论文研究方案

专家访谈 一线教师访谈 相关理论探讨

机器人教育之实践问题调查访谈提纲

环节

进行中

成果

创造性教学行为理论与量表

针对Level 4与Level 5教师访谈数据进行分析

方法

实验研究：比较使用创造性教学策略模型后孩子创造性倾向变化情况

当前本地区机器人教育教师仅关注“形式创新”的体现与背后的深层原因以及政策建议

教师创造性教学行为之水平调查

机器人教育教师创造性教学策略模型以及设计的相应课程案例

文献探讨

访谈

教师创造性教学策略模型应用

目前机器人教育目标理念和现实实践的脱节

访谈课堂观察

提取教师创造性教学策略

改进教师创造性教学策略模型

文献研究法

研究思路

机器人教育教师创造性教学策略模型（初）

学生创造性倾向理论与量表

问卷调查

本地区各机器人教育教师之创造性教学行为总水平的区间分布

机器人教育创新能力培养的核心理念

本地区机器人教育教师之创造性教学行为的九大维度的平均分情况

本地区机器人教育课堂的四大阶段

第二轮调查

创客教育与机器人教育的理念与发展大背景以及相关政策

三个课堂学生调查创造性倾向水平

第一轮调查

本地区机器人教育教师的教学理念