选用恰当的功能组进行文章版面的美化，提高文章阅读性和观赏性，养成在实际生活中善用Word美化版面解决问题的意识。
学生通过对比具体案例，让学生真切感受字处理软件美化版面的魅力，感受数字化学习所带来的乐趣。
引导学生通过对比详实的案例，学会设置文本的格式、段落的对齐方式和行间距，让学生真切感受字处理软件编排文章的魅力。
认识各种浏览器，会正确输入网址浏览、收藏“中国儿童文学网”和“中华传统文化网”，养成在实际生活中善用互联网解决实际问题的意识。
了解字处理软件的用途，感受到Word软件功能的强大，养成在实际生活中善用字处理软件解决实际问题的意识。
信息意识
信息社会责任感
项目启动课
学习使用搜索引擎查找信息的操作技能，养成在实际生活中善用搜索引擎，获取信息的意识。
学生自主浏览中华传统文化网，收藏需求网站，提升信息安全意识，培养信息社会责任。
会选取恰当的方式，获取、保存、处理信息，养成在实际生活中善用搜索引擎和Word软件解决实际问题的意识。
项目探究课
第6课时传统节日我传承
会围绕主题，综合应用互联网和Word软件，完成项目成果，感受数字化学习所带来的乐趣，提升数字化学习与创新能力。
第2课时节日习俗我来查
以输入“传统节日古诗”为载体，掌握文字输入修改、复制粘贴、保存文档等操作方法，感受数字化学习所带来的乐趣。
课时名称
第4课时节日故事我编排
数字化学习与创新
学习提炼关键字、使用多个关键字组合进行快速有效的信息查询，感受数字化学习所带来的乐趣。
第3课时节日古诗我收藏
第5课时节日故事我美化
通过寻找多种查找信息的方法解决问题，激发学生利用网络学习的兴趣，提升信息安全意识，培养信息社会责任。
课时地位
引导学生规范命名文件，分类整理资源，形成良好的信息安全意识，培养学生信息社会责任。
学生通过浏览网站，感受互联网的广泛应用对我们学习和生活的影响，感受数字化学习所带来的乐趣。
第1课时传统节日我知晓
引导学生规范命名保存文档，分类整理资源，形成良好的信息安全意识，培养学生信息社会责任。
对比语文写作格式，会选取恰当的方式，使用字处理软件编排文章，养成在实际生活中善用字处理软件编排文章解决实际问题的意识。
项目成果展
