注意按照食物分类进行整理，引导学生实践
尝试用自己的话总结食物分类基本知识
思考哪些食物是健康的，哪些对身体有害
个性创作实践运用
分组领取食物卡片，小组讨论分类标准和方法
教师引导学生思考食物分类的方法
对话导入铺垫新知
思考教师所提食物类别及依据，并进行记录
教学环节
2分钟
引导学生讨论收获和感悟，反思饮食习惯
10分钟
观察分类结果，思考并回答教师问题
这些食物对我们的身体有什么好处呢？
4分钟
总结本节课学习收获，包括饮食习惯问题的反思
AI反馈学生分类情况，并挑选案例进行重点分析
提问：哪些食物我们可以多吃，哪些少吃
教师活动
学生活动
请学生总结本节课所学内容
讲授新知构建框架
AI生成食物分类的动画，帮助学生更好理解
更加关注自己的饮食习惯和营养摄入情况
展示分类结果，引导学生思考改进建议
展示一组丰富多样的食物图片
AI为学生提供更多个性化饮食建议和学习资源
请学生总结分享食物搭配方法和重要性
一天的食物
讨论食物的好处以及食物分类的方法
汇报展示反馈交流
提醒时间到，引导学生展示分类结果
引导学生进行总结食物分类的基本知识
AI实时生成食物图片，增强与学生的互动
教师分发食物卡片并讲解规则，组织进行
AI生成个性化饮食搭配建议，更加具有针对性
通过学生讨论引导思考食物如何搭配
提问根据已有知识将卡片正确的分类
根据教师案例记录一天食物摄入情况并尝试分类
思考如何改进自己的饮食习惯
学生仔细识别图片，并根据自己的喜好回答问题
游戏体验深化知识
提供食物日记模板，指导学生记录一天食物摄入
引出下一阶段的总结
提问学生“你们平时都吃些什么呢？”
认真听讲，记录关键信息，如食物营养成分
AI生成学习报告，清晰显示学生成长曲线
总结知识加深印象
小组讨论并准备派代表进行展示
教师提问食物可分为哪些类别，依据是？
讲解食物分类的基本知识和营养成分知识
邀请学生上台分享食物日记并进行点评
进一步加深对食物分类和食物营养的理解
AI生成虚拟食物分类游戏，可以更好即时反馈学生的情况
