Chapter26:符号学
2017-02-02 18:34:55 0 举报理论背景
l 符号学：从符号系统的角度研究社会产物的意义；对某种事物代表另外一种其他的事物的分析。
（一）与符号搏斗
1、符号是信号物和它所指意义的结合
l 符号：能指和所指的结合。
l 能指：从我们的认知出发想要赋予意义的物体，一个图画。
l 所指：我们与符号联系所赋予的意义。
2、一个符号不是独立存在的：它是一个系统的一部分
（二）黄丝带意义的转变：从宽恕到骄傲
l例子
l黄丝带的含义变化：对于耻辱的原谅→我们想让你回来→欢迎回家→（关于胜利、骄傲、甚至傲慢的含义）→支持我们的军队→任务完成
（三）神话的制造：剥离历史的标志
l巴特的典型的符号模式
l外延系统：作为一种描述性的符号，不存在意识形态的内容。
l内含系统：一个已经失去了它的历史参照的神秘符号；没有实质的形式。
l例子
（四）揭露的同质社会的神话
l解构：文学评论用语，指找出文本中自身逻辑矛盾或自我拆解因素，从而摧毁文本在人们心目中的传统建构。
l意识形态：知识表现为常识或自然，尤其是在社会结构被忽视或压抑时。
lBarthes他所有的符号的努力方向是揭露他所认为的那些控制社会的自然历史图像的异端。
l以解构午饭为例
（五）大众传播学的符号学：“我想成为迈克”
l凯瑟琳的研究
（六）查尔斯皮尔士：符号的三元模型
l三元模型：客体对象，表征关系的看法，以及解释这三元。
对象：超越的标志符号所指。这所指的通常是一个物理对象（枪），但可能是一个动作（射击）或想法（自卫）。
符号代表：符号的形式，类似于索绪尔所说的signifier。
解释：在解释器里的符号的意义，类似signified。
l 根据内容和承载的意义皮尔斯描述了三种不同类型的符号
1、象征性的符号：它与它们所指的物体没有相似之处。是任意的。例子：几乎所有的单词；数学符号；一个红色的光在交通信号的含义；黄丝带。
2、图符性的符号：与他们描绘的物体有相似之处。他们的样子，声音，味道，气味，或有类似的参照物。例子：动画艺术；隐喻；拟声词如烂泥或环；阴影；一个摔跤运动员的卑贱的身体。
3、指示性符号：直接与指称对象的空间、时间和因果。像一个索引手指，它们指向的对象，行动或思想所指。例如：烟是一种疾病的征兆；发烧是疾病的征兆；风向是风向和风速的标志；皱眉是困惑的标志。
