选取一个小组作品并选择该作品风格的优秀典型海报案例进行对比分析，在云班课设置头脑风暴
发布自主学习任务单和微课网址链接，完成课前自测
组织学生进行实操演练，就记录的修改意见，组织学生针对各组作品进行组内实时修改
子任务三 海报制作
在云班课课堂讨论环节中作答，对其他小组的海报中记忆深刻的点进行点评
展示总结10′
组织学生进行组间交流讨论，电子屏实时同步操作，互相讨论
技能提升25′
观看优秀海报作品，找出这些作品在构图方面的一些共同点
云班课
问题初探10′
观看构图主题海报，组间研讨，对主题海报的构图进行比较；尝试总结海报的构图手法
云班课
利用社交平台及校园平台资源，传播作品
云班课海报
案例深究35′
云班课字体生成器
针对其他小组的修改过程进行讨论、探究
就本组作品和实操演练过程进行思路分享，对修改过程进行体会探讨;听取教师总结
构图探究20′
分析点评学生作业中的字体设计
以小组为单位，美化课前作品，针对构图、字体等方面的不足进行优化提升，并进行实时屏幕分享
设置投票评比，在云班课设置海报评选活动
展示战疫助农主题热门海报汇总，进行情景导入
课后拓展
开始
教师小结，并引入课程思政，强调主人翁意识，结合当前疫情农产品滞销，培养学生责任感
观看微课视频，以小组为单位完成自学任务单，并参与课堂自测
针对选择作品和示范案例，找出在构图两者的异同，进行对比分析，并在云班课作答
展示优秀海报作品，带领学生进行赏析，引导学生初步发现其中的构图共同点
在云班课发布课堂讨论：学生就本班同学海报作品中有哪些让人记忆深刻的点进行讨论探究
组织学生对本组作品进行自查诊断教师小结，可结合板书，再次归纳字体设计及要注意的点
观察主题海报，学习优秀海报设计，并尝试总结优秀海报的要素构成
社交媒体云班课
课前自学
自查诊改，找出本小组作品在主题词设计方面有待改进的地方，并做简单记录
云班课发布课后拓展任务，联合学生会等组织，帮助学生对海报进行社群范围内推广
在云班课进行海报评选并投票
教师示范，介绍字体生成器工具使用
观看教师示范，学习字体生成器工具的使用
字体探究15′
云班课微课测试题
组织学生代表分享小组海报设计思路
引导总结常见的六种构图手法
分享小组作品的设计思路
