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B型学习风格-场依存
2014-05-06 01:10:23
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场依存学习2
场依存
教学设计
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作者其他创作
大纲/内容
测验
练习反馈
10‘
应用性质
教师针对学生错的多的题目给出相关的图形
分母扩大
狐狸头肉饼。猜测哪个方案最公平a 1/2、 2/4、 3/6
实验流程
在情境中应用性质算出与给出分数相等的分数
计算--化成商
学习单
实验探究
1小组讨论如何何时两个分数相等、何时不等2讨论为何要0除外
分母缩小
把分数化成分母不同但大小相同的另一分数。
app应用
说明性质
学生口述给出一个分数，如何通过分数的基本性质，找出与之相等的分数
情境导入
合作学习两人一组，讨论如何验证3个分数的大小关系。
用商不变的性质说明分数基本规律
5’
B型学习风格
练习：给出一个分数：化成指定分子或指定分母 的分数
动手操作表示分数
1学生独立答题。2小组讨论（1）做错的学生口述思考的过程（2）做对的同学充当小老师，指出思考的错误之处，口述解答的过程（3）讨论如何比较两个分数的大小
ITEACH
得出分数的基本性质
15‘
观察规律
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B型学习风格-场依存
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