课程教学流派
2021-12-05 10:46:43 2 举报AI智能生成
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针对不同的课程流派进行的分类
作者其他创作
大纲/内容
重视社会教育即生活学生中心
经验（在做中学）
经验主义 (杜威）
评价：理论基础不科学，但教育论述有一定合理性
坚持人性永恒，坚持生活准备论坚持培养人的理智
理智（经典名著）
永恒主义（赫钦斯）
1.课程需要考虑国家利益2.课程要具有长远目标3.课程要有价值标准
智慧（学科系统知识）
要素主义 (巴格莱)
1.强调使学生掌握学科的从基本结构2.强调基本机构应与学生认知发展一致3.提出了智力发展的阶段论4.语言是作为符号系统而存在的5.整体性、转换性、自调性
发现教学法
结构主义（布鲁纳）
学生中心无条件积极关注以人为本
自我实现
人本主义（罗杰斯）
传统或新传统重视知识和教师
进步主义
课程教学流派
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