逻辑狗思维训练教学大纲
2017-03-01 14:20:22 0 举报逻辑狗思维训练教学大纲旨在通过一系列有趣且富有挑战性的任务，帮助学生提高逻辑思维能力、分析问题和解决问题的能力。课程内容涵盖基本概念、推理与论证、归纳与演绎、类比与假设等方面，使学生在轻松愉快的氛围中掌握逻辑思维的方法和技巧。此外，课程还注重培养学生的团队协作能力和沟通能力，通过小组讨论、角色扮演等形式，让学生在实践中不断提高自己的综合素质。总之，逻辑狗思维训练教学大纲为学生提供了一个全面、系统的思维能力提升平台，有助于培养学生成为具有创新精神和实践能力的优秀人才。
作者其他创作
大纲/内容
通过逻辑狗卡片3464，对学生的观察力、注意力有良好的训练，认识方位上、下、左、右
第18讲
\"对应\"解题
通过观察与比较，在对各种因素的多重变化的感知中，引导幼儿发现事物的变化规律进行排序；同时发展幼儿的空间方位知觉和分类能力
面积计算
能学到什么
第7讲
B版习题第13周平均数问题二
B版练习题第16周巧求周长二
第3讲
第12讲
找线索（二）
图形与数量（三）
观察与想象（二）
课程内容
第11讲
第15讲
第1讲
B版习题第14周简单推理二
B版练习题第15周巧求周长一
增强观察思考能力，找出已知条件与要求问题间的联系，再运用周长公式解决
第17讲
B版练习题第6周差倍问题一
第9讲
观察与想象（三）
作业安排
第5讲
1、激发学习兴趣，开发左右脑；2、培养学生观察、分析、推理、想象、空间、逻辑能力；3、手眼脑互动式学习课程
图形与空间方位（二）
感知与辨认（一）
抽屉原理
感知与辨认（二）
B版练习题第7周差倍问题二
B版练习题第11周\"假设\"问题
1、逻辑分析能力薄弱；2、虎头蛇尾，学习没毅力3、做事拖拉，情绪不稳，书写不规范。
找线索（三）
图形与空间方位（一）
通过各种线条的组成的线、迷宫、动植物的关系，让儿童的思维在更深度的认知上形成成熟的逻辑性，使儿童对抽象的事物有大致的了解。
学会运用添加辅助线或割补、转化等技巧，再运用面积计算公式解决问题
课次
第4讲
B版习题第12周平均数问题一
B版练习题第1周错中求解
第14讲
B版练习题第3周盈亏问题
通过逻辑狗卡片3464，对学生的观察力、注意力有良好的训练，认识方位上、中、下
感知与辨认（三）
通过观察，发展幼儿对事物外部细节特征和本质特征的准确把握，培养其注意力的广度和稳定性，以及观察的顺序性、精准性等品质
图形与空间方位（三）
逻辑狗思维训练教学大纲
教学特色
第6讲
观察与想象（一）
B版习题第4周简单推理一
找线索（一）
B版练习题第8周和差问题
B版练习题第10周\"还原\"解题
第2讲
学会用抽屉原理解决一些数学问题
第10讲
B版练习题第9周年龄问题
B版练习题第5周和倍问题
第16讲
B版练习题第17周面积计算
通过对图形与颜色的比较和分辨，认识生活中物体的形状、衣物、动物、人物、积木等常见东西学习认知、生动活泼、寓教寓乐。
图形与数量（一）
第13讲
巧求周长（二）
B版练习题第2周\"对应\"解题
大中班学生痛点
家长须知
图形与数量（二）
第8讲
通过逻辑狗学习，上中下左右的综合运用，对学生观察力，注意力的综合训练，让学生对线条和空间认知更加的深入
B版练习题第18周抽屉原理
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