教资-科目二高频考点
2020-02-12 16:51:17 61 举报AI智能生成
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教资-科目二高频考点
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大纲/内容
科目二高频考点梳理
教学过程基本规律（特点）
直接经验与间接经验相结合
掌握知识与发展智力相统一
教学过程中知、情、意的统一
教师主导作用与学生主动性相结合
影响人身心发展的因素
遗传及其作用
环境及作用
学校教育及作用
个体的主观能动性
德育原则
导向型原则
疏导原则
尊重学生与严格要求学生相结合原则
因材施教原则
依靠积极因素，克服消极因素原则
影响遗忘因素
时间因素的制约
识记材料的重要性，识记者的态度
识记材料的性质和数量
识记材料的学习程度
识记材料的系列位置
防止遗忘的方法
及时复习
合理分配复习时间
复习方法多样化
运用多种感官参与复习
尝试回忆与反复识记相结合
问题解决的影响因素
定势与功能固着
问题情景
原型启发
已有知识经验
情绪与动机
常用教学原则
直观性原则
启发性原则
巩固性原则
循序渐进原则（系统性）
理论联系实际原则
人身心发展规律
教育要适应年轻一代发展的顺序性，循序渐进地促进身心发展
教育要适应年轻一代身心发展阶段性
身心发展的不平衡性
身心发展的互补性
适应年轻一代身心发展的个别差异性，做到因材施教
考试焦虑形成原因
家长或教师期望值过高
学生自身期望值过高
有过失败的考试经历
容易引发焦虑的品质
教师的职业素养
思想道德素养
知识素养
能力素养
心理素养
身体素养
操作技能的训练要求
准确的示范与讲解
必要而适当的练习
充分而有效的反馈
建立稳定清晰的动觉
如何有效进行知识概括
配合运用正例和反例
正确运用变式
科学地进行比较
启发学生进行自觉概括
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