命题应用，利用Rasch模型分析命题质量。收集师生反馈，优化命题，再次应用
ECD视域下指向核心素养的小学英语情境化命题实践研究
ECD理论、情境化命题相关研究
检验
设计
明确小学英语核心素养的具体内容、表现，形成学生模型、证据模型
案例分析法
研究总结与反思
分析典型的情境化命题案例，设计引发核心素养表现的情境任务
数据分析法
理论研究
应用
研究方法
反思改进
研究内容
研究阶段
研究目标
检验与评估命题对测评学生核心素养的效果
初步构建命题程序、原则、框架
行动研究法
形成任务模型，形成指向核心素养的小学英语情境化命题
文献研究法
调查法
形成较为完善的指向核心素养的情境化命题体系和实践模式
命题实践
新课标、英语核心素养相关研究
