修辞学
2021-05-14 22:44:34 25 举报AI智能生成
修辞学是语言学的一门学科。研究提高语言表达效果的规律，即如何依据题旨情境。运用各种语文材料、各种表现手法，来恰当地表达思想和感情，揭示修辞现象的条理、修辞观念的系统，指导人们运用和创造各种修辞方法怜恰当地表现所要传达的内容。它与语用学联系较紧。 修辞学 修辞学 修辞学主要研究的是辞格（即通常所说的修辞方法）、言语修辞活动（主要与语境、语体有关）、言语风格等
作者其他创作
大纲/内容
修辞学
意义
意义的意义
探讨修辞语义
语言的意义与言语的意义
两种不可混淆的意义
语言的意义
言语的意义
话语的语义（话语的字面意义）
话语的内容（说话人所要表达的思想内容）
多义和歧义
同形异义
同形异义的定义
同形异义之“形”
汉字书写形式（长：生长、长度）
语音形式
词、短语或句子的表层形式---组成成分和排列顺序（例：生物化学、文学语言）
同形异义之“义“
词汇意义（属于语言意义；例：“打”）
结构意义（例：建筑工地）
语义关系（例：开刀的是个老头）
比喻义、引申义，或者各种修辞的用法（例：他是一个哑巴）
和客观事物的特定的对应关系（例：执策而临之曰：天下无马）
话语的内容，即说写者的思想感情（例：“宝玉，你好……”）
同形异义与表达效果
同义异形
同义异形的定义
同义异形之“义”
词汇意义（美丽---漂亮---好看）
语法意义（一本十分有趣十分有用的书；一本十分有用十分有趣的书）
对应的事物（夫人、小童、君夫人、寡小君（《论语·季氏》））
说写者所要表达的思想内容
同义异形之“形”
书写形式（例：异形词与书写词）
语音形式（例：异读词，如“血”的不同读音）
词语和句子的结构（例：寻找，找寻；主席团坐在台上，台上坐着主席
同义异形与交际效果
社会文化意义和个人联想意义
社会文化意义
是由特定的历史文化背景、社会事件和个人的经历等创造出来的
是民族文化的一个组成部分
社会文化意义逐渐渗透到语言中去（例：梅兰竹菊）
社会文化意义有强烈的民族色彩
社会文化意义有地域的差异
社会文化意义是理解古代诗文的关键
个人联想意义---复杂性
语流义和情景义
语流义
语流义变
同化（骄傲自豪）
使中心语向修饰语靠拢
异化（鱼戏莲叶东）
脱弱（便可白公姥，及时相遣归）
情景义
情境义变
交际情境有时具有取消话语本身含义的功能（小丑喊失火）
情境可以强化或弱化话语的含义（花前月下，你侬我侬）
情境可以转移话语的意义
模糊义和模糊话语
模糊义
模糊话语
语言的模糊
话语的模糊
模糊与准确
模糊
含蓄
含混
显性意义和潜性意义
显性（已被人们公认的）与潜性（尚未被察觉，还没有被使用）
潜义
潜义与修辞（三合一）
表达意义和接受意义
修辞活动和修辞学
古老而年轻的修辞学
修辞和修辞学
“修辞”和“修辞学”
修辞活动和修辞规律
修辞学的定义
有代表性的定义
零度和偏离及其转化
修辞学的研究对象
修辞学的研究对象是语言
修辞学的对象是语言的表达效果
表达效果和接受效果
修辞格
修辞格的定义
修辞格的功能
修辞格是章法手段
修辞学的范围和功用
修辞学的研究方法
汉语修辞学的古与今
怎样学习汉语修辞学
交际的矛盾和修辞的原则
交际的矛盾
矛盾和对策
表达者和接受者
语境差
效果差
心理差
文化差
前提差
视点差
语言的矛盾
语言表达的普遍性与接受期待的特殊性与个别性之间的矛盾
语言自身的有限性与表达内容的无限性之间的矛盾
语言和言语与思维和思想
语言世界
语言和言语
语言的词句和言语的词句
话语是思想的表达形式
语言的世界和物理的世界
语言的世界与物理的世界不可混淆
词语与事物的关系
多义词
近义词或同义词
还有许多事物没有相应的词语
有些词语其实并没有与之相应的客观对象
交际活动中词语和事物的对应性
真实性
文化的世界和心理的世界
对象
对象原则
理解、适应、尊重
理解对象
适应对象
尊重对象---《礼记·檀弓下》嗟来之食
对象的复杂性
显性对象
潜性对象
自我
表达者---“我”
自我本色
保持自我本色与适应交际对象
语境
语境的定义：话语环境
语境的功能
辅助话语以传达说写者的思想感情
消除多意
偏离语境
语境的分类
显性（物理世界：场景、人物、事件）与隐性（文化背景与心理因素）
言内与言外
说话人和写作者的语境与话语（文本）中的时间发生时的语境
适应语境与创造语境
前提和话题
前提
语言中的前提
语用中的前提
主题（交际活动中的中心议题）
切题
偏离话题（修辞手段）
得体性(更高原则)
得体性原则
得体与文化心理
五合（合境，合位，合礼，合俗，合式）
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