信息技术课中合作学习的课堂秩序的研究-徐欢
2015-05-11 20:11:01 3 举报AI智能生成
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课堂秩序
作者其他创作
大纲/内容
信息技术课学习支架对学生创造力影响的研究
选题的目的
试图寻找课堂混乱和有序的平衡
概念的界定
课堂秩序
合作学习
群体问题与建议4
面向创造性产品生成的学生支架研究
跳出模仿性思维
创造力的培养/创造力的影响
创造力的培养 几个点
研究问题
何为良好的课题秩序的标准？
怎样使用策略来促进良好课堂秩序的生成？
群体问题与建议
如何研究？
文献研究，观察他人界定有序的课堂
调研方式，了解教师、学生界定有序的课堂
研究内容是什么？
第一，
第二，
……
为什么研究合作学习的课题秩序？
实际中，合作学习中课堂秩序比较差
从哪些方面判断一堂课秩序好或者不好？
后现代观：无序就是有序
有序无序不是衡量一个课题良好与否的好标准？
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