东西半球划分的探究
2025-09-29 12:01:07 25 举报AI智能生成
东西半球探究
作者其他创作
大纲/内容
1. 入坑 (建立初步认知)
<b>教学策略:</b> 通过复习旧知引出学生自然猜想
旧知：0°纬线划分南北半球
<b>目的:</b> 建立初步认知框架
<b>具体内容:</b>
学生旧知初探东西半球划分（成功入坑）
探索东西半球划分奥秘
发现<b>分界线的陆地难题</b>
2.爬坑（东西半球划分的困惑 ，产生认知冲突，引发思考）
<b>核心冲突点:</b> 当学生发现0°/180°划分导致大陆被分割时
<b>结果:</b> 产生强烈认知冲突
<b>探究方向:</b> 寻找理想分界线
<b>学生活动1:</b> 观察地球仪
<b>学生活动2:</b> 小组讨论合适的分界线，并阐明理由。
<b>目标:</b> 重新定义东西半球分界线
3. 出坑(破解分界谜题，构建新知识)
<b>方法:</b> 通过实验对比东西半球划分方案的科学性与合理性
<b>成果:</b>
<b>掌握出坑方法 （学生活动）:</b> 制作经度尺，并进行展示。
<b>进行知识迁移（学生活动） :</b> 课堂练习
<b>最终结论:</b> 揭示科学分界线的奥秘
0 条评论
下一页
