第一篇理论篇
2016-06-10 11:38:45 0 举报AI智能生成
《历史教学设计》第一篇
作者其他创作
大纲/内容
分类
出发点
以“教”为中心
以学为中心
理论基础
行为取向
人格取向
认知取向
特点
系统的过程
需要理论的指导和经验的支持
以学习和学习者为中心
秉持目标、教学和评价之间的一致性
原则
整体设计
以学生为主
意义建构
过程开放
要素
教学对象
教学目标
教学策略
教学评价
基本流程
学习需要分析(为什么教)
学习内容分析(教什么)
学生特征分析
制定教学策略（怎么教）
选择和运用教学媒体
教学设计成果的评价
修改
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