A 生物与细胞（七上·第一单元 生物和细胞）
A1 认识生物
生物的特征（区别于非生物：需要营养/呼吸/排泄/对外界刺激作出反应/生长繁殖/遗传变异/适应影响环境）
调查周边生物（调查法：明确目的→选方案→如实记录→归类整理）
A2 细胞是生命活动的基本单位 ★
显微镜的结构与使用
对光（低倍物镜对准通光孔、调光圈、调反光镜）
物镜转换器（低倍→高倍，高倍视野暗、细胞大、范围小）
调焦（粗准焦找物像、细准焦更清晰）
标本移动方向<b><font color="#e74f4c">与物像相反</font></b>（物像偏哪往哪移）
临时装片制作
洋葱鳞片叶内表皮（擦→滴清水→撕→展→盖→染碘液）
人的口腔上皮（滴生理盐水，保持细胞形态）
细胞的基本结构
植物细胞：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、叶绿体、液泡、线粒体
动物细胞：细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体
<b><font color="#e74f4c">动植物区别</font></b>：植物特有 细胞壁、叶绿体、液泡 ★
细胞的生活
物质：无机物（水、无机盐、氧）/ 有机物（糖类、脂质、蛋白质、核酸）
能量：叶绿体（光能→化学能）/ 线粒体（化学能释放供能）
细胞核是控制中心（含 DNA，遗传信息库）
A3 从细胞到生物体
细胞分裂（染色体先<b><font color="#e74f4c">复制</font></b>再均分，新细胞染色体数目相同）
细胞分化 → 组织（形态相似、结构功能相同细胞群）
组织→器官→系统（<b><font color="#e74f4c">植物无系统</font></b>，直接器官→个体）★
人体四大组织：上皮、肌肉、神经、结缔
植物五大组织：分生、保护、营养、输导、机械
单细胞生物（草履虫：表膜呼吸、纤毛运动、口沟取食、食物泡消化）
B 多种多样的生物（七上·第二单元 多种多样的生物）
B1 藻类与植物的类群
藻类（无根茎叶分化，全身吸收水和无机物，释放氧）
苔藓（有茎叶无真正根，叶薄——<b><font color="#e74f4c">监测空气污染指示植物</font></b>）
蕨类（有根茎叶和输导组织，孢子生殖，古代蕨类→煤）
种子植物
裸子植物（种子裸露、无果皮包被，如松、柏、杉、苏铁）★
被子植物（种子有果皮包被，绿色开花植物，最高等）★
B2 动物的类群 ★
无脊椎动物（体内无脊柱）
腔肠（水螅，辐射对称、有口无肛门）
扁形（涡虫，两侧对称）
线形（蛔虫，有口有肛门）
环节（蚯蚓，体节、湿润体壁呼吸）
软体（河蚌、螺、<b><font color="#e74f4c">鲍、枪乌贼</font></b>——注意：它们是软体动物，非脊椎！）
节肢（<b><font color="#e74f4c">最大类群</font></b>，昆虫特征：三对足、两对翅、外骨骼）★
脊椎动物（体内有脊柱）
鱼（鳃呼吸、鳍游泳、侧线感知）
两栖（幼体鳃、成体肺+皮肤，变态发育）
爬行（真正陆生，肺呼吸、卵有壳）
鸟（气囊辅助呼吸→<b><font color="#e74f4c">双重呼吸</font></b>、恒温、卵生）
哺乳（胎生哺乳、恒温、牙齿分化）
B3 微生物
细菌（单细胞、<b><font color="#e74f4c">无成形细胞核</font></b>、分裂生殖、可形成芽孢）★
真菌（<b><font color="#e74f4c">有成形细胞核</font></b>、孢子生殖；酵母菌出芽、霉菌、蘑菇）
病毒（<b><font color="#e74f4c">无细胞结构</font></b>、蛋白质外壳+内部遗传物质、寄生、自我复制）★
C 植物的生活（七下·第三单元 植物的生活）
C1 种子的萌发
种子结构（种皮 + 胚：胚芽、胚轴、胚根、子叶；<font color="#e74f4c"><b>胚是新植物体</b></font>）
萌发条件：适宜温度、一定水分、充足空气（自身：完整活胚、不在休眠）
C2 植株的生长
根尖结构（根冠→分生区→伸长区→<font color="#e74f4c"><b>成熟区</b></font>吸水和无机盐）★
枝条由芽发育（幼叶→叶、芽轴→茎、芽原基→新芽）
无机盐（氮→叶、磷→果、钾→茎秆，"氮磷钾"）
C3 开花和结果
花结构（花蕊是核心：雄蕊=花药+花丝，雌蕊=柱头+花柱+子房→胚珠）
传粉受精 → 果实和种子（<b><font color="#e74f4c">子房→果实、胚珠→种子、受精卵→胚</font></b>）★
C4 绿色植物三大作用 ★★
光合作用（场所叶绿体、原料 CO₂+水、产物有机物+氧、能量 光→化学能）★
呼吸作用（所有活细胞、场所线粒体、分解有机物释放能量）★
蒸腾作用（叶片气孔、拉动水无机盐向上、降温）
<font color="#e74f4c"><b>三者关系</b></font>：光合制造有机物并储能量，呼吸消耗有机物释能量，蒸腾促进物质运输 ★★
D 人体生理与健康（七下·第四单元一 ＋ 八上·第四单元二 ＋ 八上·第七章 健康地生活）
D1 人的生殖与发育（七下）
生殖系统、受精（输卵管）、胚胎发育（子宫、胎盘与脐带物质交换）
青春期（身高突增、性发育、心理变化）
D2 人体的营养（七下）
六大营养物质（糖类/脂肪/蛋白质/水/无机盐/维生素）
消化系统（消化道 + 消化腺；<b><font color="#e74f4c">小肠最长、绒毛丰富——吸收主要场所</font></b>）★
合理营养（平衡膳食宝塔、三餐能量 3:4:3）
D3 人体的呼吸（七下）
呼吸道（温暖、湿润、清洁空气）
肺（气体交换主要场所）
呼吸运动（胸廓扩大→吸气）、肺泡与血液气体交换（气体扩散）
D4 人体内物质的运输 ★★（七下）
血液（血浆 + 血细胞：红细胞/白细胞/血小板）
血管（动脉壁厚血流快、静脉有瓣膜、毛细血管最薄只留红细胞单行）
心脏（四腔、房室瓣/动脉瓣；<b><font color="#e74f4c">体循环/肺循环</font></b>，动脉血与静脉血转变）★★
输血与血型（ABO 同型输血为主）
D5 人体内废物的排出（七下）
泌尿系统（肾脏→输尿管→膀胱→尿道）
<b><font color="#e74f4c">肾单位</font></b>：肾小球过滤（血细胞、大分子蛋白不过滤）、肾小管重吸收（全部葡萄糖、大部分水）★（识图重点）
D6 人体生命活动的调节（七下）
神经调节（神经元；<b><font color="#e74f4c">反射弧</font></b>：感受器→传入神经→神经中枢→传出神经→效应器）★（反射类型：非条件/条件）
激素调节（生长激素→生长、甲状腺激素→发育、胰岛素→降血糖、肾上腺素→应急）★
眼（晶状体折射、<b><font color="#e74f4c">近视：晶状体曲度过大/眼球过长，配凹透镜</font></b>）、耳（听觉形成）
D7 运动系统（八上）
骨、关节（支点）、肌肉（动力）；骨骼肌收缩牵动骨绕关节活动
屈肘/伸肘（肱二头肌与肱三头肌协调收缩舒张）
D8 传染病与免疫（八上·第七章）★★
传染病三环节（传染源、传播途径、易感人群）
预防措施（控制传染源、切断传播途径、保护易感人群）
<b><font color="#e74f4c">免疫三道防线</font></b>：一/二道（皮肤黏膜、体液中的杀菌物质与吞噬细胞——**非特异性**）；第三道（抗体对抗原——**特异性**）★★
计划免疫（接种疫苗）
D9 用药与急救（八上）
安全用药（处方药 Rx / 非处方药 OTC）
急救（心肺复苏 CPR 30:2、尽快取 AED 自动体外除颤器、止血包扎）
E 生物与环境（八上·第五单元 生物与环境）
E1 生物与环境的关系
生态因素（非生物：光、温度、水、空气；生物：捕食/竞争/合作/寄生/共生）
生物适应环境、也能影响和改变环境
E2 生态系统
组成（生物部分：生产者=绿色植物、消费者=动物、分解者=细菌真菌；非生物部分）
食物链和食物网（物质与能量沿食物链<b><font color="#e74f4c">单向流动、逐级递减</font></b>）
生态系统的<font color="#e74f4c"><b>自动调节能力有限度</b></font>（超过则失衡）
E3 生物圈
地球上最大的生态系统（所有生物+环境）
范围（大气圈底部、水圈大部、岩石圈表面）、保护生物圈
F 生命的延续和发展（八下·第六单元 生命的延续和发展）
F1 生物的生殖和发育
有性生殖（两性生殖细胞结合，后代变异性大）vs <b><font color="#e74f4c">无性生殖</font></b>（扦插、嫁接、压条、组织培养，保持母本）★
昆虫（完全变态：卵→幼虫→蛹→成虫；不完全变态：卵→若虫→成虫）
两栖（变态发育：蝌蚪→成蛙）
鸟的生殖（卵结构：卵黄膜/卵黄/胚盘=发育点；孵卵育雏）
F2 遗传与变异 ★★
<b><font color="#e74f4c">基因、DNA、染色体关系</font></b>：基因是 DNA 上有遗传效应的片段；染色体由 DNA+蛋白质组成；体细胞中染色体成对 ★★
性状与相对性状（同种生物同一性状的不同表现）
基因在亲子间的传递（生殖细胞染色体减半）
显性与隐性（孟德尔；显性 AA/Aa、隐性 aa；<font color="#e74f4c"><b>禁止近亲结婚</b></font>防隐性致病基因纯合）
人的性别决定（XY 型，精子带 X 或 Y 决定）
变异（可遗传 / 不可遗传）
F3 生命的起源和进化
起源（原始大气无游离氧、米勒实验、原始海洋是摇篮）
进化证据（<b><font color="#e74f4c">化石是重要证据</font></b>）★
进化总趋势（由简单到复杂、低等到高等、水生到陆生）
<b><font color="#e74f4c">自然选择</font></b>：过度繁殖→遗传变异→生存斗争→适者生存 ★★
F4 生物的多样性及其保护
多样性层次（物种多样性、基因多样性、生态系统多样性）
生物分类（界门纲目科属种，<b><font color="#e74f4c">种是最基本单位</font></b>，分类等级越小亲缘越近）
保护（<b><font color="#e74f4c">就地保护=自然保护区，最有效</font></b>；迁地保护；法制管理）
