21 不平衡性思维模型
2024-04-10 17:17:19 0 举报
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不平衡性的原理是矛盾发展，事物都是由矛盾群构成的，事物矛盾群中的多个矛盾以及矛盾的各个方面在事物发展中的地位和作用是不同的。不平衡性有主要矛盾和非主要矛盾、矛盾的主要方面和非主要方面。这种矛盾力量的不平衡性，是矛盾特殊性的重要表现。因此，矛盾发展不平衡性的原理是矛盾特殊性的重要表现。
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不平衡性的原理是矛盾发展，事物都是由矛盾群构成的，事物矛盾群中的多个矛盾以及矛盾的各个方面在事物发展中的地位和作用是不同的。不平衡性有主要矛盾和非主要矛盾、矛盾的主要方面和非主要方面。这种矛盾力量的不平衡性，是矛盾特殊性的重要表现。因此，矛盾发展不平衡性的原理是矛盾特殊性的重要表现。
平衡→不平衡→平衡
空间
不平衡性之二八定律
总结：在不平衡性思维中我们换一种角度思考，矛盾是常态，哪里有矛盾，哪里就有机会。巨石崩裂时，有人看见了恐惧，有人看见了光。
20
次要矛盾
主要矛盾
普遍规律
生活中不必追求完美，不必苦苦追求所有机会，只要把握关键的20%，就能获得成功，所以，二八法则又称为“最省力”法则。
空间维度的不平衡性
矛盾群
B
人生系统即为矛盾群的组合
APP
万能公式：学而时习之（学+思+习）
A
A→-A→A
时间维度的不平衡性即事物自身随时间发展的不平衡性，一个事物从诞生到发展、应用、普及，都包含一个过程，比如孩子长身体，都是事物自身发展的不平衡性。
*新木桶理论：没有必要把木桶的每一块都做强，而是在有“完整桶”的基础上，把一块木板做强。
*个人成长过程中，从依赖到独立再到依赖，学习态度发展，从知到不知再到知的过程。
快→慢→快
80
*老木桶理论：木桶盛水多少不取决于最高的那块木板，而取决于最短的那块，即补短板，求平衡。
21 不平衡性思维模型
空间维度受多种因素影响，如气候、人文、地理位置等便会形成个体或组织、国家，进而形成地域差异，即空间维度的不平衡性。
时间
*如家人、朋友等人与人关系的发展，从利益共同体到命运共同体。
不平衡性是非匀速的、矛盾的、不稳定的系统
学
主动学后的思即是反思、反省、思考，察觉矛盾所在，思考主要矛盾与次要矛盾学以致用，矛盾所在，机会所在，正反视角才能帮助我们学以致用。
模型结构
举例应用
思
不平衡性之木桶理论
为练习（刻意练习）、实践（及时复盘反思），知行合一才能学以致用，矛盾是常态，不要盯着矛盾，而是跳出来看矛盾，才能用好矛盾。
《论语》中讲的学，即主动觉察效仿之意。学的目的是思，不是一昧效仿。主动察觉不平衡性，察觉矛盾所在。
时间维度的不平衡性
习
每一个模型都是一个方法论
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