初中化学思维导图模板_ProcessOn思维导图、流程图

第一单元走进化学世界

课题1 物资的变化和性质

这种没有生成其他物质的变化叫做物理变化

这种生产其他物质的变化叫做化学变化，又叫做化学反应

我们将物质在化学变化中表现出来的性质叫做化学性质

物质不需要发生化学变化就表现出来的性质叫做物理性质

课题2 化学是一门以实验为基础的科学

课题3 走进化学实验室

化学药品的取用

固体药品的取用

液体药品的取用

物质的加热

酒精灯的使用方法

给物质加热

连接仪器的装置

把玻璃管插入带孔橡皮塞

连接玻璃管和胶皮管

在容器口塞橡胶塞

检查装置的气密性

洗涤玻璃仪器

第二单元我们周围的空气

课题1 空气

像空气这样由两种或多种物质混合而成的物质叫做混合物

氮气、氧气、二氧化碳等分别由一种物质组成，他们都是纯净物

课题2 氧气

它们都是由两种物质起反应，生产另一种物质，我们把由两种或两种以上物质生成另一种物质的反应，叫做化合反应

它们都是物质与氧发生反应，这类反应属于氧化反应

课题3 制取氧气

这种在化学反应里能改变其他物质的化学反应速率，而本身的质量和和化学性质在反应前后抖音没有发生变化的物质叫做催化剂（又叫做触媒）

由一种反应物生成两种或两种以上其他物质的反应，叫做分解反应

第三单元物质构成的奥秘

课题1 分子和原子

物质由微观粒子构成

分子运动

分子可以分为原子

分子由原子构成

分子合一分成原子，原子又可以结合成新的分子

原子是化学变化中的最小粒子

课题2 原子的构成

原子是由居于中心的原子核与核外电子构成

原子核是由质子和中子构成

每个质子带一个单位的正电荷

每个电子带一个单位的负电荷

中子不带电

原子不显电性

相对原子质量

以一种碳原子的质量的1/12作为标准，其他原子的质量与它相比较所得的比，作为这种原子的相对原子质量

课题3 元素

元素

在化学上是具有相同核电荷数的一类原子的总称

地壳里氧元素接近50%，其次是硅元素

元素符号

元素符号表示一种元素，还表示元素的一个原子

由一个字母表示的元素符号要大写

有两个字母表示的元素符号，第一个字母大写，第二个字母小写

课题4 离子

核外电子的分层排布

在含有多个电子的原子中，核外电子具有不同的运动状态，离核越近的电子能力越低，离核越远，电子的能力越高。

已知元素的的原子核外电子最少的只有一层，最多的有七层，最外层电子数不超过8个（只有一层的，电子不超过2个

离子的形成

带电的的原子叫做离子

带正电的原子叫做阳离子

带负电的原子叫做阴离子

第四单元自然界的水

课题1 爱护水资源

地球上的水储量是丰富的，但可供利用的淡水资源是有限的。

为了人类的生存和发展，人类必须爱惜水——节约用水，保护水——防止水污染

课题2 水的净化

自然界中的水都不是纯水，通过多种途径可以使水得到不同程度的净化

纯水是无色无臭、清澈透明的液体

硬水含有较多可溶性钙、镁化合物，易生垢，与肥皂作用不易气泡沫；

不含或含较少可溶性钙、镁化合物的水叫做软水

硬水可以软化为软水

利用吸附、沉淀、过滤和蒸馏等方法可以净化水

利用明矾溶于水后生成的胶状物对杂质的吸附，使杂质沉降来达到净水

课题3 水的组成

水是由氢元素和氧元素组成的

氢气是无色无臭、难溶于水的气体，密度比空气的小。

氢气在空气中燃烧时，产生淡蓝色火焰

混有一定量空气或氧气的氢气遇明火会发生爆炸。

可以检验气体的纯度

单质是由同种元素组成的纯净物

化合物是由不同种元素组成的纯净物

由两种元素组成的化合物中，其中一种元素是氧元素的叫做氧化物

课题4 化学式与化合价

用元素符号表示物质组成的式子叫做化学式

化学式表示一种物质、表示物质的元素组成，以及组成元素的原子个数比

应用化合价推求物质化学式的根据是

这种化合物确实存在

化合物各元素正、负化合价的代数和为0

根据化学式可以计算物质的相对分子质量、物质组成元素的质量比以及质量分数

第五单元化学方程式

课题1 质量守恒定律

质量守恒定律是指参加化学反应的各物质的质量总和，等于反应后生成的各物质的质量总和

化学反应的过程，就是参加反应的各物质（反应物）的原子重新组合而生成其他物质（生成物）的过程。在化学反应中，反应前后原子的种类没有改变，数目没有增减，原子的质量也没有改变，因此化学反应前后各物质的质量总和必然相等

化学方程式提供的信息

反应生成了哪些物质（生成物）；

哪些物质参加了反应（反应物），通过什么条件反应

参加反应的各粒子的相对数量；

反应前后质量守恒

课题2 如何正确写化学方程式

书写化学方程式要遵守两个原则

一是必须要以客观事实为基础

二是要遵守质量守恒定律

书写化学方程式时，在式子左、右两边的化学式前面要配上适当的化学计量数，使得每一种元素的原子总数相等，这个过程就是化学方程式的配平

加热（常用△号表示）、点燃、催化剂等写在等号的上方

如果生成物中有气体或固体，↑号表示气体↓号表示固体

反应物中有气体，生成物中就不注↑，反应物中有固体，生成物中也不标注↓

课题3 利用化学方程式的简单计算

根据实际参加反应的一种反应物或生成物的质量，可以计算出其他反应物或生成物的质量

第六单元碳和碳的氧化物

课题1 金刚石、石墨和C

不同的元素可以组成不同的物质，同一种元素也可以组成不同的物质。如金刚石、石墨和C都是由碳元素组成的单质

木炭和活性炭具有吸附性

在常温下，碳的化学性质很稳定。在高温下，碳能够与很多物质发生反应

物质的性质在很大程度上决定物质的用途

金刚石

石墨

碳与氧气的反应

还原反应

含氧化合物里的氧被夺去的反应，叫还原反应

课题2 二氧化碳制取的研究

实验室里可用大理石（或石灰石）与稀盐酸反应来制取二氧化碳

实验室里制取二氧化碳的装置和检验二氧化碳的方法

实验室里制取气体的一般思路和方法

选择适当的反应，包括反应物和反应条件

选择合适的实验装置

验证所制得的气体

课题3 二氧化碳和一氧化碳

二氧化碳不能燃烧，也不支持燃烧；二氧化碳能与水反应

二氧化碳能溶于水，在通常状况下，1体积的水能溶解1体积的二氧化碳，增大压强会溶解的更多，生成汽水等碳酸饮料就是利用了二氧化碳的一性质

二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，这个反应可以用来检验二氧化碳

干冰

一氧化碳能够燃烧，具有还原性和毒性

二氧化碳是一种温室气体，人类应采取积极措施，防止温室效应，防止温室效应进一步增强

实验活动2 二氧化碳的实验室制取与性质

第七单元燃料及其利用

课题1 燃烧和灭火

通常情况下，可燃物与氧气发生的一种发光发热的剧烈的氧化反应叫做燃烧，燃烧需要三个条件

可燃物

氧气（或空气）

达到燃烧所需的最低温度（也叫着火点）

灭火原理（破坏燃烧的条件）

清除可燃物或使可燃物体与其他物品隔离；

隔绝氧气（或空气）

使温度降低到着火点以下

课题2 燃料的合理利用与开发

物质发生化学反应的同时，伴随着能量的变化，通常表现为热量变化，即有放热现象或吸热现象发生

化石燃料包括石油、煤、天然气等，是重要的能源

使燃料充分燃烧通常考虑两点：一是燃烧时要有足够的空气；二是燃料与空气要有足够大的接触面

化石燃料燃烧可能对环境造成不良影响，应选择使用不污染环境或对环境污染小的燃料，在化石燃料中，天然气是比较清洁的燃料

化石燃料面临被耗尽的危险，应合理开采，使用和开发化石燃料以外的清洁燃料，综合利用资源和开发新能源具有重要意义

第八单元金属和金属材料

课题1 金属材料

课题2 金属的化学性质

课题3 金属资源的利用和保护

实验活动4 金属的物理性质和某些化学性质

第九单元溶液

课题1 溶液的形成

课题2 溶解度

结晶

课题3 溶质的质量分数

实验活动5 一定质量分数的氯化钠溶液的配制

第十单元酸和碱

课题1 常见的酸和碱

几种常见的酸

盐酸HCl

硫酸

硝酸

醋酸

常见的碱

氢氧化钠暴露在空气中容易吸收水分，表面潮湿并逐渐溶解，这种现象叫做潮解

因此氢氧化钠可做某些气体的干燥剂

课题2 酸和碱的中和反应

酸与碱作用生成盐和水的反应，叫做中和反应

实验活动6 酸、碱的化学性质

实验活动7 溶液酸碱性的检验

第十一单元盐化肥

课题1 生活中常见的盐

发生在溶液中，有两种化合物互相交换成分，生成另外两种化合物的反应，这样的反应叫做复分解反应

课题2 化学肥料

复合肥料

实验活动8 粗盐中难溶性杂质的去除

第十二单元化学与生活

课题1 人类重要的营养物质

课题2 化学元素与人体健康

课题3 有机合成材料