逻辑狗思维训练教学大纲
2017-03-01 14:20:22 0 举报逻辑狗思维训练教学大纲旨在通过一系列有趣、互动的活动，帮助学生提高逻辑思维能力。课程内容包括基本概念介绍、逻辑思维技巧训练、案例分析和实践应用等。通过学习，学生将能够更好地分析问题、解决问题，并在日常生活中运用所学知识。本课程适合各年龄段的学生，旨在培养他们的批判性思维和创新能力。
作者其他创作
大纲/内容
通过逻辑狗卡片3464，对学生的观察力、注意力有良好的训练，认识方位上、下、左、右
第18讲
通过观察与比较，在对各种因素的多重变化的感知中，引导幼儿发现事物的变化规律进行排序；同时发展幼儿的空间方位知觉和分类能力
能学到什么
第7讲
第3讲
第12讲
找线索（二）
图形与数量（三）
观察与想象（二）
课程内容
第11讲
第15讲
第1讲
第17讲
第9讲
观察与想象（三）
作业安排
第5讲
1、激发学习兴趣，开发左右脑；2、培养学生观察、分析、推理、想象、空间、逻辑能力；3、手眼脑互动式学习产品
图形与空间方位（二）
感知与辨认（一）
逻辑狗总结课
感知与辨认（二）
1、逻辑分析能力薄弱；2、虎头蛇尾，学习没毅力3、做事拖拉，情绪不稳，书写不规范。
找线索（三）
图形与空间方位（一）
亲子逻辑（二）
通过各种线条的组成的线、迷宫、动植物的关系，让儿童的思维在更深度的认知上形成成熟的逻辑性，使儿童对抽象的事物有大致的了解。
课次
第4讲
第14讲
通过逻辑狗卡片3464，对学生的观察力、注意力有良好的训练，认识方位上、中、下
感知与辨认（三）
通过观察，发展幼儿对事物外部细节特征和本质特征的准确把握，培养其注意力的广度和稳定性，以及观察的顺序性、精准性等品质
图形与空间方位（三）
逻辑狗思维训练教学大纲
教学特色
第6讲
观察与想象（一）
找线索（一）
第2讲
第10讲
第16讲
通过对图形与颜色的比较和分辨，认识生活中物体的形状、衣物、动物、人物、积木等常见东西学习认知、生动活泼、寓教寓乐。
图形与数量（一）
第13讲
亲子逻辑（一）
大中班学生痛点
家长须知
图形与数量（二）
第8讲
通过逻辑狗学习，上中下左右的综合运用，对学生观察力，注意力的综合训练，让学生对线条和空间认知更加的深入
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