让孩子像哲学家一样会思考
2025-10-01 12:16:54 0 举报AI智能生成
【核心内容】本文件是一份指导家长如何引导孩子进行深度思考的指南。它提倡从小培养孩子的哲学思维，让孩子学会提出问题，进行批判性思考，并理解抽象概念。【文件类型】家长教育手册【修饰语】旨在帮助家长引导孩子进行深度、批判性和创造性思考，从而培养出能独立思考、解决问题并能全面理解世界的下一代。
作者其他创作
大纲/内容
古希腊早期哲学家
1 泰勒斯——古希腊哲学的起源
哲学
古希腊
philosophy：爱智慧
哲学家
爱智慧的人
诞生的原因
生存环境影响
不愁生计、有闲暇时间
泰勒斯
地位
公认的古希腊第一位哲学家
米利都学派创始人
成就
准确地预测了一次日食
测量出埃及金字塔的高度
思想
思考：宇宙形成和运作的本质是什么？
水是万物之源
水，与万物有着奇妙的关联
万物有灵
事物之间有着千丝万缕的联系
2 毕达哥拉斯 坚决不吃豆子的哲学家
成就
发现了勾股定理（毕达哥拉斯定理）
思想
万物都是数
宇宙中的一切都是音乐
理智和神秘是相伴而生的
灵魂会从一个生命体转移到另一个生命体
不能制约自己的人，不能称之为自由的人
理想与现实
数学世界是完美的，但是只能存在于理想中
3 赫拉克利特——人不能两次踏进同一条河流
思想
世界的本源是一团火，按一定尺度燃烧，按一定尺度熄灭
人不能两次踏进同一条河流
事物流变的根源是事物内部的矛盾斗争
地位
第一个把宇宙理解为一个过程的人
开创了辩证法
朴素辩证法：事物内部的矛盾变化推动了事物的发展，世界上的矛盾是对立统一的
4 巴门尼德——抽象思维哪家强？
地位
创建了早起古希腊哲学流派：爱利亚学派
思想
世界的本源和根据是“存在”
永恒的，不生不灭
唯一的，不可分割
不动的
滚圆的球体
宇宙中只有绝对的存在
《论自然》
透过现象看本质
5 恩培多克勒——四大元素构成了世界
地位
感性经验论的代表
爱利亚学派
科学
发现空气是一种实体
发现了离心力
提出了生物进化假说
不能适应环境的被淘汰掉
影响了达尔文
思想
四根说
宇宙的本源是土、气、水、火，他们按照不同比例构成了各种事物
爱让元素聚集，斗争让元素散开
解释：人是如何认识世界的
流射说
万事万物发射元素，器官接收元素
6 阿那克萨戈拉——万事万物的“种子”
地位
爱利亚学派
老师：阿那克西米尼（米利都学派）
打破了人们对神的幻想
科学
雷是云彩装机产生的
闪电是云与云之间摩擦的结果
月光是月亮反射了太阳光
日食、月食是月亮和地球的影子
思想
世界的起源——种子说
人具有主观能动性
努斯
唯心主义
万事万物都可以分割
产生运动的原因
7 德谟克利特——发现“原子”的预言家
地位
最早的唯物主义者
思想
原子说
世间万物都是有不可分割的原子构成的
强调事物的必然性
8 芝诺——古希腊最著名的“杠精”
地位
巴门尼德的学生
思想
运动不存在
40个悖论
阿基里斯和乌龟赛跑
飞矢不动
人的知识就像圆圈，掌握得越多，圆圈就越大
无限分割事务
微积分
9 普罗塔哥拉——“人”是万物的尺度
地位
智者学派
世界上没有确定的知识
教人们如何用优雅的语言表达观点，如何在激烈的辩论中获胜
思想
人是万物的尺度，是存在者存在的尺度，也是不存在者不存在的尺度
头脑不是一个可以填满的容器，而是一支需要被点燃的火把
没有绝对的真理
古希腊哲学的鼎盛时期
10 苏格拉底——你能抗住我的提问吗
身份
西方哲学的奠基者
前苏格拉底哲学
思想
我除了知道我的无知这个事实外，一无所知
精神助产术
要想获得知识，就要对不同的想法进行发问和讨论
比喻、启发等手段
发问与回答的形式
使问题的讨论从具体事例出发，逐步深入，层层驳倒错误意见，最后走向某种确定的知识
真理是具体的，具有相对性，在一定条件下可以向自己的反面转化
未经考察的生活是不值得过的
11 柏拉图——培养“哲学王”
身份
苏格拉底的学生
整个西方文化中最伟大的哲学家和思想家之一
创建了综合性大学——阿卡米德学院
思想
只有让哲学家来统治城邦，或者让掌权者成为哲学家，国家才有出路
哲学王
洞穴比喻
眼前的世界是不真实的，我们要找寻背后的理念世界
哲学起源于好奇
客观唯心主义
理念是先天的，永恒的，完美的
12 亚里士多德——老师总是对的吗？
身份
古希腊学术的集大成者
西方科学的奠基人
开创逍遥学派
思想
吾爱吾师，吾更爱真理
——孔子：当仁不让师
具体的事物跟它的理念是没法完全分开的
形而上学
整个宇宙个宇宙中的事物都在朝着更美好的方向发展——善
一个人通过行动把自己的美好的可能性实现出来，就是幸福
思辨的生活是最幸福的
对世界本质的研究，即研究一切存在者、一切现象的原因及本原
教育在人富有的时候是装饰品，在人贫困的时候是避难所
古希腊哲学的晚期
13 第欧根尼——不要挡住我的阳光
身份
犬儒主义流派代表人物
创始人：安提斯泰尼
思想
抛开物质欲望，人就得到了彻底的自由
犬儒主义
以追求普遍的善为人生的目的
14 伊壁鸠鲁——什么是真正的快乐？
身份
创建了伊壁鸠鲁学派
古希腊哲学家
无神论者
思想
快乐是幸福生活的本源和目的
真正的快乐是精神方面的细腻感受，这来自内心的平静与安宁
快乐是指身体无痛苦和灵魂的无纷扰
15 另一个芝诺——节制自己的欲望
身份
斯多葛学派创始人
思想
按照自然生活
禁欲主义
道德就是心灵与理性的和谐
人生的意义不在于快乐，而在于道德
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