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2025-02-18 19:25:43 1 举报教育论文开题报告
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大纲/内容
基于SOLO分类理论培养小学生科学概念理解能力的实践研究——以“导体和绝缘体”为例
研究问题：“导体和绝缘体”科学概念如何具体划分与解读？如何促进学生形成对相关科学概念的理解能力？如何利用SOLO分类理论分析测评小学生在科学课堂的科学概念理解能力？所设计的小学科学中年级学段的SOLO评价工具的实践效果如何？
得出结论
数据整理分析教学实施效果评价
课堂教学实践
SOLO分类理论
基于SOLO分类理论的“导体与绝缘体”教学设计
基于SOLO分类理论的教学策略
小学生关于“导体和绝缘体”科学概念理解能力现状调查
科学概念理解能力
基于教学内容的SOLO结构界定
基于SOLO分类理论的评测量表编制及检验
课标与教材分析“导体与绝缘体”科学概念解读
学情分析
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