学历高了是否在各方面有更大的优势？

学历高了是否在各方面有更大的优势？

认知边界

柏拉图：教育是通过“讨论”验证我们的经验

基础教育

越是基础的教育内容，从古至今的变化相对越小，因为它们在目的和功能上是类似的。

强调教育的全面性

在接受了全面的基础教育之后，每一个人就对周围的世界有了一个全方位的认识。

目的：获得在这个特定的社会中生活所需要的最重要的一些东西，包括让你形成对世界的看法，学会一些基本方法和工具，便于将来继续学习具体的技能。

中学毕业后，人就会对世界有一个全方位的了解了，这也是为什么18岁之后，人就需要承担成年人的责任和义务。

李希贵校长在《学校如何运转》中说道，中小学教育的实质，是孩子进入社会之前的社会，目的是让他们“先活一遍”。

高等教育

大学生的认知的边界仍然是一个圆，大学的本科教育虽然有专业之分，依然有通识教育的成分。

建立自己认知体系的优先次序还是应当先全面、再深入

从硕士研究生阶段开始，人的知识体系的重心真正开始往一个方向偏。

硕士是学会使用前人经验，解决实际的问题。

博士是创造出前人不知道的知识。

如果你选择的方向就是搞科研，那还需要认认真真地读个博士。这不仅仅是因为在学术界混需要足够多的专业知识，更重要的是那一套解决未知问题的方法，必须要通过真正解决一个难题才能实现

钱老先生讲，每一个军长都应该是一个博士或者没有学位的博士，因为军长和博士有一个共性，那就是能解决别人没解决过的难题。当一个团长，甚至师长，你听指挥、执行命令就好了，军长做决定要考虑到方方面面，面对很多没有答案的事情，他得拍板解决。

读博士的过程就是在他人的指导下，解决一个前人没有解决的问题，然后一辈子具有这样的能力

博士研究的人也容易陷入一个误区：把和他专业领域相关的东西看成是全部的世界。

教育的过程其实就是拓展一个人认知边界的过程，到了高等教育的最前沿，你甚至会接触到开拓整个人类认知边界的机会。

如果需要某些特定知识，因为在学校里获得这个机会的成本较低。

博士

如果你想要在一个特定的方向上“突破边界、超越现状”，科学家的工作方式是最值得参考的，因为科学研究工作本质上就是在这件事。

科学选题的特点(原则)

第一，这个题目往往是处于当今世界科技发展的关键路径上，解决了它，很多其他问题就随之解决了。

第二，要做出研究成果，需要找那些快被解决的问题了来研究。

第三，科学研究选题要切合自己的特长

台湾大学哲学系的主任苑举正教授讲，凡是不想通过逻辑，让你相信他说的是真理的人，你要警惕

科学家

得到学术共同体的认可。

真实的世界里，得到相应圈子的认可是很重要的。

一个学派就是一个学术圈子，他们遵循一些共同的理念，一代又一代地相互提携，发展出世界范围内的学术影响力

科学家还有一个重要的任务，那就是传承知识的义务，做到薪尽火传

很多顶级科学家同时也是著名的科普作家

需要特别的能力

第一个就是把高深的科学理论用通俗的话讲给大众听；

第二个则是发现大众所关心的科学问题