片段 、 页码 、 标题 、 学习目标 、 时间 、讲解 、促动 、激活 、催化
片段一：
片段二：
片段三：
说明
一次2小时的拆书帮现场学习，应该集中在同一个主题下
所有片段和主题都围绕这个主题，从而使这次学习更加具备整体一致和清晰性。
学习主题要指向能力。学习目标要指向可观测的行为改变。
不见得每个片段都包括讲解、促动、激活、催化4个部分。有些片段非常容易理解，那么就不需要讲解。
促动、激活、催化，这3项是拆书家的核心操作步骤，每个片段都应设计3项中的至少一项
时间安排不求平均，重要的、复杂的、难理解的则安排较长的时间
这个表没有必要给学习者，但有可能提供给课程的选择方。因为有时候企业会把拆书帮学习当成一个培训课程来选择，那么就需要一个大纲了
结束后，拆书家就可以回到这个表，总结每个片段的每个环节，反思，有哪些得失，启发。这样可以越来越熟练。
