五年级英语语法总结三

1) want to +动词原形

2)would like to +动词原形

3)it’s time to +动词原形

4)情态动词can+动词原形

6)let+动词原形

1、哪些情况加动词原形 (注：有to时，to跟后面的动词原形放在同一空格)

1)like

2)go

3)be good at

4)be

5)后面跟名词，如swimming lesson

直接加上ing: draw-drawing play-playing read-reading

skate-skating make-making dance-dancing

have-having come-coming write-writing

以不发音的e结尾，去e加上ing

run-running

sit-sitting

put-putting

chat-chatting

get-getting

swim-swimming

stop-stopping

shop-shopping

C、以重读闭音节结尾的单词要双写尾字母，再加上ing从单词的末尾开始往前数符合“辅音-元音-辅音”结构的

a beautiful girl

3.形容词加名词(形名)

swim well

4.动词加副词(动副)

小技巧：末尾是句号，句中是any，那这句型是否定句

“some”一般用于肯定句，“any”用于否定句和疑问句。但在一些表示委婉请求，想得到对方肯定回答时也用“some”子主题 13

5.Some和any用法

There is a teacher and some students in the classroom

8. Who当作特殊的第三人称单数 (Who sings well? )

2)主语+行为动词+其它

9. 一般现在时构成：

he often goes fishing and takes photos. Let’s go andhave some chicken

指当句子中有两个或两个以上的谓语动词共用同一个主语时，一般谓语动词的时态保持一致

11. and前后谓语动词一致

there is/are表示在某地有某物(或某人)

表示存在;there be就近原则

have/has表示某人有某物

表示所属关系

前面必须有主语

1)有;there is/are和have/has

too用于肯定句和疑问句句末

either用于否定句句末

also用于句中

2)也;too-either-also

both用于两者都

all用于三者及以上都

3)都;both-all

good+名词

动词+well

4)好;good-well

with是介词，意思是“和……一起”，后面跟名词或代词的宾格

5) 和;with-and

12、相同意思不同用法的辨析

动词+ing变化规则

2、哪些情况加动词ing

五年级英语语法总结三