第二部分：阅读的层次
第一层次：基础阅读-阅读的开始
初中能达到的水平，可以联系上下文去理解
基本都在了解：这个句子是什么意思？
是阅读开始的起点
第二层次：检视阅读
有系统的略读——帮助了解书本架构
粗浅的阅读——了解书本内容的第一步 从头到尾把书读一遍，碰到不懂的地方也不听下来查询或者思索--比较难的书
快速阅读-第二遍阅读 更好从整体上抓重点
要在增加理解力的基础上快速阅读，可以根据不同章节主题选择不同的书读
技巧：指读法，用手指或者其他工具帮助集中注意力
这个阶段读者的自我要求：学会做结构笔记
在目录处写出这是一本什么类型的书，本书在说些什么，作者想要表达什么？
第三层次：分析阅读
2、诠释一本书的类容 一本书=骨架+血肉，透视骨架
用最简短的句子归纳出整本书在谈什么
3、评论一本书
完整的了解一本书再做批判
为自己不同的意见找到合理的依据
这个阶段读者的自我要求：学会做概念笔记：归纳总结主旨大意的意思
第四层次：主题阅读（比较阅读） ——阅读的最终目标
1、准备阶段
1、针对主题，列一份相关书单
2、检视阅读所有书，最终确定出与主题相关的书目
2、开始阅读
1、浏览准备阶段最终确定的书，找出相关章节
2、用自己的词汇和作者达成共识
3、厘清问题-关键句子和主旨
4、界定议题
5、分析讨论——面面俱到、客观
3、阅读与心智成长
1、分析阅读和主题阅读很多时候我们用不到，因为很多书不需要这样读
2、好书会让我们的阅读技巧提升，还会教我们了解世界和自己
这个阶段读者的自我要求：学会做概念笔记：归纳总结主旨大意的意思
思考的问题
1、整理来说，这本书在说什么？
2、作者各章节说了什么，咱们说的？--找出主要的想法、声明及论点等
3、这本书有道理吗？
4、这本书跟我有关系吗？作者提供的资讯对我有意义吗？对我有启发吗？是否有必要找出相关启发？
