移动平台端
定位模式
将任务进行分解，由团队合作完成，任务分解为不同定位模式的理解与应用，不同边偏移量的理解和应用，项目整合。
课中研学
知识点总结
重难点引入
融
作业点评
网页设计课程实施导图
打通专业知识融思政
练
课前预习
2.问题梳理：根据学生的回答情况，再补充讲解。
团队集思设方案
1.预习定位属性2.尝试自己用代码实现相对定位和绝对定位
通过“E心向党”网页中的报道，文字，传递爱国爱党之心，网页设计课程除了传授专业知识、前沿科学，还传递出人生观、价值观、世界观，将能力培养与价值引领有机统一。
学习通发布作业
各司其职练能力
课后思考
通过团队努力，将相对定位和绝对定位知识点融入网页，并团队进行展示点评，互相学习。
见
课前自学
边偏移
开放课程平台
课后延学
齐心协力见作品
思考相对定位和绝对定位如何在“E心向党”网页中如何使用，分小组讨论设想方案。
设
1.作业反思：对上节课学习的浮动属性在“E心向党”网页中的应用进行回顾。
预习下节课内容
