网络平台随机抽样法
形成正式测题
分析结果分析
将一些题项替换为日常活动发生频率相对较多的题项
测验结果分析
1. 内部一致性效度（ α 系数）2. 探索性因素分析，探讨其结构效度（ ＳＰＳＳ１９. ０ ）3. 不同组合的探索性分析4. 对前两次测试进行不同组合的探索性分析
正式测验
选用稳定的测项组合代表整体测验：1.其方差贡献率在50%左右2. 结构符合最初构想3.题目数量少，便于大规模纸笔测试
发布
测试
各地分散现场测验：选取多位具有专业背景的主试在各地进行面对面测试
1. 内部一致性效度（ α 系数）2. 探索性因素分析，进一步探讨了其结构效度（ 采用 ＳＰＳＳ１９.０ 对各测验分数采用主成分分析法并作方差极大正交旋转进行因素分析 ）
理论构想
测验题目修订
1. 测验题目限制在常用情景2. 删减与调整偏难的题目
1. 能力测验题2. 校标变量测验题
三、信度分析1.整体和分测验的 内部一致性效度（ α 系数）2. 两次间隔测量的总测验与分测验结果的相关系数
发现三轮测试中最稳定的测项
1. 内部一致性效度分析（ α 系数）2. 匹配法
各个指标是否达标
二、效度分析1.结构效度分析：根据测验编制的理论构想，使用 Ｍｐｌｕｓ８对题目进行验证性因素分析（χ２ / ｄｆ，ＣＦＩ，ＴＬＩ，ＲＭＳＥＡ）span style=\"font-size: inherit;\
集中现场测验：选取某集中群体(如大学生)进行2次测试，间隔时间为3周
测验重测信度
各分测验在题项的情景设置、 作答方式、计分方式等方面均存在较大的异质性
达标
初步测验题库
现场测验
初步能力框架
1. 题目情景相对较为复杂，导致测验内部异质化2. 部分测验情景相对较为专业ꎬ 并非为所有被测所熟悉
