学前儿童注意的发展
2022-03-20 15:18:38 1 举报AI智能生成
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学前儿童心理发展
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大纲/内容
注意是心理活动对一定对象的指向和集中，是伴随着感知觉，记忆，思维，想象等心理过程的一种共同的心理特征或心理状态。
指向性和集中性是注意的两个基本特征
什么是注意
选择功能
保持功能
调节和监督功能
注意功能
没有预定目的
不需要意志努力
无意注意
有预定目的
需要付出意志努力
有意注意
有意后注意
联合注意
注意的种类
无意注意和有意注意都在发展，但前者占优势
幼儿的无意注意发展
年龄越大，有意注意能力就越强
幼儿的有意注意发展
幼儿的注意发展
同一时间能清楚地注意到对象数量
注意的广度
注意保持在某事物或某活动上时间的长短
注意的稳定性
主动，及时地把注意从一个对象转移到另一个对象上
注意的转移
消极，被动将注意移转
注意的分散
同一时间内能够将注意指向两种或两种以上的活动或对象
注意的分配
学前儿童注意品质的发展
过多的无端刺激
疲劳
缺乏兴趣
活动组织不合理
引起幼儿发展注意分散的主意要原因
避免无关刺激的干预
根据幼儿的兴趣和需要组织活动
交替运用无意注意与有意注意
合理的组织教育活动
幼儿注意分散的预防
学前儿童注意的发展
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