文化传承与创新
2016-09-12 23:37:35 0 举报AI智能生成
文化传承与创新是一种相互依存、相互促进的关系。传承是文化的根基，它使我们能够了解和认识自己的历史和文化传统，从而保持文化的独特性和连续性。而创新则是文化发展的动力，它使我们能够适应时代的变化和社会的需求，从而推动文化的发展和进步。在当今社会，文化传承与创新已经成为了一个不可分割的整体。只有在传承的基础上进行创新，才能够使文化焕发出新的生命力和活力；而只有在创新的推动下进行传承，才能够使文化得到更好的保护和发展。因此，我们应该注重文化传承与创新的平衡，既要尊重传统文化的价值和意义，又要积极探索新的文化形式和表达方式。只有这样，我们才能够真正实现文化的繁荣和发展。
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大纲/内容
一、文化的多样性与文化传播
㈠文化的多样性
表现
民族节日
文化遗产
文化多样性的含义：世界文化是由不同民族、不同国家的文化共同构成的。不同民族和国家文化的内容和形式各具特色
为什么要尊重文化多样性
地位：文化多样性是人类社会的基本特征，也是人类文明进步的重要动力
依据：文化是民族的，又是世界的。各民族都有自己的文化个性和特征，都是世界文化不可缺少的色彩
意义
是发展本民族文化的内在要求，是实现世界文化繁荣的必然要求
只有保持世界文化的多样性，世界才会更加丰富多彩，充满生机与活力
如何做
态度：既要认同本民族文化，培育好、发展好本民族文化，又要尊重其他民族文化，相互借鉴，求同存异，促进世界文化的多样性，共同促进人类文明的多样性，共同促进人类文明的进步
原则：遵循各国文化一律平等的原则
尊重文化多样性，首先要尊重自己民族的文化，培育好、发展好本民族文化
要反对两种错误倾向：一是“民族虚无主义”和“历史虚无主义”二是“封闭主义”和“守旧主义”
民族文化与世界文化的关系
民族文化具有世界文化的共性（文化是世界的）
民族文化具有自己的个性（文化是民族的）
文化既是民族的，又是世界的，文化是共性与个性的统一
㈡文化的交流与传播
文化传播的含义：人们通过一定的方式传播知识、信念、观念、情感和信仰，以及与此相关的所有社会交往活动
文化传播的途径
商业贸易
人口迁徙
教育
文化传播的手段（大众传媒）
传媒及其发展：传媒及传播媒介，它大体经历了口语、文字
大众传媒
具体形式：报刊、广播、电视、网络
特点：依托现代信息技术最大程度的超越时空的局限，汇集来自世界各地的信息，日益显示出文化传递、沟通、共享的强大功能，成为文化传播的主要手段
大众传媒的功能作用
文化交流：做传播中华文明的使者
意义
古代中华文化的向外辐射和传播为中华文化的传播和世界文化的发展作出了贡献
外域文化传入中国也促进了中华文化的发展和进步
态度
“引进来”：我们要更加热情地欢迎世界各国优秀文化在中国传播，吸收各国优秀文明成果
“走出去”：更加主动地推动中华文化走向世界，做中华文化的使者，增强中华文化的国际影响力
二、文化的继承性与文化发展
㈠传统文化的继承
传统文化的含义：是在长期历史中形成并保留在现实生活中的、具有相对稳定性的文化
传统文化的特点
相对稳定性：保留基本特征，具体内涵因时而变
鲜明民族性：鲜明的民族特色，是维系本民族生存和发展的精神纽带
继承性：是在长期历史中形成并保留在现实生活中的
正确对待传统文化
传统文化的现实价值（为什么）
传统文化的双重影响
如果能顺应社会生活的变迁，不断满足人民日益增长的精神需求，就能对社会与人的发展长生积极作用
如果一成不变，传统文化就会阻碍社会进步、妨碍人的发展，起消极作用
正确对待的意义
一个民族、一个国家，只有发挥传统文化的积极作用，克服传统文化的消极作用，才能兴旺发达
每个人只有正确对待传统文化的影响，才能使自己全面发展，更好的创新生活
正确态度（怎么办）
“取其精华、去其糟粕”，批判继承，古为今用
要辩证地认识它在现实生活中的作用，分辨其中的精华与糟粕
具体要求
对于其中符合社会发展要求的、积极向上的内容，应继续保持和发扬
对于其中不符合是会发展需求的、落后的、腐朽的东西，必须“移风易俗”，自觉加以改造或剔除
反对两类错误：一是“民族虚无主义”和“历史虚无主义”二是“封闭主义”和“守旧主义”
㈡文化在继承中发展
文化继承与文化发展的含义
文化继承：不是原封不动的继承传统文化，而是要有所淘汰、有所发扬
文化发展：指在继承的基础上的发展，而不是对旧文化的简单否定，是批判继承；不是简单的文化更替，是前进的、上升的，是对传统文化的“扬弃”
正确处理文化继承与文化发展的关系
是什么
继承与发展，是同一个过程的两个方面
继承是发展的重要前提 发展是继承的必然要求
怎么办
（总体）把握好二者关系就要在继承的基础上发展，在发展的过程中继承
（继承）要批判地继承传统文化“取其精华、去其糟粕”，批判继承，古为今用，对于其中符合社会发展要求的、积极向上的内容，应继续保持和发扬；对于其中不符合是会发展需求的、落后的、腐朽的东西，必须“移风易俗”，自觉加以改造或剔除
（发展）要不断推陈出新，革故鼎新，不断革除陈旧的、过时的旧文化，创造具有时代精神的新文化
避免犯两类错误：一是“民族虚无主义”和“历史虚无主义”二是“封闭主义”和“守旧主义”
影响文化发展的因素（怎么办）
生产力与生产关系的矛盾运动，社会制度的更替（外部因素）
科学技术的进步—现代信息技术在文化交流传播，继承与发展中的作用（自身因素）
思想因素—是社会变革的先导，促进文化发展（自身因素）
教育
地位：教育是人类特有的传承文化的能动性活动，具有选择、传递、创造文华的特定功能，在人的教化与培育上始终扮演着重要的角色
教育的作用
教育能够以浓缩的形式重演人类在漫长的历史中走过的认识世界的过程，使人们能够在有限的学习生涯中获得既有的文化财富
随着教育方式的不断变革，教育在人类文化的传承中将产生越来越大的影响
三、文化创新
㈠是什么
文化发展的实质——文化创新
源泉和动力——社会实践
根本目的和检验的根本标准——推动社会实践的发展
主体——人民群众
㈡为什么
为什么
作用意义—创新是文化富有生机和活力的重要保障
可以推动社会实践的发展
能够促进民族文化的繁荣
现实要求——是新时期我国繁荣文化的必由之路
文化创新与社会实践的关系
社会实践是文化创新的源泉动力
文化创新推动社会实践的发展
㈢怎么办
根本途径—立足社会实践，自觉投身与发展中国特色社会主义的伟大实践中
重要途径
继承传统，推陈出新
批判性继承—取其精华，弃其糟粕
体现时代精神—推陈出新，革故鼎新
面向世界，博采众长
不同民族文化之间的交流、借鉴与融合，既是人类文明发展的重要动力，也是文化创新必然要经历的过程
必须以世界优秀文化为营养，充分吸收外国文化的有益成果
要以我为主，为我所用
要发挥人民群众的主体作用，着眼于人民群众的根本利益，满足广大人民群众的文化需求
坚持正确方向，克服错误倾向把握好当代文化与传统文化，民族文化与外来文化的关系
克服“守旧主义“和“封闭主义”
克服“民族虚无主义“和“历史虚无主义”
在时代的高起点上增强全民族文化创造活力，推动文化内容形式、体制机制、传播段创新，解放和发展文化生产力，不断提高国家文化软实力，是繁荣文化的必由之路
四、建设学习型社会
必然性
建设学习型社会，是新世纪新阶段我国全面建成小康社会的任务之一
一方面，人类知识的总量激增，更新的速度越来越快，“知识爆炸“使人们不能不敢变传统的教育和学习方式
另一方面，现代信息技术飞速发展，为教育和学习方式的改进提供了物质条件
核心内涵
全民学习
终身学习
怎么办
推动教育信息化和构建终身教育体系——内在要求
建设更加完善的现代国民教育体系——题中之义
让学习成为一种生活习惯和生活方式
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