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毕业设计技术路线

2025-04-06 17:21:10 0 举报
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大纲/内容
问卷发放与回收
分析问卷调查结果
概念界定
得出
SPSS27.0数据分析软件
描述性统计差异性分析相关性分析 回归分析
师范生信息化教学能力提升对策
问题的提出
结论
研究意义
研究背景
数据处理与分析
技术素养（意识态度、技术环境、信息责任）技术支持学习（自主学习、交流协作、创新研究）技术支持教学（资源准备、过程设计、实践准备）
数据收集
文献综述
提出对策
定量分析
编辑师范生信息化教学能力调查问卷
理论基础
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