马克思主义基本原理知识点学习考研笔记
2022-10-28 17:57:37
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马克思主义基本原理知识点学习考研笔记
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猜你喜欢
大纲/内容
16
大题和小故事
辩证法和
哲学
原文中选择
资本主义为什么必然灭亡？
马克思主义政治经济学
原文
科学社会主义
考题分布
商品经济理论
剩余价值理论
资本理论
经济理论
不用学
1840封建社会的时候都是
自给自足
自然经济
以交换为目的的经济形势
大自然的空气水土地就不是商品，因为没有劳动
“价值是一切劳动产品的属性”错误
用来lt;font color=quot;#c41230quot;gt;交换lt;/fontgt;的，满足人们某种lt;font color=quot;#381e11quot;gt;需要lt;/fontgt;的lt;font color=quot;#c41230quot;gt;劳动产品lt;/fontgt;
商品定义
定义
1.社会分工
2.生产资料和劳动产品属于不同的所有者
产生条件
在哲学中“真理与价值”叫做“价值”
商品的有用性
lt;font color=quot;#c41230quot;gt;社会财富lt;/fontgt;的物质内容
是交换价值的物质承担者
“土地是价值之母”
劳动是使用价值的源泉之一
使用价值
无差别的人类lt;font color=quot;#c41230quot;gt;劳动lt;/fontgt;
表面上交换的是物与物，实际上交换的是人类的劳动
解决的问题：不同的劳动产品为什么能够交换?
价值的表现形式：钱
是一种商品的社会属性
价值
作为商品的开发者只有使用价值
作为商品的购买者只有价值
对立：两者互相排斥，不可兼得
统一：商品必须都有这两个属性
一种物品，就算有劳动，如果没有使用价值，就没有价值。
两者关系
商品是两者的统一体
两因素
商品二因素
具体的工具手段做的劳动
形成使用价值
具体劳动
无差别的人类劳动
抽象劳动
劳动的分类
同一个劳动过程的两重属性
马克思原创 剩余价值理论的基础
地位
生产商品的劳动二重性
在现有的社会正常生产条件下，在社会平均的劳动熟练程度和劳动强度下制造某种价值需要的劳动时间
是平均时间
单位商品的价值量
跟劳动时间成正比，跟劳动生产率成反比
体力
简单劳动
脑力
复杂劳动
劳动分类
社会必要劳动时间
商品价值量的决定
商品经济
商品的价值量由社会必要劳动时间决定，商品的交换中以lt;font color=quot;#c41230quot;gt;价值量为基础lt;/fontgt;实行等价交换
同行业，自发调节社会劳动在各部门之间的分配
自发刺激社会生产力发展
自发调节社会收入分配
通过市场中价格的波动体现
三个自发
大纲改了，容易考到
阻碍技术进步
垄断
两极分化
不能及时得知市场变化
社会资源浪费
局限性
作用
价格围绕价值上下波动
简单商品经济时期
价格围绕生产价格上下波动
自由竞争主义时期
价格围绕垄断价格上下波动
但是没有否定价值规律
垄断资本主义时期
历史阶段价值规律的不同表现形式
价值规律及其作用
山和海居民，鱼和兔子比例随便换
简单或偶然的价值形式
山和海居民，固定比例换兔子和鱼
总和的或扩大的价值形式
野猪不好拆卸，规定盐、贝壳等交换
一般价值形式
金、银的产生
货币形式
价值形式发展
lt;span style=quot;font-size: 14px;quot;gt;在长期交换中，充当一般等价物的lt;/spangt;lt;font color=quot;#c41230quot; style=quot;font-size: 14px;quot;gt;商品lt;/fontgt;lt;brgt;
价格标签上的数字
根本原因：本身有价值
想象中的观念形态的货币
价值尺度
同时的
支付宝买东西也是
钱上值钱的是50这个数字，纸面受损了不影响
一手交钱一手交货
流通手段
比如工资 租金
网购不好界定，不会考
不是同时交钱拿货的
支付手段
一定要藏金属货币才算
贮藏手段
世界市场中足值的金属货币
世界货币
职能
具体商品，代表使用价值
橱窗内
货币，代表商品的价值
橱窗外
卖出去
交换
个别劳动/私人劳动转化为社会劳动
商品转换成货币，是一个跳跃
跳跃
意义：把使用价值、价值的矛盾外化为商品和货币的矛盾
划分
货币
价值形式的发展与货币
资本主义的生产资料私有化
私人性质的私人劳动
奶茶的吸管是别人生产的
社会性质的社会劳动
生产关系
生产资料资本主义私人占有
私人劳动可否变为社会劳动（卖出去）
矛盾内容是
生产力
生产社会化
是资本主义的基本矛盾
商品生产者的劳动
私有制基础的商品经济基本矛盾
价值规律
商品经济和价值规律
重点，计算题考点
小商品经济分化
商人和高利贷转化
不是重点
用暴力手段剥夺农民土地
用暴力手段掠夺货币财富
去年考了
资本的lt;font color=quot;#c41230quot;gt;原始lt;/fontgt;积累
资产阶级革命
资产阶级政治统治
产业革命
先后顺序
生产关系的产生
工人体力和脑力
劳动力是自由人
劳动者没有别的商品可以出卖，无产阶级（没有生产资料）
成为商品的条件
具有使用价值和价值
维持劳动力本人生存所必须的生活资料的价值
维持劳动力家属所必须的生活资料的价值
劳动者接受教育和训练的价值
劳动力商品的价值是由生产、发展、维持和延续劳动力所必须的价值决定的
是价值的源泉
且创造的价值比劳动力本身创造的价值更大
在消费过程中能够创造新价值
在资本主义社会，资本家购买的不是劳动者，lt;font color=quot;#c41230quot;gt;而是劳动力lt;/fontgt;
作为商品的特点
劳动力
资本家凭借生产资料所有制，在等价交换原则的掩盖下，雇佣工人从事劳动，占有雇佣工人的剩余价值
本质
社会分工
生产资料和劳动力属于不同的所有者
商品经济的产生条件
家用奶茶机不是资本
奶茶店里的奶茶机是资本
资本家也是人格化的资本
一切用来追逐剩余价值的都叫资本
资本
奶茶
物质资料的生产过程
生产资料形态存在，用来买物品的钱
没有产生新价值
通过工人的具体劳动转移
牛奶和茶叶转移到了奶茶
不变资本 - c
旧价值的转移
劳动过程
用来购买劳动力的资本
可变资本 - v
剩余价值率 = 剩余价值/可变资本。 利润/工资
剩余价值 - m
新价值（增殖）
唯一源泉还是工人，机器不产生任何价值
生产剩余价值
价值增值过程
加班
在必要劳动时间不变的前提下，由于延长工作日的长度而生产的剩余价值
绝对剩余价值
工作日长度不变，缩短必要劳动时间
赚更多
少给钱
提高劳动生产率，改进技术，改善经营管理
指的是某一个资本家的行为
社会劳动生产率普遍提高，榨取更多剩余价值
其他资本家效仿
超额剩余价值
相对剩余价值
榨取剩余价值的方法
不同部门的资本家为了得到尽可能多的利润，展开竞争
商品价值转化为生产价格
价值规律的实现形式发生了变化
全社会的利润等于剩余价值，个别部门有高有低
形成了平均利润
利润平均化
资本的生产过程
简单再生产
扩大再生产
再生产
不断无偿占有工人的剩余价值
剩余价值
源泉
资本主义必然灭亡
随着资本积累，必然加剧两极分化，失业现象。
资本的积累过程
物的变化，资料/劳动力
技术构成
不变资本/可变资本，钱的变化
棉花变贵了，增加了资本的垫支
价值构成
c/v。物的变化带来钱的变化
有机构成
资本的有机构成
资本主义所有制
资本可以产生剩余价值，纺纱机可以产生剩余价值，因此纺纱机是资本
三段论错误
剩余价值生产中的作用
区分不变资本和可变资本的依据是什么？
只要有劳动就有劳动产品.所以是永恒范畴.
价值是历史范畴
使用价值是历史范畴？
资本的积累是资本主义扩大再生产的源泉，但资本积累的源泉是剩余价值
错题
劳动力成为商品 与 货币转化为资本
购买
生产
销售
阶段
货币资本
生产资本
商品资本
总价格等于 可变资本和不变资本
空间上并存，时间上继起
职能形式（第二次划分资本）
为剥削剩余价值创造条件
子主题
职能作用
资本周转的时间
资本周转次数
衡量资本周转速度的标志
一次生产消耗不完
固定资本
在一次生产中可以消耗完
流动资本
固定资产多，不好回本，周转慢
周转理论（第一次划分资本）
价值补偿：补钱
实物补偿：补物
核心：总产品的实现
社会再生产的核心问题 实现条件
资本的循环周转
相对劳动人民有支付需求过剩，买不起
生产lt;font color=quot;#c41230quot;gt;相对lt;/fontgt;过剩
生产资料社会化
基本矛盾
危机是必经阶段
还有别的
必经阶段
资本主义基本矛盾与经济危机
工资购买劳动力，lt;font color=quot;#c41230quot;gt;不是买劳动lt;/fontgt;
考过
是整个社会所有部门同样产品的利润率
也就是剩余价值
平均利润 = 成本 * 平均利润率
生产成本 = c+v
售价 = 成本 + 平均利润
平均利润和剩余价值
工资与剩余价值的分配
历史趋势
流动过剩人口
潜伏的过剩人口
停滞的过剩人口
相对过剩人口基本形式
失业人口是波动的
失业人口
资本主义的本质
不考
资本主义政治制度和意识形态
劝退，建议放弃
大刚改了：垄断利润 = 成本价格 + 平均利润 +垄断利润
四点
没考过
表现
动因考过单选
科学技术进步 生产力发展
企业组织形式进步
各国经济体制变更
动因和后果
五个变化考了三个，背 3 5
资本家的地位和作用，不再直接管理
高级职业经理人CEO 成为大公司经营活动的实际控制者
知识型和服务型劳动者数量不断增加
3. 社会阶层的变化
书上写的可能考
4. 经济危机的变化
5. 政治制度的变化
生产资料所有制的变化
原因2014考过
变化的实质
正确认识
经济全球化及其后果
唯物史观和剩余价值使得社会主义由空想走到科学
意义
政治经济学
空想到科学
第一次飞跃
十月革命
理论到实践
一国到多国
我国 朝鲜 越南 古巴
第三次飞跃
两次飞跃
2016 考了
但凡是社会主义 一定是反对资本主义的
只看到资本主义必然灭亡，没有
局限
空想社会主义的产生 发展 局限
1848 共产党宣言的发表
产生标志
国际联合就是第一国际
独立自主完全独立 巴黎公社
第一国际和巴黎公社
影响和意义
十月革命与第一个社会主义的建立
2017考了
在苏联一国的实践
发展商品经济
特点
首先
列宁的思考
新经济政策时期
苏联模式失败
六条
原则
从一国到多国
社会主义的产生发展
在解释人类社会发展的一般规律基础上
剖析旧世界
骂空想社会主义
解释一般特征 不做详细的细节描绘
三点
12 16考过
展望未来社会的方法
1. 物质财富极大丰富按需分配
2. 社会关系高度和谐 精神极大提高
2010考过
根本特征
3. 自由全面发展 从必然王国到自由王国的飞跃
共产主义的基本特征
资本主义必然灭亡 社会主义必然胜利
必然
在全部生产力发挥出来之前决不会灭亡
在
决不会
两个必然两个绝不会
缺钙 = 缺乏理想信念
社会主义必然趋势
马克思主义经典作家对共产主义社会的展望
崇高理想以及最终实现
结合真理的本性-gt;实践是唯一检验真理的标准
把客观实在和主观认识对照的唯一途径
连接物质和意识（主客体）的桥梁
人类能动改造世界的客观物质性活动
将实践加入到对唯物主义的理解中，拓展了物质的概念，拓展到了社会历史领域 实现了自然观和历史观的统一
是自然界与人类社会分化的前提
也是自然界与人类社会统一的基础
人类社会的基础，理解 解释 一切社会现象的钥匙
是社会关系形成的基础
实践形成了社会关系的基本领域
实践构成了社会发展的动力
社会生活的本质
物质生产
科学文化
政治
分类
大题：实践是改造自然的
实践
客观实在
性质
标志一切事物和现象的变化及其过程的哲学范畴
运动是物质的存在方式，根本属性
物质是运动的实在基础和承担者
物质是运动的物质 运动是物质的运动
原因
物质和运动不可分割
运动体现物质的变动性 无条件性
运动是绝对的 静止是相对的
静止体现物质运动的稳定性 有条件性
绝对的
依存
渗透
包含
运动在静止中找到尺度
和静止的关系
一维性
时间
三维性
空间
马克思主义活的灵魂
一切以时间 地点 条件为转移， 具体问题具体分析
但运动的具体特性是相对的
运动的存在形式是绝对的
物质和时空不可分割，物质是客观实在的
时空也离不开物质的运动，
运动的存在形式：时空
静止孤立不存在矛盾
举例子
无法解释人类社会的物质性
忽视了人类科学进步
把本源归结于原子
形而上学
与形而上学的关系
运动
根本属性
物质
也反映了唯物论的物质第一性的地位
反映客观物质世界，能动有创造性的反映，镜子
lt;font color=quot;#c41230quot;gt;可以通过实践转化为物质lt;/fontgt;
可以说意识产生于人脑
不能说意识lt;font color=quot;#c41230quot;gt;来源lt;/fontgt;于人脑
是特殊的物质，是人脑的机能和属性
客观世界的主观映像
是客观内容和主观形式的统一
意识
三观
除了运动的物质之外别的什么也没有
人类社会也统一于物质
世界本源：物质
世界统一的基础也是物质
物质世界的统一是多样的统一
是马克思主义哲学的基石
彻底的唯物主义一元世界观
世界是统一的，统一于物质
意识的起源 本质 作用 都是物质
物质决定意识
人特有的认识改造世界的能力
人的活动lt;font color=quot;#c41230quot; style=quot;quot;gt;总是lt;/fontgt;有意识和有目的的
反义词：被动 直观
目标性、创新性
能动作用
意识反作用于物质
物质和意识的辩证关系原理
两原理
物质（从实际出发）
唯物论
34题
要求背诵大题
事物与事物之间，事物内部之间的
不以人的意志转移
从固有联系中去把握事物
客观
物质是普遍联系的lt;font color=quot;#c41230quot;gt;基础lt;/fontgt;
任何事物有联系，普遍联系
内在的结构性
不能孤立存在 事物存在于相互联系之中
整个世界是相互联系的统一整体，通过每一个事物都可以表现联系的普遍性
中介就是事物相互联系的媒介
是通过中介来实现的
普遍
事物之间的联系多种多样
多样
去年新增
对事物存在和发展发生作用的诸要素的总和
条件定义
对发展具有制约作用
人可以创造条件
条件是可以改变的
改变和创造不是任意的，要尊重客观规律
条件的性质
条件
特征
要善于分析事物的具体联系，确立整体性 开放性的观念
方法论意义
无法被改造
可以说“人为联系”不能说“偶然联系”
稳定
联系
规律
联系（系统论）
新事物的产生，旧事物的灭亡
合乎历史前进方向
新事物
发展（过程论）
联系都是相互的
规律的一个特征是，它是一种相互的联系
两个总特征
最重要，大题考点
一个事物为什么会发展，事物发展的动力和源泉是？
why
也就是矛盾，狭义的辩证法
根本内容 内在动力 中心线索 钥匙 认识的实质
辩证法的地位
x依赖于y，y依赖于x
相互依存
你中有我我中有你，xy相互包含渗透
相互贯通
矛盾着的的双方（成绩好坏） 存在lt;font color=quot;#c41230quot;gt;相互转换的趋势lt;/fontgt;
相互转化
结婚n年的故事
作用：相当于静止，是相对的暂时的状态
有条件的相对的同一性
同一
相互联结相互制约
相互排斥，相互分离
特征：发生质变
无条件的绝对的斗争性
斗争
在同一中把握对立，对立中把握同一
事物的发展不仅表现为“相反相成”，还有“相辅相成”
同一性斗争性（矛盾本人）
基本属性
结揭示了事物发展的内在动力：斗争
揭示了事物的实在内容
可以融合不能调和
矛盾双方相互包含，可以互相吸收有利的因素得到发展
矛盾彼此互相依存，互为存在条件，可以利用对方的发展使自己发展
矛盾彼此相通，双方可以向着自己的对立面转化的道路发展
同一性
斗争推动矛盾双方力量变化。造成事物的数量变化
斗争促使矛盾双方地位和性质变化，实现事物的质变
斗争性
相反相成 相辅相成
和谐是一种矛盾的特殊表现形式
对事物发展的作用
你死我活
一方克服另一方
同归于尽
矛盾双方在斗争中被新的矛盾双方所替代
喜结连理
矛盾双方在斗争中融合成一个新事物
矛盾克服的方法
有质变才写斗争
选择题
两点论和重点论相统一
反对一点论和均衡论（上半节课去吃雪糕，眉毛胡子一把抓）
方法论
主要矛盾次要矛盾
矛盾的地位 性质 作用都不同
不平衡
lt;font color=quot;#c41230quot;gt;决定矛盾的性质lt;/fontgt;
矛盾的主要方面和次要方面
主次矛盾：矛盾发展的不平衡
事事有矛盾
时时有矛盾
考研、家家有本难念的经
例子
勇于承认矛盾 揭露矛盾 强化问题意识
普遍性
不同事物的矛盾
同一事物在不同发展过程和发展阶段各有特点
构成事物的诸多矛盾以及每一个矛盾的不同方面
马克思主义活的灵魂，具体问题具体分析
特殊性
错项：个性寓于共性之中
韦恩图
共性寓于个性之中，没有离开共性的个性，反之亦然
从个性到共性，再由一般到个别
马克思主义的普遍真理同各国的具体实际相结合的哲学基础，也是建设中国特色社会主义的哲学基础
认识规律
辩证关系
找到工作重点，“矛盾决定任务”
人类
集合A
一般
张三李四
元素a
个别
lt;pre accuse=quot;aContentquot;gt;你能找到一个抽象的水果吗（一般性） 但是你能找到一些具体的水果，苹果，桃子...lt;/pregt;
一般存在于个别之中 没有个别就没有一般
个别与一般相联系而存在 任何个别都是一般
一般和个别
共性和个性
绝对和相对
普遍性和特殊性
矛盾的性质
对立统一
选择题高频考点
事物发展的形式和形态
how
自身区别于其他事物的规定性
由矛盾的特殊性决定
质
可以用数量表示的规定性（1、2、3……）
正确估计事物在实践中的地位和作用
是深化和精确化的认识，只有认识量才能深刻把握质
量
事物的范围幅度和限度
是否超出度
区分量变和质变
一个临界点，是度的极限
关节点
度
数量变化
连续性渐进性
没有超越了度
是质变的必要准备，量变中有质变
量变
根本性质的变化
间断性飞跃性
超越了度
质变是量变的必然结果，质变中有量变
质变
基本概念
把握适度原则，防止过犹不及
质量互变（不考大题）
之前的考题要考但是不选
事物发展的方向和道路
where
维持现存事物存在的原因
肯定
促使现存事物灭亡的方面
否定
相互区别
肯定中包含否定，否定中包含肯定g
相互联系
拉瓦西否定燃素说
否定是事物的自我否定，使事物的发展过程
是新旧事物联系的过程
实质是扬弃
辩证否定观
反对形而上学否定观，反对肯定一切或否定一切
文化遗产方面，要批判地继承
否定与肯定
肯定-否定-否定之否定
事物的辩证发展过程
前进性和曲折性的统一
不是线性也不是循环
螺旋式前进、波浪式上升
分支主题
否定之否定
事物在循环往复中发展
三大规律
联系与发展的基本环节，有五种联系
要素总和 存在基础
内容
内容的相互结合的结构和表现方式
形式
内容和形式
已考
有因有果 有果有因
互相渗透
相互作用
多对多的关系，复杂多样
lt;pre accuse=quot;aContentquot;gt;如何把事情限制在一个时间和空间里的话，这个因果关系就确定了。lt;/pregt;
原因和结果的区分是确定的 又是不确定的
原因和结果
肤浅：感官感知的食物的外部联系和表面
不过脑子
假象
真象
现象
靠理性思维把握，事物的内部联系 根本特征
本质决定现象
错觉：主观范畴
假象是客观存在的种种条件造成的
对本质反面歪曲理解
假象不是错觉
对本质正面正确的认识
带早餐的故事
现象是对本质的表现，假象也是对本质的表现
同一个本质可以通过不同现象表现，同一个现象背后也可以是不同的本质
相互联系相互依存
可以通过现象认识本质
统一
不能停留于现象
对立
关系
本质和现象
对立统一的关系
必然性的表现形式是偶然
“偶然都不是偶然”
必然性存在于偶然性之中，通过大量的偶然表现出来，为自己开辟道路
偶然性背后隐藏着必然性，受必然性的支配，偶然性是必然性的表现形式和补充
lt;spangt;必然性产生lt;/spangt;lt;spangt;于事物内部的根本矛盾lt;/spangt;
lt;spangt;偶然性lt;/spangt;lt;spangt;产生于非根本矛盾和外部条件lt;/spangt;
lt;font color=quot;#c41230quot;gt;产生的原因lt;/fontgt;
在一定条件下，可以互相转化
没当过答案，但是出现
必然和偶然
概率是否为0
可能性和不可能性
概率大小
现实的可能性和抽象的可能性
好的可能性和坏的可能性
可能
现实和可能
五对范畴（各种联系）
主观辩证法
a
四种辩证思维方法
看待世界的角度，方法
目的
辩证法（今年可能是重点大题）讨论物质存在的方式和联系
人
主体
客体
对象
最基本
就是客观物质性，即把意识转化成现实
直接现实性
（看到鸟，不是想的鸟，而是别的），都是在意识的指导下进行的
能动就是创造性
自觉能动性
实践环境是在社会的历史活动
社会历史性
性质基本特征
lt;font color=quot;#c41230quot;gt;最基本lt;/fontgt;的活动，解决人和自然的矛盾
对其他实践的形式起着主导作用
物质生产实践
科学文化实践
社会政治实践
lt;font color=quot;#c41230quot;gt;认识论lt;/fontgt;第一和lt;font color=quot;#c41230quot;gt;基本lt;/fontgt;的观点
主体在实践基础上对于客体的能动反映
不是一切事物
实践和认识的对象
各种形式的工具 程序等方式方法
中介
主体与客体之间是改造与被改造、反映与被反映的关系
主客体的双向互动过程
辩证唯物主义引入了实践的观点
把认识看成一个矛盾的发展的过程
辩证唯物主义把辩证法用于反映论
被动反映论
离开实践考察问题
不了解认识的辩证性质 不把认识看做一个发展的过程
形而上学唯物主义
唯物主义的反映论
脱离实践和辩证法
但是认为经验不来源于客观存在的事物
不否认认识起源于经验
夸大感性认识
人的认识是主观自己诞生的
主观唯心
夸大理性认识
人的意识是上帝或者绝对精神的产物
客观唯心
唯心主义的先验论
几种学说
在思维中再现客观事物的状态 属性和本质
摹写性
在思维中的创造性活动
对认识的形成 发展更加重要
创造性
两者对立统一
能动反映
认识
实践产生了认识的需要，主体从客体中获得真实可靠的信息
但主要造成人的认识和才能的差距的原因是社会分工
大脑和感官对认识的影响
直接经验和间接经验的关系是源和流的关系，可以说直接经验来源于自己的实践，间接经验来源于别人的实践
不能说直接经验和间接经验谁更重要
学习间接经验的重要性
两不否认
实践是认识的来源（起点）
实践提出新的认识课题
天文望远镜
为认识发展提供必要的条件，不断地提供认识的新的素材（物质手段）和（经验材料）
主观上：认识无法判断自身是否正确
客观上：认识对象无法回答认识是否正确
只有通过实践把主观与客观联系起来
实践锻炼和提高主体的认识能力
实践是认识发展的动力
实践是检验认识是否具有真理性的唯一标准
实践是认识的目的、归宿
不能说知行合一，可以说知行统一，合一代表没有界限
可以说实践高于认识
不能说先导作用，认识是实践的先导
如果题目中只有一个选项有“实践”就选它
错，认识是实践的结果，不是生理活动的结果
人所形成的关于事物的感觉是人类生理活动的结果
可以说实践是认识的基础
题目辨析
实践决定认识
认识、理论对实践的指导作用
认识与实践
在实践中通过感官对外部形态）（现象）直接、具体的反映
包括感觉知觉表象三种形式
直接 具体
低级阶段：感性认识
人通过思维对事物内部联系（本质）的间接的概括的反映
间接性 抽象性（主体只能是人、思维、理性）
高级阶段：理性认识
“熟知不等于真知”，“感觉到到的东西，不能立刻理解他”
x依赖y
互相依存
理性因素的重要性
由于理性认识理论准备不同 获得的感受也大不一样
人们在获得感性认识的时候以原有的理性认识的逻辑框架为背景
只有理解了的东西才能深刻感受它
题目会说到：学得多
感性认识中有渗透理性因素
题目会说到：活得长
理性认识中渗透了感性因素
两者辩证统一，统一的基础是实践
教条主义错误
只重视理性认识：唯理论
经验主义错误
只重视感性认识：经验论
两个阶段
先有感性认识：通过实践获得丰富、合乎实际的感性材料
勇于思考 深入调查
去粗取精由表及里去伪存真
经过理性思考的作用
第一次飞跃：从感性认识到理性认识
不要按图索骥，要量体裁衣
从实践出发，坚持理论实践现结合
中介，决定性。关键性环节
即形成实践观念
在想象中构造理想客体
对客观事物本质规律的认识，同主体自身的需要、利益的认识相结合
理论的正确性与现实的可行性统一起来
理论必须被群众掌握
第二次飞跃：从理性认识到实践
因为认识总是要经过第一次飞跃
不能说“科学研究仅仅依赖于理性因素”
主客体，首先是改造和被改造，再是认识和被认识
主客体的认识过程，就是改造过程
认识的主体和客体在本质上一致
题目考点
两次飞跃（辩证法引入）
理性直观、理性思维能力
可以看成“设计实验”“计算理论结果”“提出假设”
指导 解释 预见
理性因素
作用：诱导激发、催化剂作用
非理性因素
两种因素
对复杂事物的认识往往经过从感性-gt;理性，理性-gt;实践的多次反复才能完成
可以解释为什么人会有谬误错误，为什么不可能一蹴而就
可能有大题
反复性
如果一条直线的话起点和终点都是实践
螺旋上升
我们终将认识世界，世界是可知的
认识发展的无限性
实践-gt;认识-gt; 再实践-gt; 再认识
循环
在形式上
前进上升
在实质上
认识发展的总过程
两种性质
认识和实践、主观和客观是具体的和历史的统一
“左”的错误
王明左倾教条主义错误
过于激进
认识超越实践
右的错误
陈独秀右倾
过于保守
认识跟不上实践
客观实践是不以人的意志转移的
两个统一
从单个到一般到单个
认识的辩证过程是从（感性到理性到感性）具体到抽象再到具体，从特殊到普遍再到特殊，从特性到共性再到特性
从相对真理到绝对真理
题目
认识过程：认识怎么来的，怎么发展的
去年考过大题
因为正确的认识可以指导实践，所以可以说，真理lt;bgt;lt;font color=quot;#c41230quot;gt;是有用的，但不能说有用的都是真理lt;/fontgt;lt;/bgt;
客观事物及其规律的正确认识，主观认识和客观对象符合
真理是全面的历史的有条件的
一个圈，圈内是真理，圈外是谬误。主观符合客观就是真理，主观不符合客观就是谬误
马克思主义在中国是真理，在社会主义反对资本主义是真理
真理是要有一个适用范围的
具体性
两重属性
无条件 绝对的对客观事物及其规律的正确认识
客观性
承认世界的可知性就是承认绝对真理
可知论也是无条件绝对的的
无数lt;font color=quot;#c41230quot;gt;相对真理的总和lt;/fontgt;构成绝对真理
承认认识lt;font color=quot;#c41230quot;gt;发展的无限性lt;/fontgt;必须承认绝对真理
发展
绝对性
人们在一定条件下 对事物的客观过程及其发展规律的正确认识是有限的
范围有限，在范围内的正确认识
广度
只是接近正确认识
深度
有待发展
进程
相对性
相互依存相互包含
一方面颗粒 一方面总和
辩证转化
至上性和非至上性
辩证统一
绝对性和相对性辩证P29-P30
辩证
同一个数学公式不同的表示方法
不是说真理是客观事物 而是真理包括客观内容
内容客观性，形式是主观的（产生于人脑好，和意识一样）
客观的社会实践是检验真理的唯一标准
主观认识符合客观对象
本性
联系主观与客观
这是由真理的本性和实践的特性决定的
标准是客观的
对于一个具体的认识对象 只有一个真理
一元性
真理只有一个
唯物
辩证唯物
真理是正确的认识，谬误是错误的认识
没有真理也没有谬误
宏观低速的经典物理学
在一定范围内绝对对立，超出一定范围就会互相转化
转化
吃一堑长一智 失败是成功之母
真理和谬误
实践是检验真理的唯一标准
确定
历史局限
用实践来检验真理是是一个过程，不是一次完成
已经被检验过的真理仍然要接受检验
不确定（相对）
在真理标准上坚持辩证法
实践标准的确定性与不确定性
真理的检验标准
真理（大题考点）
揭示外部客观世界对于满足人的需要的意义，是真理的反义词
对于不同主体的价值是不同的
主体性
可以满足多种需求
多维性
特性
去年考了大题
真理和价值辩证统一关系
认识必然（客观规律性），争取自由（主观能动性）
自由与必然
真理与价值
认识论
生产方式（约等于实践）
一切社会关系的综合
人的本质
人民群众创造历史
考点
人口因素
地理环境
生产工具是生产力发展水平的客观尺度，区分社会经济时代的物质标志
劳动资料
劳动对象
最活跃
先进生产力的集中体现和标志
科学技术
人类改造自然的能力
区分不同生产方式 判定社会经济结构性之的客观依据
约等于经济基础
生产资料所有制关系
产品分配关系
人和人的客观关系
物质的社会关系
经济关系（物质和利益关系）
唯一的，社会发展的决定性力量
生产方式
经济基础
社会存在（社会生活中的lt;font color=quot;#c41230quot;gt;物质方面集中体现lt;/fontgt;）
人类社会有机体
社会形态
社会心理
风俗习惯
文化：政治法律思想宗教哲学艺术
有阶级性的
国家政权
核心
组织 设施 都算
观念上层建筑、意识形态
政治学等没有阶级的
非上层建筑
社会意识形式
原始 奴隶 封建 资本 社会主义
社会形态分类
比如说买“孔庙祈福”的笔，封建残余
随着社会存在的变化是不及时的
相对独立性
社会形态更替的统一性和多样性
生产力的发展有最终的决定意义
根本上规定了社会形态更替的客观必然性
必然性
人们的历史选择性
民族作出选择的原因
社会形态更替的必然性与人们的历史选择性
社会意识（生活中的精神方面）
社会主义社会的直接动力：改革
改变社会生产力
改变劳动形式
对生活方式产生影响
不可以说是自主性力量，科学技术是需要劳动人民应用的
科学技术：重要动力
第二节：社会历史发展的动力
上层建筑反作用取决于他所服务的经济基础的性质，而不是社会意识的发展水平
no
子女 夫妻关系就不是，但生产关系（物质的社会关系）是社会存在
所有社会关系都是社会存在吗？
因为他决定了社会的结构性质和面貌
生产方式lt;font color=quot;#c41230quot;gt;制约lt;/fontgt;了人们的全部生活
劳动是人类最基本的存在方式
生产关系是一种社会形式
生产力是生产的社会形式？
是的，组织和设施都是上层建筑
监狱是不是上层建筑
生产关系的总和
什么是经济基础？
]
唯物史观（只有两分）
唯心辩证法
黑格尔
费尔巴哈
德国古典哲学
英国古典
经济学
来源
马克思主义观察分析解决问题的根本立足点和出发点
基本立场
自然 社会 人类思想 的 科学认识
对人类思想和社会实践经验的 科学总结
基本观点
建立在辩证唯物主义和历史唯物主义的世界观方法论 的思想方法和工作方法
基本方法
资本主义经济发展
经济、社会历史条件
马克思恩格斯的革命实践
主观条件
无产阶级反对资产阶级的斗争日渐激烈
需求 阶级的实践基础
实际出发 实事求是
最重要的理论品质
实践出发的基础的科学性和革命性的统一
生命力的根源
彻底科学
坚定革命
自觉实践
本质属性
物质极大丰富 精神极大发展
每个人自由全面地发展
社会关系高度和谐
四海之内皆兄弟是空想社会主义
崇高的理想
导论
第一性不代表重要性
易错
物质决定意识？
意识决定物质？
本质区别
旧唯物主义：直观反映
辩证唯物主义：能动反映论
唯物主义：反映论
错因：脱离实践和辩证法
唯心主义：先验论
何为第一性
可知论
不可知论
有无同一性
思维与存在的关系问题
基本问题
多元
一元
古代朴素
不懂人类认识的发展
近代机械
现代辩证唯物
黑格尔，绝对精神
道
理念世界
人的理性、心学、体会、精神
唯心
补充：哲学的派别
在尊重客观事实的基础上，充分发挥主观能动性
问“怎么做”
xxx是xxx的决定力量，是因为xxx是yyy的重要成分
题目中逻辑错误
互联网公司合并的风潮，解决矛盾的形式有？
题干和问题没有关系
答题技巧
马哲
主导地位
政治上层建筑
上层建筑
马克思主义基本原理知识点学习考研笔记
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