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主要创新方法

2021-12-15 12:02:57   0  举报

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AI智能生成

第十二组

创新思维

和田十二法

创新方法

创新思维与TRIZ创新方法

作者其他创作

大纲/内容

头脑风暴法

直接头脑风暴法

激发机理

联想反应

联想是产生新观念的基本过程。在集体讨论问题的过程中,每提出一个新的观念,都能引发他人的联想。相继产生一连串的新观念, 产生连锁反应，形成新观念堆，为创造性地解决问题提供了更多的可能性。

热情感染

在不受任何限制的情况下，集体讨论问题能激发人的热情。人自由发言、相互影响、相互感染,能形成热潮，突破固有观念的束缚,最大限度地发挥创造性地思维能力。

竞争意识

在有竞争意识情况下，人人争先恐后,竞相发言,不断地开动思维机器，力求有独到见解,新奇观念。心理学的原理告诉我们，人类有争强好胜心理，在有竞争意识的情况下，人的心理活动效率可增加50%或更多。

个人欲望

在集体讨论解决问题过程中,个人的欲望自由，不受任何干扰和控制，是非常重要的。头脑风暴法有一条原则，不得批评仓促的发言,甚至不许有任何怀疑的表情、动作、神色。这就能使每个人畅所欲言，提出大量的新观念。

要求

组织形式

会议时间

会议时间控制在1小时左右

参加人数

参加人数一般为5~ 10人(课堂教学也可以班为单位)，最好由不同专业或不同岗位者组成

主持设置

设主持人一名,主持人只主持会议，对设想不作评论。设记录员1~2人, 要求认真将与会者每设想不论好坏都完整地记录下来。

会议类型

设想开发型

这是为获取大量的设想、为课题寻找多种解题思路而召开的会议,因此,要求参与者要善于想象,语言表达能力要强。

设想论证型

这是为将众多的设想归纳转换成实用型方案召开的会议。要求与会者善于归纳、善于分析判断。

会前准备工作

会议要明确主题。会议主题提前通报给与会人员,让与会者有一定准备;

选好主持人。主持人要熟悉并掌握该技法的要点和操作要素，摸清主题现状和发展趋势;

参与者要有一定的训练基础，懂得该会议提倡的原则和方法;

会前可进行柔化训练，即对缺乏创新锻炼者进行打破常规思考,转变思维角度的训练活动，以减少思维惯性,从单调的紧张工作环境中解放出来,以饱满的创造热情投入激励设想活动。

会议原则

禁止批评和评论，也不要自谦

目标集中，追求设想数量，越多越好。

鼓励巧妙地利用和改善他人的设想。

与会人员-律平等,各种设想全部记录下来。

主张独立思考

提倡自由发言，畅所欲言，任意思考。

不强调个人的成绩，应以小组的整体利益为重。

会议实施步骤

会前准备

参与人、主持人和课题任务三落实，必要时可进行柔性训练。

设想开发

由主持人公布会议主题并介绍与主题相关的参考情况;突破思维惯性,大胆进行联想;主持人控制好时间，争在有限的时间内获得尽可能多的
创意性设想。

设想的分类和整理

-般分为实用型和幻想型两类。前者是指目前技术工艺可以实现的设想，后者指目前的技术I工艺还不能完成的设想。

完善实用型设想

对实用型设想，再用脑力激荡法去进行论证、进行二次开发,进-步扩大设想的实现范围。

幻想型设想再开发

对幻想型设想，再用脑力激荡法进行开发,通过进一步开发, 就有可能将创意的萌芽转化为成熟的实用型设想。这是脑力激荡法的一个
关键步骤，也是该方法质量高低的明显标志。

原则

庭外判决原则。对各种意见、方案的评判必须放到最后阶段，此前不能对别人的意见提出批评和评价。认真对待任何一种设想,而不管其是否适当可行。

欢迎各抒己见，自由鸣放。创造一种自由的气氛，激发参加者提出各种荒诞的想法。

追求数量。见越多,产生好意见的可能性越大。

探索取长补短和改进办法。除提出自己的意见外，鼓励参加者对他人已经提出的设想进行补充、改进和综合。

循环进行

每人每次只提一个建议

没有建议时说“过”

不要相互指责

可以使用适当的幽默

有耐心

鼓励创造性

结合并改进其他人的建议

专家小组

选取原则

如果参加者相互认识，要从同-职位(职称或级别)的人员中选取。领导人员不应参加，铡可能对参加者造成某种压力。

如果参加者互不认识，可从不同职位(职称或级别)的人员中选取。这时不应宣布参加人员职称,不论成员的职称或级别的高低，都应同等对待。

参加者的专业应力求与所论及的决策问题相-致,这并不是专家组成员的必要条件。但是,专家中最好包括一些学识渊博 ,对所论及问题有较深理解的
其它领域的专家。

成员

方法论学者

专家会议的主持者

设想产生者

专业领域的专家

分析者

专业领域的高级专家

演绎者

具有较高逻辑思维能力的专家

流程

对所有提出的设想编制名称一览表;

用通用术语说晦设想的要点;

找出重复的和互为补充的设想，并在此基础上形成综合设想;

提出对设想进行评价的准则;

分组编制设想一览表

主持人

头脑风暴法的主持工作，最好由对决策问题的背景比较了解并熟悉头脑风暴法的处理程序和处理方法的人担任。头脑风暴主持者的发言应能激起参加者的思维"灵感”，促使参加者感到急回答会议提出的问题。通常在”头脑风暴”开始时，主持者需要采取询问的作法,因为主持者很少有可能在会议开始5 - 10分钟内创造一个自由交换意见的气氛，并激起参加者踊跃发言。主持者的主动活动也只局限于会议开始之时，一旦参加者被鼓励起来以后,新的设想就会源源不断地涌现出来。这时，主持猪只需根据“头脑风暴”的原则进行适当引导即可。应当指出，发言量越大，见越多种多样，所论问题越广越深，出现有价值设想的概率就越大。

记录

会议提出的设想应由专人简要记载下来或录在磁带上，以便由分析组对会议产生的设想进行系统化处理，供下一(质疑)阶段使用。

质疑头脑风暴法

程序

第一阶段

要求参加者对每一个提出的设想都要提出质疑,并进行全面评论。评论的重点,是研究有碍设想实现的所有限制性因素。在质疑过程中,可能产生一可行的新设想。这些新设想，包括对已提出的设想无法实现的原因的论证，存在的限制因素，以圾排除限制因素的建议。

第二阶段

对每-组或每一个设想,编制一个评论意见-览表,以及可行设想一览表。禁止对已有的设想提出肯定意见,而鼓励提出批评和新的可行设想。在进行质疑头脑风暴法时，主持者应首先简明介绍所讨问题的内容，扼要介绍各种系统化的设想和方案，以便把参加者的注意力集中于对所论问题进行全面评价上。质疑过程一直进行到没有问题可以质疑为止。质疑中抽出的所有评价意见和可行设想，应专门记录或录在磁带上。

第三阶段

对质疑过程中抽出的评价意见进行估价，以便形成一个对解决所讨论问题实际可行的最终设想- -览表。对于评价意见的估价，与对所讨论设想质疑一样重要。因为在质疑阶段，重点是研究有碍设想实施的所有限制因素，而这些限制因素即使在设想产生阶段也是放在重要地位予以考虑的。

TRIZ法

核心思想

核心技术遵循客观规律

各种技术难题、冲突和矛盾的不断解决是推动这种进化过程的动力

技术系统发展的理想状态是用尽量少的资源实现尽量多的功能

九大经典理论体系

技术系统进化法则

可直接解决新产品研发中的问题

IFR最终理想解

抛开客观限制条件，通过理想化定义问题最终理想解，提升创新设计效率