英语教学设计
2023-09-22 19:13:01 0 举报AI智能生成
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英语教学法模式类型设计
作者其他创作
大纲/内容
基于一般系统理论的过程模式
迪克—凯瑞模式
“以学论教”
不同的学习结果需要不同的教学事件
两个基本观点
言语信息
智慧技能
认知策略
动作技能
态度
学校学习的五个知识技能类型
加涅的教学设计理论
“九五矩阵”
记忆
运用
发现
行为维度
事实
概念
过程
原理
内容维度
成分显示理论
主表征形式
辅表征形式
表征间的关系
教学策略的描述性理论
梅瑞尔
讲解通则（规则）
讲解实例（举例）
探究通则（回忆）
探究实例（实践）
基本呈现形式
结合瑞奇鲁斯等人的细化理论构成完整的教学系统设计理论
史密斯—雷根
基于学习理论与教学理论的过程模式
选择总体策略
简要描述信息接收者特点
确定中心思想
列出行为目标
第一阶段
选择信息组织方式
第二阶段
控制信息复杂度
第三阶段
一般传播模式
文本组织模式
基于传播理论的过程模式
基于理论基础的不同类型
以“产品”为中心的层次
以“课堂”为中心的层次
以“系统”为中心的层次
基于教学内容的不同类型
主要标志：以行为主义的联结学习为主要理论基础
ID1
主要标志：以认知学习理论为主要理论基础
第一代教学系统设计模式
第二代教学系统设计模式
核心：“教学处理理论”
ID2
以教为中心的教学设计模式
以“学”为中心，能与建构理论相适应的教学设计模式
以教师为主导、学生为主体的双主教学设计模式
以建构主义的心理学为基础
以学为中心的教学设计模式
基于实施方法的不同类型
教学设计模式的类型
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