
《论语》十二章
孔子简介
儒家经典著作
说=悦
有同又
而 连词 承接
为 介词 替
为 动词 做
三 古:多次 今:二加一的数目
信 古:诚信 今:确实,信用
知 了解
知 知道
传 动词用作名词 指老师传授的知识
故 形容词用作名词 指学过的知识
新 形容词用作名词 指新的理解和体会
乐 形容词用作动词 以...为快乐
饭 名词用作动词 吃
温故而知新 可以为师 省略句
勤奋自勉谦虚进取机敏好学加强修养
学习态度
学而不思则罔 思而不学则殆
三人行 必有我师焉
学习方法
学而时习之 不亦说乎
知之者不如好之者 好之者不如乐之者
吾日三省吾身
温故而知新,可以为师矣
个人修养
人不堪其忧 回也不改其乐
人不知而不愠 不亦君子乎
三十而立 四十而不惑
三军可夺帅也 匹夫不可夺志也
不义而富且贵 于我如浮云
博学而笃志 切问而近思
记叙孔子以及弟子言行
给我们指导和教育
思想深刻富有哲理
谈谈珍惜时间
名家珍惜时间片段
同义词
写人要抓住特点
朝花夕拾:消除与经典的隔膜
阅读方法
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