学情分析

学情分析

1. 对工匠精神、社会主义核心价值观有基本的认识。2. 大多数学生对对职业道德有粗略的认识，对理想职业有模糊的认知。

1. 对职业素养词汇的用法缺乏认识。2. 对工匠精神、社会主义核心价值观等热点的表达了解甚微。

知识基础

1. 已掌握职业素养词汇的含义和软技能的基本内涵。

1. 对工匠精神、社会主义核心价值观的具体内涵认识模糊。2. 对个人理想与中国梦的关系缺乏理解，缺乏明确的职业规划。

思政基础

能力基础

1. 对英语学习有较高的互动性学习投入，但自主性学习投入较低。2.  能够用简要英文发表自身见解；具有良好的团队合作能力，能够积极参与讨论。

1. 不能领会软技能在学习与工作中的重要性。2. 语言输出能力不足，口语表达能力薄弱。